Илюшина Н.Н. | НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КАК ФОРМА ВКЛЮЧЕНИЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ СТУДЕНТОВ В ЭТИЧНУЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики ИППО, ГАОУ ВО МГПУ, Москва   Email: innxx@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 

В статье дан анализ целей, содержания и процесса организации студенческой конференции в контексте образовательного пространства современного вуза. Определены этические проблемы подготовки первых научных публикации студентов, раскрыты меры профилактики неэтичного цитирования, на примере содержания конкретной конференции выделены актуальные для студентов темы исследовательской деятельности и их личностные образовательные результаты.  Читать далее Илюшина Н.Н. | НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КАК ФОРМА ВКЛЮЧЕНИЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ СТУДЕНТОВ В ЭТИЧНУЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Орлова Т.А. | К ПРОБЛЕМЕ ЦИФРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.03

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

orlovata@mgpu.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена проблеме информационной культуры и цифровой зависимости учащихся начальной школы, представлен подход к решению данной проблемы. Автор анализирует исследование, где использование смартфона учениками начальных классов коррелирует с успеваемостью обучающихся, также приводит данные о подтверждении гипотезы в том, что ограничение в использовании гаджетов в школьное время не способствует решению проблемы успеваемости младших школьников и цифровой зависимости. Анализ проблемы позволил сделать вывод, что включение разделов, формирующих представление подрастающего поколения об информационной культуре и безопасности при работе с сетью, в программу предмета информатики защитит ребенка от цифровой зависимости. Читать далее Орлова Т.А. | К ПРОБЛЕМЕ ЦИФРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ И ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ