М.А. Козлова, А.В. Козлов | Организация системы наставничества в учреждениях дополнительного образования сферы физической культуры и спорта

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

М.А. Козлова, к.п.н.,

Педагог-психолог ФГБОУ ВО «МГУПП» МТК

7012946@bk.ru 

А.В. Козлов

Старший преподаватель ФГБОУ ВО «МГУПП»

19880588@bk.ru

 Аннотация. В настоящее время стало много уделяться внимания вопросу наставничества, но не проводилось научных исследований, где были бы рассмотрены причины, препятствующие внедрению единой системы, которая могла бы объединить все учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. В статье дается актуальное представление о нынешнем положении вопроса наставничества и адаптации молодых специалистов. Анонимный опрос охватил 25 сотрудников среди административно-управляющего персонала различных учреждений дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта г. Москвы и Московской области на предмет внедрения единой системы наставничества. Результаты были статистически обработаны и выявлено процентное соотношение. В обсуждении результатов и заключении даются рекомендации для успешной реализации данной системы, делая акцент на ее универсальности, адаптированности и необходимости в учете специфики каждого учреждения дополнительного образования.   Читать далее М.А. Козлова, А.В. Козлов | Организация системы наставничества в учреждениях дополнительного образования сферы физической культуры и спорта

Алимова А.С., Зарытовская Е.И., Курданина Д. А. | РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Алимова Арина Станиславовна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: alimovaas992@mgpu.ru  

Зарытовская Екатерина Ивановна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: zarytovskayaei314@mgpu.ru

Курданина Дарья Алексеевна, студент 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Email: kurdaninada260@mgpu.ru

 Научный руководитель — Ганичева Алла Николаевна

к.п.н., доцент департамента педагогики

института педагогики и психологии образования

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

г. Москва

 Проблемы адаптации молодых специалистов остаются в орбите актуальных вопросов современной системы образования. Авторы статьи рассматривают значимость действий руководителя образовательного учреждения и формы сопровождения педагогов в период адаптации. Особое внимание уделено наставничеству, как форме сопровождения новых сотрудников.  Читать далее Алимова А.С., Зарытовская Е.И., Курданина Д. А. | РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Пудовикова А.Э. | УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К ДОО

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

PudovikovaAE@mgpu.ru

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук, доцент Родионова Ю.Н.

J.rodionova117@mail.ru

В данной статье описывается опытно-экспериментальная работа по разработке и апробации условий психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в процессе адаптации к условиям ДОО. Читать далее Пудовикова А.Э. | УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К ДОО

Григорьева В.П. | ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 159.95

Магистрант МГПУ

 

В статье рассмотрен феномен социально-психологической адаптации и факторы, оказывающие влияние на социально-психологическую адаптацию, так же приведены результаты исследования уровня адаптации и таких личностных факторов как, тревожность, самооценка, перфекционизм, среди студентов младших курсов. Читать далее Григорьева В.П. | ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ

Быкова Е.Н. | Теоретический обзор основных подходов к формированию защитных поведенческих реакций у приемных детей в период адаптации в новой семье

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант департамента психологии,

Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет, РФ, г. Москва

Научный руководитель: Поставнев В.М.,

кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье рассматриваются основные подходы в современной научной литературы к фактору формирования защитных поведенческих реакций у приемных детей в периоде адаптации. Автором выделены основные элементы детско-родительских отношений в период адаптации к приемной семье и сделаны выводы о проблеме развития негативных поведенческих стереотипов приемного ребенка, обобщается вывод о необходимости разработки психологического сопровождения ребенка в период адаптации в новой семье. Читать далее Быкова Е.Н. | Теоретический обзор основных подходов к формированию защитных поведенческих реакций у приемных детей в период адаптации в новой семье

Скопцова М.М. | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 52 Средний: 4.3]

 учитель начальных классов ГБОУ Школа 1370, магистрант департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: Marianna160@yandex.ru

В данной статье рассматривается вопрос содержания профилактики школьной дезадаптации старших дошкольников в дошкольной образовательной организации. Выделена важность и необходимость организации методического сопровождения данного процесса для обеспечения его результативности. Определены проблемы, возникающие у старших дошкольников и приводящих к школьной дезадаптации, а также предложены пути их решения на основе использования методического сопровождения. Читать далее Скопцова М.М. | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Малахова М.С. | ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант  департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва. Е-mail: mahonchik@list.ru

Научный руководитель: Поставнев В.М.,  кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье раскрываются чрезвычайно актуальные проблемы готовности детей раннего возраста к успешной адаптации в условиях дошкольной образовательной организации. Рассмотрены понятия раннего возраста и адаптации. Подготовка к дошкольной образовательной организации рассматривается автором как один из сложных процессов в жизни ребенка раннего возраста. Сложность адаптационного периода обусловлена неготовностью ребенка раннего возраста, войти в новую для него среду. В статье, также рассмотрен вклад некоторых структурных компонентов готовности ребенка к дошкольной образовательной организации. Отмечается, что позитивный настрой родителя, несомненно, важный фактор подготовки ребенка к дошкольной образовательной организации, влияющий на успешность адаптации. Сделан вывод о том, что на успешную адаптацию влияют: сформированность навыков самообслуживания, позитивное общение с взрослыми и сверстниками, развитие игровой деятельности в соответствии с возрастными нормами, согласованность режима сна и бодрствования в семье  и режимом, принятым в дошкольной образовательной организации. Читать далее Малахова М.С. | ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Иочис С.Ш. | НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

воспитатель ГБОУ Школа №1538, магистрант департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: lisichka1707@mail.ru

Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент

Сидоренко Валентина Николаевна

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматривается наставничество как один из ведущих факторов, способствующих успешной адаптации молодого специалиста. Проанализированы понятия «адаптация» и «наставничество», охарактеризованы основные формы, задачи, функции и преимущества применения наставнической деятельности. Читать далее Иочис С.Ш. | НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Кузьмина Д.М. | Использование методов анималотерапии в работе с детьми раннего возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.23

Магистрант ИППО

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье раскрываются сущность понятия «анималотерапия», представлены лучшие медико-педагогические практики; выделены основные принципы ее организации, доказана эффективность использования анималотерапии как средства реабилитации взрослых и детей с ОВЗ. Автор делает вывод о необходимости разработки новых программ, методик и ресурсного обеспечения анималотерапии для занятий с детьми в период раннего детства. Читать далее Кузьмина Д.М. | Использование методов анималотерапии в работе с детьми раннего возраста

Николаева А.И. | ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ОБРАЗОВАНИИ НА ПРИМЕРЕ TELEGRAM И CLUBHOUSE

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

аспирант Московского городского педагогического университета

ainikolaeva27@gmail.com

 

 

Материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов «НАЧАЛЬНОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ»

Данная статья поможет рассмотреть использование самых обсуждаемых социальных сетей и их возможности в образовательном процессе. Читать далее Николаева А.И. | ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ОБРАЗОВАНИИ НА ПРИМЕРЕ TELEGRAM И CLUBHOUSE