Хлевной Юрий Александрович, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: hlevnoy-yuriy@yandex.ru
Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович, профессор, доктор педагогических наук, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
Статья посвящена проблеме планирования работы туристического клуба в целях воспитания подрастающего поколения как гармонично развитой личности. Актуальность данной проблемы определяется тем, что туризм как вид деятельности позволяет интересно организовать собственный досуг, увеличить физическую активность человека, также поможет сохранить и улучшить здоровье.
Тем не менее, анализ показывает, что не во всех школах есть возможность заниматься сразу несколькими видами туризма, например, водным, горным и пешим. Материально-техническая база школ далека от совершенства. В связи с этим, реализация идеи создания в образовательной организации туристического клуба предусматривает рассмотрение ряда факторов, учесть которые необходимо заранее на этапе планирования.
Актуальность темы заключается в том, что проектное планирование – неотъемлемый элемент стратегического развития. Это важнейший инструмент, позволяющий рассмотреть различные варианты развития ситуации и выбрать наиболее перспективный с экономической точки зрения результат.
Проект разрабатывается для внешних и внутренних целей. Под внешними целями понимают привлечение дополнительных средств или новых инвестиций, которые должны быть достаточно обоснованными. Чтобы достичь этой цели, необходимо грамотно презентовать своё предприятие на рынке, привлечь внимание инвесторов и банков, убедить всех в рентабельности и прибыльности поставленных стратегических целей.
Проект имеет две основные цели: дает инвестору ответ на вопрос, стоит ли вкладывать средства в данный инвестиционный проект и служит источником информации для лиц, реализующих проект.
Функции проектирования:
- разработка стратегии; эта функция необходима в период создания дорожной карты, а также при выработке новых направлений деятельности;
- функция планирования, которая позволяет определить возможности развития направлений деятельности, контролировать процессы внутри проекта;
- привлечение финансовых средств (ссуд, кредитов) для внедрения и развития туризма.;
- привлечение потенциальных партнеров, что позволяет реализовать планы п туризму путем вложения инвестиционного капитала или технологий партнерами;
- информационная функция, которая позволяет путем вовлечения всех сотрудников в процесс становления дорожной карты улучшать их информированность о предстоящих действиях, создавать мотивацию достижения целей.
- Факторы успешного проектирования. Основная цель разработки проекта дорожной карты и туризма – эффективная работа всех направлений, его коммерческая эффективность. Поэтому необходимо знать основные факторы успешности, которые будут направлять процесс планирования, среди которых можно выделить следующие факторы:
- Концепция туризма;
- Понимание рисков по туризму;
- Актуальность выбранной отрасли;
- Устойчивая направленность бизнеса и ясная стратегическая позиция;
- Квалифицированное управление;
- Способность привлекать, мотивировать и удерживать сотрудников;
- Финансовый контроль;
- Предвидение изменений и адаптация к ним;
- Ценности и целостность коллектива;
- Учет глобальных возможностей и тенденций.
- Ценность и сущность предлагаемого проектирования.
Ценность предлагаемого проектирования заключается в следующем:
- возможность определения его жизнеспособности в условиях туристической конкуренции;
- определение условных ориентиров существования и развития туристического клуба;
- создание рационального инструментария и инвестиционной привлекательности для получения финансовой поддержки и привлечения инвесторов.
При составлении проекта необходимо оценить будущие возможности и проблемы по оценке состояния данного туристического клуба в настоящем и будущем. Грамотно составленный бизнес-план является существенным фактором выживания в рыночных условиях при жесткой конкуренции, а также помогает решить вопросы финансирования, так как проект является средством привлечения капитала.
Теоретическое обоснование. Спортивный туризм – вид спорта по преодолению протяженного отрезка земной поверхности, называемым маршрутом. Помимо этого, преодоление также и водных пространств, и пещер. В процессе прохождения маршрута преодолеваются разные своеобразные естественные препятствия. Такие как, горные вершины и перевалы или речные пороги. Походы на лыжах зимой, сплавы по горным рекам, вело- и мотопоездки – все это часть спортивного туризма. Сегодня спортивный туризм в России – это национальный вид спорта. Привлекательность спортивного туризма растет год от года.
Во всем мире растет число туров низкой и средней сложности, которые доступны любому человеку без определенной подготовки.
Разновидностями спортивного туризма является лыжный, водный и горный туризм. Горный туризм более привлекателен из-за высокой эстетичности горных пейзажей, а также тем, что связан с большими трудностями, опасностями и физическими нагрузками. Большую популярность получил водный туризм – походы по рекам, озерам, морям на туристских судах.
Стоит отметить и такую особенность спортивного туризма как его классификация по сложности. В обычных турпоходах такого нет. Часто разделение походов по сложности связано с наличием и разнообразием каких-либо преград, например, горных вершин и перевалов, переходов рек, завалов.
В разных видах туризма число категорий сложности различна: в пешеходном, горном, водном, лыжном, велосипедном и спелеотуризме – шесть категорий сложности в автомото- и парусном туризме – пять; в конном – три.
Благодаря высокой доступности спортивно-оздоровительным туризмом занимаются дети, а также все слои населения, среди которых массово — молодёжь, студенчество, интеллигенция, учителя, врачи, бизнесмены, государственные и муниципальные служащие. Также доступность большей части территории России для совершения спортивных туристских походов способствует тому, что спортивный туризм может существовать и развиваться при минимальной поддержке со стороны государства или вообще при отсутствии таковой.
Необходимое оборудование.
Снаряжение в спортивном туризме зависит от его вида и включает в себя:
- специальную одежду и обувь,
- шлемы или каски,
- веревки, карабины и др. технические средства страховки и работы с веревками,
- фонари с аккумуляторами,
- палатки, тенты,
- альпинистские инструменты и приспособления,
- костровые принадлежности и походную посуду, мультитопливные горелки,
- средства навигации и связи,
- специальные технические средства и инвентарь по видам.
К основным навыкам туриста относятся:
- оказание первой медицинской помощи,
- организация и проведение эвакуации пострадавших,
- навыки выбора места и установки лагеря,
- навыки работы с веревками и техническими средствами наведения переправ,
- техника движения и преодоления препятствий,
- организация порядка движения,
- навыки выживания в экстремальных условиях,
- составление меню питания в спортивном походе,
- разведение и поддержание огня, приготовление пищи,
- ремонт снаряжения,
- ориентирование и навигация,
- навыки психологической работы и разрешения конфликтов, руководства различными работами и действиями в экстремальных ситуациях.
К дополнительным полезным навыкам можно отнести:
- знание языка района похода или распространенного языка,
- навыки смежного вида туризма и видов спорта,
- навыки охоты и рыболовства,
- навыки обращения с животными и различной техникой,
- полезные знания в области географии, флоры и фауны,
- навыки переговорщика, рассказчика,
- общеинженерная смекалка.
Таким образом, жизнь человека насыщена множеством различных событий, на него влияют природные, социокультурные факторы [5, с. 362]. Туристический клуб при четкой организации работы способен стать одним из тех факторов, которые эту жизнь сделают интересной и плодотворной.
Литература.
- Андреев А.А. Основы открытого образования//Отв. ред. В.И. Солдаткин. — Т.2-Российский государственный институт открытого образования. — М.: НИИЦ РАО, 2002. – 680 с.
- Асадпур, К.М. Роль Интернета в процессе создания клубом и лагерей / К.М. Асадпур // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2017. – №3.– С. 19–22.
- Асмолов А.Г. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие. /А.Г. Асмолов, А.Л. Семенов, А.Ю. Уваров. – М.: Федеральный институт развития образования, 2017. – 72с.
- Ганопольский В.И., Безносиков Е.Я., Булатов В.Г. Туризм и спортивное ориентирование, 1987. – 240 с.
- Сухоносов А.П. Особенности формирования нравственных ценностей молодежи в условиях мегаполиса // В сборнике: Ребенок в образовательном пространстве мегаполиса. материалы II межрегиональной научно-практической конференции. Московский городской педагогический университет; Редакционный совет: Ж.В. Афанасьева, С.Л. Белых, И.В. Егоров, О.И. Ключко, В.А. Кривова, Л.И. Ларионова, Т.А. Павленко, В.М. Поставнев, И.В. Поставнева, А.И. Савенков, С.Н. Толстикова, А.А. Чекалина, О.А. Шаграев. 2015. С. 361–365.
http://izvestia-ippo.ru/khlevnoy-yu-a-proektirovanie-kak-yelemen/