Гуськова С.К. | ЛИЧНОСТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЛИДЕРА

Кандидат педагогических наук, доцент,

Доцент АНО ВО ИМЭС, Москва

E—mail: sguskova@mail.ru

 

Аннотация: цель статьи – раскрыть целесообразность развития лидерских качеств специалиста в современное время, так как лидерские стратегии обеспечивают совершенствование себя, развитие навыков коммуникации и работы в команде для достижения максимальных результатов деятельности и эффективности, что особенно важно руководителю образовательных организаций, а также для повышения уровня профессионализма. В статье рассмотрены качества лидера и способы развития их у себя, инструменты влияния на людей в целях объединения их в команду, вопросы достижения стрессоустойчивости.

Annotation: the purpose of the article is to reveal the expediency of developing the leadership qualities of a specialist in modern times, since leadership strategies ensure self–improvement, the development of communication skills and teamwork to achieve maximum performance and efficiency, which is especially important for the head of educational organizations, as well as to increase the level of professionalism. The article discusses the qualities of a leader and ways to develop them at home, tools for influencing people in order to unite them into a team, issues of achieving stress tolerance.

Известный американский бизнес-тренер Тони Роббинс в одном из своих выступлений сказал, что, если вы не будете управлять своей жизнью, своими приоритетами и своими целями, вашей жизнью будут управлять другие люди. Управление своей жизнью, личностный рост, самоизменение, приобретение профессиональных навыков и компетенций относится к вопросу самосовершенствования себя как эксперта и специалиста, это условия достижения конкурентоспособности и выживаемости в современных реалиях в ситуации рыночной экономики, непредвиденности и непредсказуемости. Особенно важно, на наш взгляд, рассмотреть актуальность профессионального саморазвития и достижения пика компетентности, так как личностный компонент в вопросах взаимодействия, коммуникативная культура, эмоциональный интеллект, способность достигать целей и эффективность (достижение максимального результата с наименьшими ресурсными затратами) сейчас крайне востребованные качества и навыки.

В профессиональном развитии определенное психическое состояние высшего уровня профессионального развития человека в данный временной период обозначается словом «акме». Это кульминация профессионального роста. Б.Г. Ананьев под кульминацией понимал пик творчества, наибольшей продуктивности и значимости созданных индивидом ценностей. Этапы кульминации зависят от времени и масштаба работы с момента начала роста.

Достижение профессионального «акме» предполагает активизацию усилий человека для достижение нового для себя уровня профессионализма. Если личность стремится к достижению состояния «акме», то это связано с лидерскими стратегиями. Самосовершенствование для того, чтобы стать лидером — долгий и упорный процесс, требующий постоянной работы над собой, в основе которой лежит мотивация самореализации, целеполагание и активность субъекта.

Для того, чтобы правильно себя идентифицировать и определить свой лидерский потенциал, необходимый для достижения искомого состояния «акме», необходим самоменеджмент (self-менеджмент) и рефлексия.

Self-менеджмент – это осознанное управление собой и своими приоритетами, принятие непредсказуемости хода событий, не по плану. Чтобы развивать лидерские качества, необходимо для начала реально оценить свои способности, что получается лучше — генерировать идеи, организовывать людей или проводить деловые встречи. Добиться в этом совершенства можно, следуя определенным правилам, а именно: быть хозяином собственного «Я», решительным и уверенным в себе человеком, находиться в ресурсном состоянии, принимать на себя риски, иметь здоровые амбиции, чувствовать постоянное напряжение из-за степени ответственности перед собой и подчиненными (если речь идет о руководителе), иметь ярко выраженную харизму и быть недостижимым образцом прежде всего для самого себя (так как нет пределов совершенства, обретение состояния «акме» соответствует определенному моменту времени, а жизнь и возможности гораздо шире и масштабнее, и есть еще, к чему стремиться).

Лидеры существовали с древних времен. Это были пророки, учителя, люди, которые выступали публично или в суде, военачальники и т.п. Современный лидер – это еще и оратор, человек, который мастерски владеет искусством риторики, обладает актерскими способностями, отличается красноречием и богатым словарным запасом. Он умеет убеждать, не испытывает волнение во время своих выступлений перед публикой и способен долго удерживать внимание слушателей.

Ораторское мастерство – это красивая и эмоциональная речь, понятная аудитории и способная склонить ее к мнению выступающего. Лидеру важно обладать такими способностями, как коммуникативные (общение с людьми, командой), артистические (публичное выступление и общение, переговоры – это маленький спектакль), прогностические (видение будущего в своей жизни, профессии и организации), педагогические (доносить информацию, обучать, воспитывать), психологические (иметь эмоциональный интеллект, эмпатию, владеть искусством влияния), аутогенные (управлять своей стрессоустойчивостью и эмоциональным состоянием), вести здоровый образ жизни (имеет значение для позитивного отношения к себе и к миру), уверенность в себе (поможет добиваться целей).

Для развития у себя лидерских качеств необходимо менять окружение. Если вы хотите быть орлами, не паситесь с индюками, — сказал американский бизнес-тренер Брайан Трейси. Также лучше не бороться с недостатками, тем самым направляя на них энергию и усиливая их, а увеличивать свою силу. Вообще, умение учиться – одно из главных качеств лидера, так как умение ставить себе вызов («челлендж», challenge – англ.яз.) расширяет «зону комфорта» и, тем самым, ориентирует на зону ближайшего развития, которая становится органичной и привычной. Таким образом происходит качественный скачок на другой уровень, но главное, что в этом помогает – это уверенность, вера и желание. Чувствовать и показывать себя уверенно, чтоб не упустить свой шанс очень важно для самопродвижения и самопозиционирования, так как идеально подходящих людей не бывает, и следует работать с теми собственными ресурсами, что есть, постепенно накапливая потенциал в виде компетенций.

Чтоб стать лидером надо думать, как лидер, для этого необходимо дифференцированно относиться к поступающей информации, устранять завышенные ожидания к себе, внутренний диалог, ложное чувство вины, вредные привычки, приводящие к стрессу. Также следует ценить личное время, ведь оно – самый невосполнимый ресурс.

Лидерство – это стратегия, потому важно иметь план на определенный срок. Так называемое «стратегическое планирование»: начало дня, намечать точки роста, выделять и выполнять сначала самое главное, «отсекая всё лишнее», т.е., фиксировать фокус внимания. Для этого необходимо обладать таким важными гибкими навыками («soft skills», англ.яз.), как самоконтроль, самодисциплина и тайм-менеджмент (time-менеджмент, англ.яз.).

Личностная идентификация лидера определяется обладанием такими навыками, как: доводить начатое до конца; быть проактивным (принцип персонального видения); начинать, представляя конечную цель (принцип персонального лидерства); фокус внимания в работе на главном (принцип персонального управления); думать в духе «выиграл-выиграл» (принцип эмпатического общения); достигать синергии (принцип творческого сотрудничества); сбалансированное самообновление.

В качестве инструментов self-менеджмента можно отметить следующие: внедрять в жизнь новые «ритуалы» и привычки; заниматься целеполаганием и планированием; проводить SWOT-анализ личности (метод стратегического анализа), чтобы понять, над чем следует работать; быть стрессоустойчивым; владеть вербальными и невербальными навыками коммуникации.

При взаимодействии с членами команды, сотрудниками, лидеру-руководителю необходимо использовать методы воздействия: заражение (передача эмоций), мотивацию, стимулирование, побуждение (импульс к подражанию), просьбу, благосклонность, открытость (не закрываться, общаться). Лидер – это еще и грамотный оратор, поэтому владеть чёткой дикцией, иметь свою уникальную манеру говорения, поставленный голос, использовать стиль изложения и эмоциональность окрашивания необходимо для вовлечения людей в работу.

Мир усложнился, сейчас актуальной становится «портфельная занятость», при которой у человека нет постоянного места работы (он при этом оказывает трудовые услуги одновременно нескольким работодателям. Такой вариант занятости характерен для высококвалифицированных работников высокого уровня квалификации). Распространение получают кросс-функциональные команды, в которых каждый сотрудник является специалистом с широкими и разнонаправленными компетенциями и одновременно лидером (такие команды могут справиться с задачами, с которыми не справляются команды с сотрудниками с конкретными узкими компетенциями).

Итак, самоидентификация лидера проявляется в способности управлять своей жизнью и работой команды в условиях неопределенности, брать на себя риски, уметь влиять, вовлекать в свой проект, приводить команду к достижению цели, создавать условия для самопроявления и личностного роста каждому сотруднику, предоставляя ему возможности развиваться. Потому ценностная основа лидерства – это то, что придает смысл и задает векторы профессиональному и личностному развитию индивида.

Список литературы

1. Адизес И. Идеальный руководитель: Почему им нельзя стать и что из этого следует / Ицхак Клдерон Ализес; Пер. с англ. – 9-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2016. – 264с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2001. — 288 с.
3. Белов В.В. Концепция личности в акмеологии лидерства: системно-эволюционный подход. [электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-lichnosti-v-akmeologii-liderstva-sistemno-evolyutsionnyy-podhod/viewer
4. Гуськова С.К., Козилова Л.В., Информационная культура: понятие, сущность и методология анализа // Современное педагогическое образование. — №4.: «Русайнс», 2023г. – С.213-219. DOI: 10.24412/2587-8328-2023-4-213-218 [электронный ресурс]: https://drive.google.com/file/d/1bRwroYkNc-7VK1sjtcB3afkZmJi8A2dq/view  
5. Кови С.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности /Стивен Р. Кови.: пер.с англ. – 11-е изд., доп. — М.: Альпина Паблишер, 2016. – 396 с.
6. Трейси Б. Выйди из зоны комфорта. Измени свою жизнь. 21 метод повышения личной эффективности / Брайан Трейси; пер. с англ. Марины Сухановой. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 144 с.