антисоциальная креативность

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Егоров И.В., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: EgorovIV@mgpu.ru

Егорова А.И., бакалавр лингвистики, Москва

E—mail: egorihha1799@mail.ru

Наумова Д.В., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: NaumovaDV@mgpu.ru

Павленко Т.А., кандидат психологических наук, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: PavlenkoTA@mgpu.ru

В статье представлены результаты поискового исследования на выявление особенностей проявления антисоциальной креативности у студентов педагогических вузов. Сравнение результатов проявления компонентов антисоциальной креативности студентов педагогических и непедагогических вузов показало, что студенты педагогических вузов чаще проявляют такой компонент антисоциальной креативности как ложь. Анализ этого компонента антисоциальной креативности, по ответам только шкалы «лжи» опросника показал, что студенты педагогических вузов осознают нарушение социальных норм морали, переживают, испытывают внутриличностный конфликт по этому поводу. Этот конфликт разрешается с помощью использования психологических защит личности. Студенты непедагогических вузов в ответах демонстрируют нормативные, социально одобряемые ответы. Также студенты непедагогических вузов продемонстрировали в своих ответах высокий уровень закрытости. Читать далее Егоров И.В., Егорова А.И., Наумова Д.В., Павленко Т.А. | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АНТИСОЦИАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Павленко Татьяна Андреевна, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва. E—mail: PavlenkoTA@mgpu.ru

Егоров Илья Владимирович, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», доцент,к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва. E—mail: EgorovIV@mgpu.ru

Наумова Диана Викторовна, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», доцент,к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования, г.Москва.E—mail: NaumovaDV@mgpu.ru

Рассказова Ирина Николаевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»,доцент,к.псх.н., доцент кафедры педагогики и психологии детства, г.Омск. E—mail: irnikras@rambler.ru

Актуальность представленного исследования обусловлена необходимостью изучения профессионально значимых качеств будущих педагогов и факторов, оказывающих влияние на их формирование. Цель исследования – проанализировать проявление личностных качеств (ценностей, базовых убеждений, антисоциальной креативности) у студентов педагогических ВУЗов города Москвы и города Омска, как представителей ВУЗов двух регионов – Центрального (столичного) и Западно-Сибирского. Исследование проведено на базе ГАОУ ВО«Московский городской педагогический университет» и ГБОУ «Омский государственный педагогический университет (N=109). При сравнении данных в двух группах был применен U критерия Манна – Уитни. Выявлено, что у студенток ОмГПУ(г. Омск) значимо выше выражены ценности социального фокуса, направленные на сохранение, у студенток МГПУ (г. Москва) значимо выше выражены ценности личностного фокуса, отражающие открытость к изменениям. Студенты Центрального региона (г. Москва) в меньшей степени убеждены в благосклонности окружающего мира и доброте людей, чем студенты Западно-Сибирского региона (г. Омск). Читать далее Павленко Т.А., Егоров И.В., Наумова Д.В., Рассказова И.Н. | ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕГИОНА ОБУЧЕНИЯ