Оськина Е.А., Чернолецкая А.В., Ширяева В.Г. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ HARD SKILLS С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ И ПРИЛОЖЕНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Оськина Е.А., студент  4 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: katepn.041011@mail.ru

Чернолецкая А.В., студент 4 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: anutochka-07-08@yandex.ru

Ширяева В.Г., cтудент 4 курса бакалавриата ИППО  ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E-mail: walyha2000@yandex.ru

 В XXI веке взрослый человек должен обладать различными видами грамотности (читательской, компьютерной, финансовой и т.д.). Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Но, чтобы овладеть читательской грамотностью, надо научиться читать, овладеть целым комплексом предметных и метапредметных компетенций.  Как заинтересовать ребёнка чтением, а также повысить мотивацию обучения литературному чтению в начальной школе? В данной статье рассмотрены интерактивные онлайн-платформы и приложения, которые помогут не только заинтересовать ребёнка, а также освоить технические навыки чтения.

Актуальность данной темы заключается в том, что использование интерактивных онлайн-платформ и приложений в качестве средства обучения позволяет повысить мотивацию обучения, помогает учащимся увидеть возможности мобильного устройства для овладения навыками чтения, наконец, они призваны сформировать у младших школьников сугубо предметные читательские навыки, т.е. техническую сторону навыка чтения [5].

В современном мире каждому человеку необходимо овладеть навыками XXI века, а именно фундаментальными знаниями (языковая грамотность, ИКТ-грамотность, культурная и гражданская грамотность и др.), различными компетенциями (коммуникабельность, креативность и др.), а также развивать такие черты характера, как любознательность, сила воли, социальная и культурная осведомлённость. Ведь современный человек живет в открытом мире, он с раннего детства вписан в общественную действительность, ориентируется в социуме, организованном по законам знаковых систем. Все это в целом способствует формированию у детей младшего возраста предпосылок к более раннему овладению читательскими навыками [2].

Одним из наиболее доступных способов развития навыков и компетенций XXI века является чтение. Читая хотя бы 30 минут или 15-20 страниц в день, человек развивает у себя эмоциональный интеллект и учится решать проблемы с помощью кооперирования и коллаборации. Так, регулярное чтение позволяет читающему узнать что-то новое, отвлечься от повседневной жизни, а также «перестроить» работу мозга. Стоит сказать, что чтение способствует лучшему запоминанию фактов, развивает критическое мышление, фантазию. Все это относится к навыкам soft skills. Однако мягкие навыки (soft skills) не могут формироваться сами по себе, их формирование напрямую зависит от уровня сформированности hard skills – жестких, или предметных навыков [4].

Безусловно, любовь к чтению необходимо прививать с детства, но не стоит забывать о том, что учителю начальных классов и родителям стоит правильно сформировать читательские технические навыки ребёнка. Без правильного, беглого чтения нельзя сформировать любовь к чтению.

Чтобы повысить мотивацию к обучению на уроках литературного чтения, развить у учащихся начальных классов навыки чтения, учителю начальных классов, а также родителям стоит использовать компьютерные технологии (онлайн-платформы и приложения). В данной статье мы представляем краткий обзор наиболее популярных онлайн-платформ и приложений для формирования у детей младшего возраста техники чтения.

Приложение «Поиграй-ка, почитай-ка!» представляет собой яркую красочную игру, состоящую из 3 разделов: алфавит, слоги, слова, которая может ребёнку:

  • познакомиться с буквами. В разделе «Алфавит» необходимо выбрать букву, а затем составить коллаж из мозаики со словами, в которых есть изучаемая буква. Наглядность и озвучка помогут ребёнку усвоить буквы.
  • научиться читать слоги. Раздел «Слоги» состоит из 11 игр (слоги с каждой из гласных букв, все слоги). Здесь необходимо выбрать игру, перетаскивая блоки, составить слог, прослушать и прочитать сначала отдельно каждую букву в слоге, слог целиком, слово, в котором есть этот слог.
  • научиться читать слова, что развивает поле чтения ребёнка. В разделе «Слова» необходимо выбрать уровень, затем составить слово, прослушать и прочитать его, рассмотреть картинку.

Данное приложение развивает фонематический слух, который помогает слышать и выделять звуки в словах, что способствует их правильному произношению, что в дальнейшем, безусловно, положительно скажется на уровне сформированности других речевых навыков, например, слушания, говорения, наконец, письма, в частности, орфографического навыка.

Для самых маленьких отличным помощником к подготовке к школе будет приложение «Учимся читать по слогам. Читаю сам. Обучение чтению» — обучающая игра для детей и дошкольное обучение чтению. Приложение построено в формате игры. Это делает процесс обучения чтению занимательным, по форме напоминающем занятия в детском саду. Однако при этом у ребенка развивается способность к анализу слов, воспринятых на слух, а также к быстрому распознаванию основных речевых конструкций, связанных с чтением на русском языке. Безусловно, это будет способствовать расширению и активизации словаря детей.

Данная методика обучения способствует раннему развитию детей от 1 года до 3 лет. Детям, имеющим логопедические проблемы или просто допускающим частые ошибки при чтении, приложение поможет уйти от ошибок. Через каждые 4 собранных слова в игре по умолчанию включена проверка чтения, которую родители могут отключать и включать по своему усмотрению.

Не стоит забывать и о формировании такого навыка чтения, как беглость. В этом поможет приложение «Скорочтение – развитие мозга». Данное приложение содержит в специальные тренажёры (таблицы Шульте, тренажёры по развитию памяти и внимания). Разработчики уверяют, что при овладении навыком скорочтения можно превосходить конкурентов, вызывать уважение партнёров и начальства, т.е. данное приложение вроде бы адресовано взрослым читателям. Однако мы считаем, что приложение подходит и для детей, которые уже умеют читать, например, таблицы Шульте давно и успешно используются учителями начальных классов, логопедами, родителями.

Повысить беглость чтения можно и с помощью приложения «Скорочтение – быстрое чтение» (Speed Reading). Здесь подобраны тренажеры таким образом, чтобы научить пользователей быстро запоминать слова и числа, повысить их способность концентрироваться, расширить поле зрения, что значительно увеличивает скорость чтения, кстати, приложение также использует таблицы Шульте в разных модификациях. Благодаря специальным тренажёрам по развитию памяти и внимания пользователи смогут повысить свою скорость чтения в несколько раз. Программа позволяет читать книги в форматах fb2, epub, txt.

Приложение «Читания. Учимся читать!» — это игра в форме сказочного квеста, которая поможет маленьким читателям совершенствовать навыки, необходимые для успешного освоения чтения. Игра состоит из 5 локаций – буквы, письмо, склады и «автоматизация чтения» (беглое чтение слов, фраз). Ребенок быстро начинает читать, запоминая структурные единицы слов – склады, т.е. единицы чтения русской графики [3]. Чтение по складам отрабатывается в локации «Город Складов». Обучение происходит по уровням сложности. В разделе «Вперед, в долину слов» ребенок, уже зная буквы и склады, переходит постепенно к составлению слов и их чтению.

На самом сложном уровне в игре «Читания» даются задания по чтению фраз, коротких текстов, что формирует навык беглости чтения. Данное приложение способствует улучшению речи за счет развития фонематического слуха и складового написания слов.

Хотим обратить ваше внимание на ещё один эффективный, на наш взгляд, онлайн-сервис – «Тренажёр для обучения быстрому чтению». Тренажёр представляет собой встроенную на сайте упражнение-игру, имеющую 18 уровней с постепенным повышением сложности. Задания заключаются в том, что ребёнку необходимо прочитать и запомнить предложенную фразу. Запоминание ограничено временем. После этого слова разбиваются на слоги, и задача младшего школьника воспроизвести по памяти слова из фразы. Плюсом сервиса является то, что результат узнаётся сразу. К последнему уровню количество слов и слогов увеличивается, что позволят учащемуся работать с большими предложениями.

Таким образом, тренажёр совершенствует зрительное восприятие, улучшает оперативную память, произвольное внимание – все это способствует повышению беглости чтения младших школьников.

Все перечисленные приложения позволяют заинтересовать детей и поспособствовать развитию техники чтения. Стоит отметить, что использование описанных выше онлайн-платформ и тренажеров органично вписывается в образ жизни современного младшего школьника. Сейчас дети проводят много времени с гаджетами, технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. А такие образовательные приложения и платформы могут помочь родителям огородить детей от нежелательного контента и современно подойти к развитию детей.

 

Литература

  1. Ахмадуллин Ш.Т. Скорочтение для детей: как научить ребенка читать и понимать прочитанное: учебно-методическое пособие / Ш.Т. Ахмадуллин. — 2-е изд., стер. — Москва: Билингва, 2017. — 160 с.
  2. Сильченкова Л.С. Знаковый подход к процессу овладения механизмом чтения младшими школьниками //Человек и язык в коммуникативном пространстве: сб. науч. ст. 6 Междунар. (20 Всерос.) филологических чтений им проф. Р.Т. Гриб (1928-1995) / отв. ред. Б.Я. Шарифуллин. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2015. Т.6. С.218-226.
  3. Сильченкова Л.С. Ориентировочная основа чтения как действия// Психологическая наука и образование. 2006. №1. С.12-20
  4. Сильченкова Л.С. Правила чтения букв русского алфавита // Начальная школа. 2009.№ 6. С. 107-112.
  5. Сильченкова Л.С. Технология обучения грамоте. Пособие для учителя начальных классов, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений. Москва, Баласс, 2004. 80 с.

http://izvestia-ippo.ru/oskina-e-a-chernoleckaya-a-v-shiryaeva-v-g/

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *