УДК 379.835
Студенты бакалавриата
По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»
В данной статье главным объектом выступает «лагерь-фестиваль», раскрывается его определение и рассматриваются его составляющие в отдельности. Авторы статьи отмечают уникальность и инновационность такого формата организации смены, описывают его функционирование в рамках технической и IT направленностей, приведены примеры действующих лагерей такого формата. Также представлены авторские классификации фестивалей, затронут зарубежный опыт организаций детского отдыха.
Детские фестивали приобрели большую актуальность в современном мире. Это консолидация свободы творчества, традиций и дружбы. Где, как не на фестивале, можно встретить большое количество талантливых личностей, множество мастер-классов, показательных демонстраций талантов и осуществить полезный для каждого нетворкинг? Являясь формой образовательного события, фестиваль способствует порождению и оформлению знания, расширению познавательного интереса. Для детей образовательное событие такого типа несёт особый смысл – там они открывают себя, реализуют свои потребности во внимании, признании и эмоциональном контакте со значимыми взрослыми, учатся новому и получают полезный жизненный опыт. Широкий спектр проводимых в России фестивалей различной направленности свидетельствует о востребованности и перспективности их развития. Соревновательный момент способствует повышению мотивации обучающихся, а концертная форма организации события добавляет атмосферу праздника, тем самым делая фестиваль, как способ организации досуговой деятельности, максимально продуктивным.
Рассмотрим подробнее, что же есть на самом деле фестиваль? На данный момент фестиваль считается одной из самых всемирно популярных форм культурно — массовых мероприятий. «Фестиваль – широкая общественная, праздничная встреча, сопровождаемая смотром достижений каких-нибудь видов искусств», — так данное понятие трактуется в словаре русского языка С.И.Ожегова. [4] Г.Ю. Тихомирова пишет о фестивале, как об современной форме социально-культурной деятельности детей и молодёжи. Она выделяет главные смыслообразующие составляющие фестиваля – масштаб, массовость, периодичность проведения и основное содержание [7].
Что касается длительности фестивалей, то они могут продолжаться от одного дня и до года. Наиболее подходящий для интенсивного фестиваля вариант – лагерь-фестиваль. На базе лагеря можно организовать фантастическое количество качественных мероприятий по программе фестиваля. Также для детей там организуется благоприятная окружающая образовательная среда.
В данной статье мы познакомим Вас с таким явлением, как лагерь-фестиваль, расскажем о его отличительных особенностях и принципах его работы в настоящее время.
Во время проведённого нами исследования лагерей-фестивалей наиболее часто встречались следующие направленности: оздоровительные, творческие, спортивные, посвящённые кино и технические. Хотелось бы обратить особое внимание на последнюю. На данный момент инновационные технологии и IT занимают лидирующие позиции в дополнительном образовании, что показывает актуальность технического направления лагеря-фестиваля.
Детский лагерь – это база отдыха для детей, расположенная в экологически благоприятных природных условиях, благоустроенная для комфортного дневного и ночного пребывания, а также воспитательно-образовательной деятельности, способствующей физическому, нравственному, социально-культурному, художественно-эстетическому и познавательному развитию при помощи организации различных видов деятельности. Исследование вопросов организации объединений и временного детского коллектива наиболее ярко представлено в работах ведущих отечественных специалистов: Б. Я. Гиндиса (этапы развития кратковременных коллективов с точки зрения формирования взаимоотношений в нем), А.В. Джеуса (детское лагерное развитие в России, зарубежный опыт, перспективы развития), А.Н. Лутошкина (разработал символьно-эмоциональную характеристику групп на стадиях становления коллектива), А.В. Мудрика (социальное воспитание), И.И. Фришман (содержание образовательного процесса) и других.
За рубежом детские центры отдыха, предлагаемые к продаже турфирмами, по-прежнему называют детскими лагерями. Фактически такие центры отдыха детей не всегда правомерно называть «лагерями» в привычном для России смысле. Деятельность детских центров отдыха, аналогичная нашим лагерям осуществляется в основном лишь в некоторых странах Восточной Европы.
В классификации О. М. Голиковой выделены следующие виды детских зарубежных лагерей:
- Международные лагеря, реализующие свою деятельность на постоянной основе, в которых дети из разных стран отдыхают и занимаются по конкретной развивающей образовательной программе (языковая, бойскаутская и т. д.). В лагерях такого типа рабочий персонал состоит из представителей разных стран, часто студентов.
- Международные центры (лагеря) за рубежом, в которые дети из разных стран приезжают строго группами в сопровождении своего руководителя. Такие центры существуют во многих странах, однако у нас на рынке представлены не столь ярко, в основном это лагеря на Кипре, в Хорватии, Греции, Мальте, Италии, Германии, в последние годы появились и в Польше.
- Профильные (тематические) российские или зарубежные детские лагеря, к которым относятся базы любых стран, где направленность программы подчинена одной теме. Они могут различаться территориальной площадью, количеством детей, принимаемых на базу лагеря (от 30 до 300 и более), режимом дня, условиями размещения, и многими другими составляющими, кроме основной идеи лагеря.
С 2004 года количество детских тематических лагерей значительно увеличилось. Родители начали больше задумываться о том, чем будет наполнен детский досуг, а не тем в каких условиях это будет проходить. Это объясняет востребованность фестиваля как одного из направлений детского отдыха. Согласно статистике, большинство родителей выбирают для своих детей лагеря, в которых организуются занятия по различным образовательным программам [1].
Рынок летнего досуга учитывает желания родителей и предлагает множество направлений детского туризма, в числе которых конкурсные и фестивальные поездки.
Детские и молодежные международные конкурсы, фестивали и творческие поездки широко востребованы среди детей и их родителей, поэтому ребят в составе творческих коллективов часто приглашают на международные конкурсы и фестивали.
Во время таких встреч участники могут выступить на лучших сценических площадках, участвовать в мастер-классах ведущих педагогов и гала-концертах. Обычно программы фестивалей разрабатывают так, чтобы все участники смогли показать свои творческие возможности, и также интересно провести досуг, посетив местные достопримечательности и отдохнуть.
Лагерь-фестиваль – это особая форма организации деятельности детей в рамках лагерной смены. Результатом такой смены является деятельность – процесс активного взаимодействия субъекта с объектом (с произведённым продуктом, предметом в игре), во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает поставленные цели. Статус же результата деятельности в рамках лагеря-фестиваля будет позиционным – основанным на постепенном завоевании лучшей позиции. Также он объединяет в себе результаты объективного и субъективного характера, а именно: «презентация своих взглядов и восприятие взглядов окружающих, презентация своего хобби и знакомство с увлечением других, представление достижений в каких-либо занятиях и оценка успехов в подобной области сверстников» [2]. Иначе говоря, детям, пребывающим на смене, предлагается продемонстрировать собственные достижения в определенной отрасли в условиях пребывания в организациях отдыха и оздоровления детей. Для более четкого представления, разберем, что же такое фестиваль и его основные признаки.
Фестивали – это актуальная сейчас форма социально-культурной деятельности детей и молодежи. В большом энциклопедическом словаре представлена следующая трактовка: «фестиваль — массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или киноискусства». Из этого определения можно понять, что фестиваль тесно связан с культурой, эту параллель также заметила П.В. Николаева, которая писала: «будучи неотъемлемой частью культуры как знаково-коммуникативной системы, фестиваль являет собой уникальный образец разноуровневого общения, открывает возможности для эффективной межкультурной коммуникации, в результате которой достигается понимание между людьми как представителями культур, разница между которыми носит, например, социальный, профессиональный, возрастной, этнический и другой характер» [3].
Как следует из определений, фестивали могут быть различной направленности и классифицировать их можно по-разному. Например, в трудах Д. Кланча основанием для типологии фестивалей является количество затраченного времени для их реализации [5]:
- краткосрочные (продолжительностью от пары дней до 2-х недель),
- среднесрочные (начиная от 2-х недель вплоть до 1-го месяца),
- долгосрочные фестивальные мероприятия (длящиеся от 1-го месяца до целого года).
Также фестивали, в зависимости от направленности, разделяются на:
- профессиональные, которые посвящены новым технологиям, используемым в различных профессиональных сферах;
- исторические, которые посвящены определенному историческому обряду, событию, легенде, эпохе и т.п.;
- фестивали современных информационных технологий, на которых демонстрируются наилучшие достижения в технике, компьютеризации и т.п.
Многие перечисленные характеристики фестиваля как формы организации социально-культурной деятельности детей схожи с признаками лагерной смены:
- деятельность в лагерях имеет массовый характер,
- смены проводятся с определенной периодичностью в течение года,
- каждая смена имеет определенную тематику в зависимости от направленности лагеря.
Говоря о продолжительности проведения, смену в лагере можно сравнить со среднесрочными фестивалями, поскольку средняя продолжительность смены в лагере – 14-21 день.
Смены в лагерях, о которых в дальнейшем пойдет речь, имеют инновационную направленность в сфере IT-технологий. Программы, реализующиеся на сменах, представляют собой фестивали современных информационных технологий, на которых демонстрируются выдающиеся достижения в технике.
В ходе работы были рассмотрены аналоги программы лагеря-фестиваля “Киберквест”.
Например, программа IT-фестиваля «Цифровая поляна» включает в себя блок, посвященный электронной музыке и цифровому искусству, где участникам предоставляется возможность проявить свои способности в данном направлении в формате проектов. Большим преимуществом данной программы является возможность участников проекта пообщаться с представителями всемирно известных компаний в области IT технологий, специалистами из других стран.
Работа с детьми в рамках фестиваля осуществляется при помощи следующих мероприятий:
- торжественное открытие;
- мастер-классы;
- хакатоны (форум для разработчиков, во время которого специалисты сообща решают какую-либо проблему на время);
- митапы (встреча специалистов единомышленников для обмена опытом в неформальной обстановке.);
- Ток-шоу;
- IT-вечеринки (информация взята с сайта Арт-центр URL: https://www.art-center.ru/events/tsifrovaya-polyana/).
Во время смены летнего лагеря «Байтик» участники выбирают интересующую их область и ежедневно посещают занятия по выбранному направлению (Английский язык; IT-технологии; Робототехника; Театральное искусство; Нарды; Хореография; Архитектура и дизайн; Кулинарная школа; Маленькая леди).
Также, в рамках программы предусмотрены студийные занятия, среди которых хореографические, компьютерные, вокальные, спортивные и другие студии. Развлекательную часть программы составляют: прогулки по лесу, квесты, интеллектуально-развивающими программы, карнавалы, плавание в бассейне, спортивные игры, вечерние шоу программы, где участвуют воспитанники и вожатые (информация взята с сайта Байтик URL: https://baytik-kazan.ru/letnie_kanikuly).
Программа инновационного загородного компьютерного лагеря «Coddy code camp» рассчитана на приобретение навыков в сфере IT-технологий, полезных в будущем. В процессе обучения происходит изучение основ программирования, разработка 3D-игр, создание игровых проектов, создание вебсайтов, программирование в популярной игре Minecraft и в Roblox, ведение блога на YouTube.
Программа образовательного лагеря предусматривает создание максимально комфортной среды, в которой дети и подростки смогут активизировать свои интеллектуальные и креативные способности. В течение всей программы каждый ребенок получит практические навыки программиста и дизайнера, а также на выходе у ребенка будет свой уникальный проект, который он презентует в последний день смены. Все ученики награждаются сертификатами, подтверждающими участие в загородном лагере (информация взята с сайта Coddy code camp URL: https://camp.coddyschool.com/).
Для наглядности того факта, что смена обычного фестиваля вполне может быть программой лагеря, приведем в пример программу одного из них. Рассмотрим содержание программы фестивалей современных информационных технологий на примере «Фестиваля цифровых технологий и робототехники на базе Международного детского центра КОМПЬЮТЕРиЯ».
IT & Robots Fest «Цифровая поляна» — это событие, сочетающее полезное общение со специалистами из мира информационных технологий и отдыха на экологически чистой территории соснового бора.
Программа составлена таким образом, что дети смогут повысить свою ИКТ-компетентность, узнать об особенностях работы в ведущих ИТ-компаниях, проявить свою смекалку, эрудицию, логику и сообразительность на марафоне квестов и интеллектуальных турнирах. В рамках программы осуществляются следующие мероприятия: торжественное открытие, мастер-классы, хакатоны, митапы, ТЕСЛА-шоу и серию игр «Что? Где? Когда?».
По часу утром и вечером, посвящены спортивным играм, а во второй половине дня у детей есть возможность принять участие в различных активностях дискотеках, квестах, чемпионате по шашкам, шахматам, другим настольным играм.
Для новичков это — способ открыть свой технический потенциал, развить умения и навыки. Для ребят, имеющих обширный опыт в робототехнике, это будет возможность подготовиться к новым соревнованиям. По окончании фестиваля участники представят на выставке свои работы и поучаствуют в соревновании собранных моделей, проведут телемост с партнерским лагерем Robocamp.
В результате нашего исследования действующих в Российской Федерации летних организаций детского отдыха можно убедиться, что лагеря-фестивали технической направленности актуальны на российском рынке. Так как они являются инновационным форматом, объединяющим в себе развлечение и образование, их программы реализуют потребность детей осваивать новые IT-технологи и основы робототехники в условиях реального общения со сверстниками и разнообразной досуговой деятельности.
Литература
- Голикова О. М. Исследование основных направлений детского туризма // Сервис plus. 2013. №1. С. 62-66.
- Куприянов Б. В. Как придумать лето: планирование смены в загородном детском лагере // Сибирский учитель. 2012. № 6. С. 97-102.
- Николаева, П.В. Семиотика фестиваля как формы праздничной культуры: автореф. канд. культурол. наук / П.В. Николаева. — Краснодар, 2012.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Литература, 1990. — С. 848.
- Тихомирова Г.Ю. Фестиваль как форма социально-культурной деятельности // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. 2016.
In this article, the main object is the «camp-festival», its definition is revealed and its components are considered separately. The authors of the article note the uniqueness and innovativeness of such a format for organizing a shift, describe its functioning in the framework of technical and IT directions, and give examples of operating camps of this format. Also the author’s classifications of festivals are presented, the foreign experience of children’s recreation organizations are touched upon.
Key words: camp-festival, children’s camp, festival, IT, children’s tourism.
http://izvestia-ippo.ru/kireeva-n-s-prokudina-a-d-samandrakov/