Ермачкова Е.Е. | АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

katya.ermachkova.97@mail.ru

В статье рассматривается арт-терапия как наиболее эффективное средство активизации познавательного интереса дошкольников при изучении иностранного языка. Представлено определение арт-терапии, её виды и преимущества. Читать далее Ермачкова Е.Е. | АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Сотникова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

волонтер Фонда «Дорогу талантам», г. Москва. Е-mail: 010393-3@mail.ru

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье представлен опыт использования методов арт-терапии в формировании позитивного самоотношения у юношей и девушек. Автор представляет результаты экспериментального исследования, проведенного на базе Московского городского педагогического университета. Читать далее Сотникова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

Ланскова В.О. | МЕТОДЫ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ЛАГЕРЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Детская школа искусств им. В.С. Калинникова, руководитель танцевального коллектива и проекта VBDF , г. Москва. Е-mail: valerialanskova@gmail.com

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье представлен опыт использования методов танцевально-двигательной терапии в условиях детско-родительского лагеря. Автор показывает значимость танцевальных движений в преодолении социальных проблем школьников, а также знакомит с особенностями организации лагеря. Читать далее Ланскова В.О. | МЕТОДЫ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ЛАГЕРЯ

Павленко Т.А. | ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА. АРТ-ТЕРАПИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

к.психол.н., доцент департамента психологии образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: PavlenkoTA@mgpu.ru

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматриваются вопросы  применения арт-терапии специалистами системы образования, а также разграничение сфер арт-терапии и арт-педагогики. Прикладной аспект данной статьи состоит в использовании предложенной схемы анализа программ  и пособий по арт-терапии с целью определения возможности использования имеющегося инструментария в работе педагога-психолога образовательной организации. Читать далее Павленко Т.А. | ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА. АРТ-ТЕРАПИЯ

Азарова Л.Н., Максакова Г.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), email: azarovaldml@gmail.com, ГБОУ «Многопрофильная Школа №1537 «Информационные технологии» (129347 Москва, улица Проходчиков,  9), e-mail: galina.maksakova@mail.ru

 В данной статье представлен опыт психологов образования по работе с детско-родительскими отношениями с использованием методов арт-терапии. Авторы проанализировали программы, разработанные и апробированные психологами-практиками. Программы размещены на сайте Федерации психологов образования http://www.rospsy.ru, и в основных журналах, посвященных арт-терапии: альманах «АРТ&Терапия»  и  международный журнал арт-терапии  «Исцеляющее искусство». Читать далее Азарова Л.Н., Максакова Г.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ

Алехина Т.Н. | РАБОТА ПЕДАГОГА — ПСИХОЛОГА ПО ОПТИМИЗАЦИИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

педагог-психолог Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа 1151», г. Москва. E-mail: tanuha.81@mail.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

Данная статья посвящена одному из основных направлений   деятельности  педагога-психолога в школе – коррекции тревожности и эмоционального напряжения у подростков. Автор обобщает свой практический опыт,  приводит эффективные  диагностические методики, классические и модифицированные арт-терапевтические упражнения и техники саморегуляции, Подчеркивается, что  именно комплексный подход  приводит к  стабильной  положительной динамике и  лучшей адаптации подростков на основной ступени обучения. Читать далее Алехина Т.Н. | РАБОТА ПЕДАГОГА — ПСИХОЛОГА ПО ОПТИМИЗАЦИИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ