воспитатель МБОУ Лицей № 7
г. Химки Московской области
E—mail: MansurovaZV@mgpu.ru
В статье раскрывается актуальность патриотического воспитания как наиболее значимого направления дошкольного образования в современной России. Представлено содержание патриотического воспитания дошкольников в контексте основной задачи – приобщения детей к истории и культуре нашей страны. Кратко описана методика воспитания патриотических чувств воспитанников детского сада.
Современные исследователи Н. В. Быкова и Н. Б. Полковникова [1, 4] отмечают, что патриотическое воспитание детей в России – чрезвычайно важная образовательная работа для подрастающего поколения и формирования у них традиционных ценностей, которые напрямую связаны с любовью и уважением к своей стране. В современном мире, где зачастую сталкиваются разные культуры, идеологии и ценности, невозможно переоценить потенциал сформированного у детей чувства патриотизма и осознания своей принадлежности к русской культуре и нации.
Кроме того, С. М. Лесин, Л.М. Осипенко и Н.Б. Полковникова [2] утверждают, что в условиях стремительного технического прогресса и глобализации, когда мир становится все более разнообразным и информационно насыщенным, необходимо, чтобы дети понимали свое место в этом разнообразии, а также развивали способность различать ценности и традиции своей страны. Патриотическое воспитание дошкольников играет ключевую роль в формировании их личности и мировоззрения. Укрепление патриотических чувств способствует формированию чувства гордости за историю и культуру своей страны, а также осознанию национальной идентичности. Более того, развитие чувства патриотизма способствует укреплению гражданской позиции ребенка, его готовности защищать интересы своей страны и активно участвовать в жизни российского общества. Одной из главных задач патриотического воспитания является приобщение детей к истории своей родины. Дети должны знать о великих подвигах своих предков, о ключевых событиях, сформировавших современную Россию.
В работах Н. В. Быковой и Н. Б. Полковниковой [1], Н. Б. Полковниковой [3], Ю. Н. Родионовой и Н. Н. Елемешиной [5] утверждается: аутентичные исторические рассказы, легенды, игры, историко-патриотические фильмы, фольклор помогают детям почувствовать себя частью великой истории нашей Родины. Важно прививать детям уважение к главным символам России – гербу, флагу и гимну. Дети должны понимать и осознавать, что эти символы несут историческую и культурную ценность, поэтому их нужно уважать и защищать.
Также, помимо ознакомления с историей своей Родины и уважения к ее главным символам, одной из главных задач патриотического воспитания дошкольников в России является целостное формирование чувства гордости за свою Великую державу и ее народ. Россия — это родина, место, где живут, растут и развиваются дети. Поэтому им важно своим примером показать свою любовь к России, уважение к ее столь многогранной культуре и многовековым традициям.
Чтобы развить у детей чувство гордости за свою страну, необходимо проводить различные мероприятия, посвященные истории России, ее культуре и другим аспектам, раскрывающим всю многогранную палитру нашей Родины. Это могут быть, например, экскурсии в музеи, участие в тематических праздниках, посещение памятников и исторических мест. Дети смогут увидеть вживую все, о чем им рассказывали учителя и родители, и насладиться красотой и уникальностью своей Родины.
Важно научить детей уважать окружающую среду и природу России. От их и нашей заботы зависит ее сохранение для будущих поколений. Поэтому важно учить детей экологической грамотности и ответственности за окружающий мир, демонстрируя такие качества на собственном примере.
Патриотическое воспитание дошкольников в России – это длительный процесс, требующий внимания и заботы как со стороны родителей, так и со стороны педагогов. Важно создать условия для воспитания гордых, уверенных в себе детей и своей родине, которые, в свою очередь, будут готовы защищать и развивать Россию, делая ее еще более сильной и процветающей. Ведь только так мы сможем обеспечить процветающее и светлое будущее нашей страны, а также граждан с высоким уровнем патриотизма, героизма и ответственности.
Дошкольники могут не только участвовать в тематических мероприятиях и праздниках, но и активно заниматься творчеством, изготавливать поделки или рисовать рисунки, например аппликацию флага Российской Федерации, рисунки с элементами русского фольклора и прочее. Это поможет им лучше усвоить культуру и традиции различных народов, проживающих в стране, и развить уважение и терпимость к разнообразию культур.
Знакомство с культурой и традициями различных народов России позволит детям понять, насколько богато и разнообразно культурное наследие и национальные особенности страны. Дети смогут увидеть, как красиво переплетаются разные традиции, языки, кухня и национальные костюмы, и оценить эту многогранность культурного наследия.
Знание и уважение к культуре и традициям народов, проживающих на территории нашей необъятной Родины, помогают детям не только лучше понимать своих сверстников из разных этнических групп, но и развивать уважение к различиям и взаимопонимание. Такой подход помогает сформировать толерантную личность, которая сможет жить и учиться в среде разнообразия и мультикультурализма.
Дети поймут, что Россия – это многонациональное государство, в котором сосуществует множество различных культур, языков и религий. Знакомясь с этим разнообразием, дети смогут лучше понимать своих сверстников и строить с ними гармоничные отношения.
Таким образом, патриотическое воспитание дошкольников в России играет невероятно важную роль в формировании личности ребенка. Только с помощью разнообразных методов и форм работы с детьми они могут воспитать в себе чувство гордости за свою страну, уважение к истории и традициям, а также развить осознание своей национальной идентичности. Ведь только уважая свою страну, вы можете стать настоящим патриотом и ответственным гражданином нашей родины.
Патриотическое воспитание в детском саду имеет долгосрочные последствия и влияет на формирование ценностных ориентаций человека на протяжении всей жизни.
Развитие у детей понимания и уважения к культурному многообразию России способствует формированию толерантных, открытых и гармоничных личностей, готовых к сотрудничеству и уважающих другие культуры и традиции. Важно продолжать работу по патриотическому воспитанию детей, используя различные подходы и методы, чтобы каждый ребенок мог стать гордым патриотом и активным участником своего общества.
В работе Ю. Н. Родионовой и Н. Н. Елемешиной [5] говорится, что методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников должна быть разнообразной, интересной и адаптированной к их возрастным особенностям. Вот некоторые методы и подходы, которые могут быть использованы в ходе работы в дошкольном учреждении:
Игры — это основной способ для дошкольников «учиться» и исследовать мир. Патриотические игры, в которых дети учатся любить и уважать свою страну, могут стать основой для развития вышеупомянутых качеств у дошкольников. Педагог может использовать игровые формы для изучения государственных символов, исторических событий, народных традиций и культурных особенностей.
Благодаря интересным фольклорным произведениям дети могут получать информацию об истории и культуре нашей Родины. Многовековые истории, которые передаются из поколения в поколение, помогут детям легче усвоить незнакомые им традиции и познакомиться с героями и событиями, сформировавшими историческое и культурное наследие.
Рукоделие, рисование, лепка – все это позволяет детям проявить креативность и представление о своей Родине. На творческих занятиях можно создавать поделки и другие виды творчества, которые должны отражать национальную символику, традиции, культурные особенности и главные символы России.
Не менее эффективным методом работы с детьми может быть организация определенных мероприятий, посвященных патриотической тематике, праздникам и историческим событиям. Участие в фестивалях, конкурсах и выставках позволит детям окунуться в атмосферу праздника и почувствовать себя активными участниками культурной жизни.
Знакомство с историческими памятниками, музеями, местами памяти и другими подобными местами, связанными с историей и культурой страны, поможет детям лучше понять прошлое и настоящее своей страны, а также почувствовать связь между собой и родным краем.
Методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников должна развивать их любознательность, учитывать эмоциональность и интерес к новым знаниям. Сочетание различных перечисленных методов позволит воспитателю и родителям эффективно формировать у детей чувство гордости и любви к своей Родине.
Список использованной литературы
- Быкова Н. В., Полковникова Н. Б. Воспитание патриотических чувств дошкольников в процессе ознакомления с народной сказкой // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2017. № 5. С. 28–36.
- Лесин С. М., Осипенко Л. Е., Полковникова Н. Б. К постановке проблемы организации пространства межкультурного диалога в дошкольном детстве // Мир образования – образование в мире. 2019. № 4 (76) С. 38–42.
- Полковникова Н. Б. Педагогическая полифункциональность народной сказки // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2016. № 4 (44). С. 39–46.
- Полковникова Н. Б. Ценностные основы детской личности и их развитие под влиянием ценностей близких взрослых // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2012. № 8. С. 4–8.
- Родионова Ю. Н., Елемешина Н. Н. Методическое сопровождение педагогов по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста // Hominum. 2022. № 1. С. 80–85.
http://izvestia-ippo.ru/mansurova-zoya-vladimirovna-patriot/