Малькова Е.А. | ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Малькова Елена Александровна, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, социальный педагог ГБОУ Школа № 887, г. Москва. Е-mail: MalkovaEA@mgpu.ru

Научный руководитель: Листик Елена Мариковна, доцент департамента психологии. Кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

На современном этапе развития системы образования Российской Федерации воспитание патриотизма и гражданственности учащихся в том числе и во внеурочной деятельности являются важными направлениями обучения и воспитания в кадетских классах школ. В данной статье проанализированы определения «патриотизма» и «гражданской идентичности», а также предложены эффективные формы и методы воспитания патриотизма и гражданственности учащихся кадетских классов во внеурочной деятельности. А именно: игры патриотической направленности, квесты, деловые и ролевые игры, а также спортивные состязания, приуроченные к дням государственных праздников.
Читать далее Малькова Е.А. | ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Алимова Н.М. | ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Email: alimovа23@list.ru

Научный руководитель:

Ситаров В. А.

доктор педагогических наук, профессор,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 Аннотация. Статья представляет собой обзор определений позитивной социализации различными авторами и авторскими коллективами, их анализ и интерпретация. На основе анализа научной психолого-педагогической литературы, обобщения существующих определений, сформулируем понятие позитивной социализации. Позитивную социализацию следует рассматривать как эмоционально благоприятный, непрерывный процесс развития человека в коллективе порождающий желание личности приносить пользу окружающему миру, жить на благо других, проявлять свою активную жизненную позицию и высокий уровень ответственности перед обществом. Читать далее Алимова Н.М. | ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Михайлова А.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 4]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

alena.mikhailova95@yandex.ru

Статья посвящена истории формирования учебной самостоятельности младших школьников от античных времен до настоящего времени. В ней раскрывается понимание самостоятельности как  важнейшей черты человека. С точки зрения исторического подхода обозначаются педагогические и организационные условия развития самостоятельности. Читать далее Михайлова А.А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Кузьменко А.А. | ДИНАМИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ БОКСЕРОВ-ЛЮБИТЕЛЕЙ В ПЕРИОД СГОНКИ ВЕСА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Email:artem.kuzmenko94@mail.ru

Научный руководитель:

Буланова И.С.

Доцент департамента педагогическая психологии

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Статья посвящена проблема обеспечения оптимальной психологической готовности высококвалифицированных боксеров-любителей к соревнованиям в условиях предсоревновательного снижения массы тела (сгонки веса). В статье приводятся анализ динамики психоэмоционального состояния (самочувствия, активности и настроения) 30-ти боксеров высокой квалификации в течение 5-ти недель подготовки к Первенству Москвы по боксу. Читать далее Кузьменко А.А. | ДИНАМИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ БОКСЕРОВ-ЛЮБИТЕЛЕЙ В ПЕРИОД СГОНКИ ВЕСА

Шишкина Е. А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ Л.Н. ТОЛСТОГО И СОВРЕМЕННОСТЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ 

shishkina_45@mail.ru

В статье раскрываются педагогические взгляды Л.Н.Толстого, связанные с развитием душевных сил ребенка, необходимостью организации творческой деятельности детей, также описаны подходы рационального построения урока. Читать далее Шишкина Е. А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ Л.Н. ТОЛСТОГО И СОВРЕМЕННОСТЬ