доктор исторических наук, профессор кафедры математики, информатики и естественнонаучных дисциплин в дошкольном и начальном образовании ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва
В статье раскрываются вопросы организации взаимодействия педагогического коллектива с семьей воспитанника путем создания собственного портала сетевого взаимодействия на ресурсной базе образовательной организации, используя интерактивную платформу.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьей воспитанника дошкольной образовательной организации закреплено стандартом дошкольного образования как одно из важнейших условий формирования образовательной среды дошкольной образовательной организации [1]. Открытость информации о деятельности дошкольной образовательной организации, организации психолого-педагогического просвещения семьи дошкольника является первичной обязанностью администрации и педагогического коллектива организации в силу «Закона об образовании в РФ» [2]. В современных условиях усматривается необходимость построения системы психолого-педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений, используя информационные технологии и сеть Интернет, с реализацией функции мобильности, интерактивности по принципу построения социальной сети. Многие коллективы дошкольных образовательных организаций пытаются организовать взаимодействие посредствам уже имеющихся социальных сетей. Однако такой способ не всегда допустим, ввиду того, что, используя сторонние социальные порталы, невозможно гарантировать безопасность информации и контента участников образовательных отношений, верно распределить роли участников и организовать интерактивность. А также, ограничить участников образовательных отношений от рекламы, которая может не соответствовать контенту и содержанию социальной группы и быть недопустимой для построения педагогических отношений. Для организации интерактивных опросов, конкурсов, тестов, книг и журналов, всегда требуется прямой доступ к базе данных, с правами root в ней, такой доступ не предоставляет ни одна социальная сеть, а это значит, что для организации интерактивностей в психолого-педагогическом просвещении семьи приходится пользоваться сторонними разрозненными, условно бесплатными, или существующими за счет рекламы (не всегда доброкачественными) ресурсами, каждый из которых имеет собственную базу данных. Работа с разрозненными интерактивностями это самый худший вариант взаимодействия, участникам образовательных отношений приходится переходить от ресурса к ресурсу, проходя регистрацию и авторизацию перед использованием интерактивности ресурса. Данные запрашиваемые у пользователей собственниками сайтов со средствами интерактивности могут быть разнообразны и использоваться недобросовестно. Постоянные изменения условий и требований ресурсов интерактивности их собственниками, усложняют работу по поддерживанию интерактивных средств для психолого-педагогического просвещения субъектов образовательного процесса в работоспособном состоянии.
В сложившихся условиях рекомендацией является создание собственного портала сетевого взаимодействия на ресурсной базе образовательной организации. Развертывание портала образовательной организации начинается с открытия портов необходимых для доступа к серверу извне по протоколам Интернет. Стандартным портом интернет является порт 80 и порт 8080, они должны быть открыты в брандмауэре сети образовательной организации и на сервере. Кроме того для функционирования портала на сервере понадобиться открыть порт smtp и опционально ftp. Если сетевая инфраструктура не позволяет открытие данных портов, можно использовать «виртуальную частную сеть» VPN [3], многие современные провайдеры предлагают такую услугу, как правило, все нужные порты там уже открыты, и ,самое важное, они предоставляют «белый» статический ip адрес, к которому можно привязать доменное имя. Для комфортного развертывания портала на компьютер, который будет работать в режиме сервера устанавливается Windows Server 2008, как правило лицензия на этот продукт MICROSOFT, имеется у большинства образовательных комплексов и организаций. Сразу после установки Windows Server 2008 при условии открытия порта 80, по белому ip адресу извне, и по запросу loalhost c самого сервера будет доступна статическая проверочная домашняя страница. Установку необходимых приложений на портал облегчает «веб установщик» Microsoft Web Platform Installer [4], его актуальная версия всегда доступна на сайте Microsoft. Из приложений, которые будут объединены в образовательный портал, лучшим выбором может стать WordPress [5], это приложение позволяет создать динамический новостной сайт образовательной организации, в целях реализации задач информационной открытости. Следующее приложение доступное в Microsoft Web Platform Installer — это MOODLE [6]. Данное приложение позволит наилучшим способом предоставить субъектам образовательного процесса доступ к закрытой информации, предназначенной для конкретного пользователя или соответствующей группы пользователей. Стандартные средства этого приложения уже содержат все возможные и необходимые средства интерактивности психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса. Для реализации права участников образовательного процесса на занятие научной деятельностью обеспечения системной интерактивности психолого-педагогического просвещения не лишним будет приложение Media Wiki которое можно выбрать в Microsoft Web Platform Installer. Отметив указанные приложения флажками, следует убедиться, что Microsoft Web Platform Installer отметил за нас все необходимые зависимости: my sql server, PHP, и и прочее. Подтвердив установку приложений и зависимостей, начнется развертывание, которое пройдет в автоматическом режиме, потребуется лишь придумать пароль администратора базы данных, логины и пароли пользователей выбранных приложений, или скопировать и сохранить логины и пароли предложенные Microsoft Web Platform Installer.
После успешной установки по ip адресу будут доступны приложения развернутого портала, и можно будет производить их дальнейшую точную настройку и обслуживание.
Для комфортного использования портала, созданного в целях психолого-педагогического просвещения субъектов образовательного процесса необходимо зарегистрировать доменное имя. При регистрации имени будет необходимо указать статический IP адрес, по которому расположен сервер.
По итогам проверки, настройки и тестирования образовательного портала, следует предоставить права локальных администраторов работникам образовательной организации и права пользователей – родителям воспитанников. Необходимо провести собрание участников образовательного процесса с целью показать им, функционал образовательного портала, работу пользователей с интерактивностью. Распределение прав доступа к контенту, реализованное посредствам приложения Moodle позволяет, не нарушая авторского права в строго определенных группах размещать методические разработки и методическую литературу для совместной работы. Приложение Moodle mobile WordPress mobile доступны для большинства мобильных устройств, а неподдерживаемые устройства могут работать со специальной мобильной версией портала, которая генерируется для них автоматически, что позволяет организовать надежную социальную образовательную сеть с интерактивным взаимодействием и обратной связью.
Список литературы
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – М.: УЦ Перспектива, 2014. – 32 с.
- Об образовании в Российской Федерации: ФЗ от 29.12.2012 года № 273. — М.: Центр «Школьная книга», 2013. – 240 с.
- https://support.microsoft.com/ru-ru/help/20510/windows-10-connect-to-vpn
- https://www.microsoft.com/web/downloads/platform.aspx?lang=
- https://ru.wordpress.com/
- https://moodle.org/
http://ippo.selfip.com:85/izvestia/marinyuk-a-a-organizaciya-psikhologo-ped/