Деньга А.А., Ассуирова Л.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ LEARNINGAPPS НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Деньга А.А. магистрант Московского городского педагогического университета, учитель начальных классов ГБОУ города Москвы «Школа № 1151»

E-mail: Sasha-fox95@mail.ru

Ассуирова Л.В., доктор педагогических наук, доцент; профессор Московского городского педагогического университета

Email:assuir@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

В данной статье предлагается возможное использование программы learningapps для реализации дифференцированного подхода на уроках литературного чтения. Поскольку механизм усвоения предлагаемого учителем материала у учащихся начальной школы является разным, постольку и уровень их читательской компетенции неоднороден. Автор предлагает примерные дифференцированные задания, которые можно использовать при изучении художественных произведений. Читать далее Деньга А.А., Ассуирова Л.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ LEARNINGAPPS НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА

Наумова А.А. |  ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

naumova.naumova1996@yandex.ru

В статье дается краткий обзор педагогических и методических публикаций по проблеме формирования читательских компетенций у учащихся в начальной школе. Автор пытается выявить ключевые понятия,  чтобы определить продуктивные пути взаимодействия педагогики и методики. Читать далее Наумова А.А. |  ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА