ГБОУ Школа №2103
г. Москва
detskiysad1051@yandex.ru
Интерактивное занятие для детей дошкольного возраста
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных. Время наше сложное — время социальных перемен, политических бурь и потрясений. Они буквально ворвались в жизнь каждого из нас. Народные игры, забавы и игрушки заменяются на дешевые образцы западной культуры. Телевизионные экраны наводнила жестокость. А это все чуждо детской натуре растущего человека. «Через красивое- к человечному»- такова закономерность воспитания, как сказал В. А. Сухомлинский. Воспитать гражданина и патриота, знающего и любящего Родину, без глубокого познания духовного богатства своего народа и народной культуры невозможно.
Встреча с народной игрушкой это один из способов всесторонне развить личность ребенка, ведь все дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, фантазии и творчества.
Данное занятие предполагает систематические посещения Музея Русского Быта.
Форма проведения- интерактивное занятие, построенное в театрально- сказочной форме.
Изучаемый на занятии элемент— Богородская народная игрушка.
Целью данного занятия является расширение знаний детей о Богородской игрушке, воспитание интереса и любви к промыслу, знакомство с механическими свойствами игрушек.
Место проведения занятия— Музей Русского Быта на базе ГБОУ Школа 2103.
Материально- техническое обеспечение: сарафан и кокошник для воспитателя, расписной сундучок. Богородские игрушки: мужик и медведь, бычок, коза, зайка с морковкой, куры, клюющие зерно, белочка с наковальней, птицы, медведица, купающая своего медвежонка, медведица, качающая медвежонка на качелях. Для наглядного представления инструмент: топорик, стамеска, нож по дереву. Для совместного изготовления игрушки- дергунчика «Мишка» необходимы заготовки медведя, проволока для соединения частей тела, шпагат и грузик, фломастеры на каждого ребенка.
Методическую поддержку оказывают старший воспитатель Назарова Елена Юрьевна, руководитель музея русского быта Яксакова Лариса Александровна.
Сценарий интерактивного занятия для детей дошкольного возраста
«Знакомство с Богородской игрушкой»
Действующие лица: Бабушка-Загадушка ( воспитатель), дети старшей группы.
Бабушка встречает детей в музее. Перед ней стоит расписной ларчик, в котором лежат Богородские игрушки. По мере рассказа, она достает игрушки и демонстрирует их детям.
Бабушка: Хотите, ребята, я расскажу вам сказку? /Ответы детей/
Бабушка: Да не просто расскажу, а покажу.
Давным-давно, в некотором царстве, некотором государстве, в селе Богородском жили-были старик и старуха (достает из ларчика две куклы и ставит их рядом). Хорошо жили, богато. Во дворе много скотины было- лошадки (показывает Богородскую игрушку-лошадь), курочки разные клюющие ( демонстрирует игрушку- клюющие курочки), коза с длинной шерсткой(показывает игрушку-козу). Прилетали голуби с красивыми перышками (демонстрирует игрушку- голубя).
У старика и старухи были и помощники- звери лесные да домашние. Они помогали вести хозяйство.
(Достает из ларчика игрушку-медведя) Медведь колол дрова, белочка-умелочка орешки щелкала (демонстрирует игрушку-белочку), зайки-побегайки морковку дергали ( показывает игрушку-зайцев с морковкой).
Нравилось зверям в гостях у старика со старухою. Медведица качала на качелях сыночка, купала его в деревянной кадке (достает игрушки медведицы).
Ребята, понравилась вам сказочка? /Ответы детей/
Бабушка: Посмотрите и скажите мне какие это игрушки, из чего они сделаны? /Ответы детей/
Бабушка: Верно, эти игрушки сделаны из дерева. По народному преданию давным- давно жила в селе семья бедная. Задумала мать позабавить малых деток. Вырезала из чурбачка фигурку- «ауку». Дети порадовались, поиграли да и забросили «ауку» на печь. Раз стал мужик собираться на базар и говорит: «Возьму-ка я «ауку» да и покажу торговцам. «Ауку» купили и еще заказали сделать. С тех пор и появилась резьба игрушки, названная «Богородской».
Режут эту игрушку не из всякого дерева, а только из липы, ольхи и осины (демонстрирует слайды деревьев), из мягких пород дерева. Древесина высыхает в течении трех лет, чтобы не было трещин. И только потом приступают к работе (слайд игрушечных мастеров). Мастер берет чурку, смотрит внимательно, потом делает зарубку топором (показываются инструменты, заранее разложенные на столе), обрабатывает стамеской, а затем острым ножом «описывает» шерстку.
Богородские мастера придумали такую хитрость, что игрушки умеют двигаться.
Бабушка:( дает в руки ребенку игрушку- медведя) Потяни, пожалуйста, за две планочки.
/Ребенок выполняет действие/
Бабушка: Смотрите- вот медведь дрова рубит.
Бабушка (обращается к другому ребенку и дает ему в руки игрушку- курочки) Качни, пожалуйста шарик.
/Ребенок выполняет просьбу/
Бабушка: Смотрите- курочки зерно быстро-быстро клюют.
Показывает третью игрушку. А здесь медведь с мужиком в кузне работают, молотками стучат. Чудные игрушки! Много радости они приносят людям, а те большое спасибо мастерам говорят.
Любовались гости чудом,
Громко восхищались.
Богородскими игрушками
Довольные остались.
А вам, ребята, понравились игрушки?
/Ответы детей/
Бабушка: Давайте вспомним как называются эти игрушки и где их делают? Из какого материала сделаны игрушки? Какие основные инструменты нужны мастерам для изготовления игрушек? Что особенного в этих игрушках?
Дети, отвечая на вопросы воспитателя, вспоминают информацию, пройденную на занятии.
Бабушка: Ну а теперь представьте что мы с вами самые настоящие мастера.
Проводится физкультминутка «Добрых дел мастера».
Выходили на работу
Мастера всех добрых дел.
Чтобы не было заботы
Тем, кто поиграть хотел. Дети шагают на месте.
Топором рубили крепко
Раз и два и раз и два.
Разлетались всюду щепки
Раз и два и раз и два. Имитируем движения топора
Подровняем мы стамеской
Раз и два и раз и два.
Получается чудесно!
Раз и два и раз и два. Имитируем движения стамеской
И ножа не нам бояться
Раз и два и раз и два.
Вот как черточки ложатся
Раз и два и раз и два. Имитируем работу ножом
Ай да руки- не устали Руки вперед, пальцы сжимаются
Нам и это не предел! и разжимаются.
Вот игрушки и создали «Тарелочки» руками.
Мастера всех добрых дел!
После физкультминутки.
Бабушка: Ребята, а вы хотели бы сами изготовить такие игрушки?
/Дети выражают свое согласие/
Бабушка: Тогда садитесь за столы и представьте себя Богородскими мастерами, а я вам в этом помогу.
Дети садятся за столы, где приготовлено все необходимое для изготовления подвижных макетов игрушек-дергунчиков «Мишка» из картона на каждого ребенка и делают игрушки.
В конце проводится экспресс-выставка детских работ.
http://ippo.selfip.com:85/izvestia/sedova-m-m-znakomstvo-s-bogorodskoy-i/