читательская грамотность

Кузнецова Е. В., Ишимова О. А., Громов И. В. | Городской образовательный проект «Осмысленное чтение» в предпрофессиональных классах московской школы

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.022

Кузнецова Е. В., заместитель директора, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

kuznecovaev@mgpu.ru

Ишимова О. А., старший методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

ishimovaoa@mgpu.ru

Громов И. В., методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

gromoviv@mgpu.ru

В статье приведён обзор целей, задач, структуры и методологической базы городского образовательного проекта «Осмысленное чтение», представлен анализ его эффективности и обоснована востребованность использования его материалов в обучении учащихся предпрофессиональных классов московских школ. Читать далее Кузнецова Е. В., Ишимова О. А., Громов И. В. | Городской образовательный проект «Осмысленное чтение» в предпрофессиональных классах московской школы

А. А. Приходько | ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: p.anastasiya_a@mail.ru

Автор исследует возможности современных учебно-методических комплексов по литературному чтению с целью выявления возможностей для формирования у учащихся основ гражданской идентичности. Анализ методического аппарата учебных хрестоматий выявляет типы заданий и вопросов, направленных на освоение учащимися разных видов информации. Читать далее А. А. Приходько | ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Орлова Е.Р., Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Орлова Екатерина Рустамовна, студент Института психологии и педагогики образования Московского городского педагогического университет

E-mail: orlovaER@mgpu.ru

Силаева Дарья Михайловна, студент Института психологии и педагогики образования Московского городского педагогического университета

E-mail: silaevaDM@mgpu.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования ребенка-читателя младшего школьного возраста. Авторы пытаются проанализировать различные факторы формирования читательской деятельности учащихся начальной классов. В статье имеется описание социально-педагогических факторов чтения – современной образовательной среды, семьи, а также проблемы методической оснащенности учебного процесса: квалификации учителя, степень владения им новейшими технологиями формирования продуктивной читательской деятельности младших школьников.

The article presents the issues of the formation of a child reader of primary school age. The authors try to analyze various factors of the formation of the reading activity of primary school students. The article describes the socio-pedagogical factors of reading – the modern educational environment, the family, as well as the problems of methodological equipment of the educational process: the qualifications of the teacher, the degree of his mastery of the latest technologies for the formation of productive reading activity of younger schoolchildren. Читать далее Орлова Е.Р., Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

К.А. Ткачёва | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ (ЧИТАТЕЛЬСКОЙ) ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: gipson1998@mail.ru

В статье приводятся результаты анализа ФГОС третьего поколения с точки зрения содержания и требований к формированию функциональной (читательской) грамотности среди младших школьников и обучающихся основной школы. Читать далее К.А. Ткачёва | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ (ЧИТАТЕЛЬСКОЙ) ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

А.Д. Кулешова | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: anna.kyleshova@gmail.com

В статье рассматривается читательская грамотность как важная способность человека, формируемая в младшем школьном возрасте на уроке литературного чтения. Определены и раскрыты уровни сформированности читательской грамотности, выявлены читательские умения на основе УМК по литературному чтению. Читать далее А.Д. Кулешова | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Л.В. Ахметжанова | МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: AkhmetzhanovaLV@mgpu.ru

В данной статье рассматриваются эффективные методы и приемы формирования читательской грамотности младших школьников. Читать далее Л.В. Ахметжанова | МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Климова М.М. | ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК КОМПОНЕНТ ИХ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 4 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: marina247_marina@mail.ru

В данной статье освещается вопрос о развитии техники чтения у младших школьников. Автор пытается рассмотреть некоторые компоненты техники чтения младших школьников в аспекте становления их читательской грамотности. На основе наблюдения за педагогической практикой автор предлагает идею о взаимосвязанной работой по формированию качеств навыка чтения.
Читать далее Климова М.М. | ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК КОМПОНЕНТ ИХ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Василенко Е.Г., Чичайкина А. О., Шамшадинова Б. Р. | ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Василенко Е.Г.

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: vasilenkoev@mgpu.ru

Чичайкина А. О.

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: annachichaikina@mail.ru

Шамшадинова Б. Р.

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: dolphin.00@yandex.ru.

В статье рассматривается проблема формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения. Выделены приемы формирования читательской грамотности у младших школьников на уроках литературного чтения. Читать далее Василенко Е.Г., Чичайкина А. О., Шамшадинова Б. Р. | ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Машарова Т.В. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 3]

МАШАРОВА Татьяна Викторовна, доктор педагогических наук, профессор, профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия, E-mail: mtv203@mail.ru

О функциональной грамотности сегодня пишут часто и много. Вначале это были только читательская, математическая и естественно-научная грамотность, проверяемая у обучающихся основной школы. Затем к этому списку добавились финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Постепенно шло уточнение содержания каждой составляющей всего спектра «функциональной грамотности». Соответственно менялась и формулировка этой инновационной дефиниции.

При этом в большинстве публикаций основное внимание уделяется непосредственно процессу формирования этого вида грамотности. Причем даже не самому процессу формирования, а разработке заданий для формирования функциональной грамотности. Часто вне поля зрения авторов оставался вопрос оценки сформированности этих качеств и управления данной процедурой. Так как этот процесс не может происходить автоматически, в данной статье автор раскрывает отдельные управленческие аспекты формирования и развития функциональной грамотности обучающихся основной школы. Читать далее Машарова Т.В. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Арустамян С.А., Костюкова О.С. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ArustamjanSA@mgpu.ru

KostjukovaOS@mgpu.ru

Статья посвящена проблеме развития читательской грамотности младших школьников. В ней обозначены научные детские журналы, статьи, а также детские научные интернет-источники, использование которых является условием решения данной проблемы. Читать далее Арустамян С.А., Костюкова О.С. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ