Гергилевич А.С. | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

студент 3 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.

E-mail: arinagergilevich@mail.ru

Научный руководитель: Апарина Юлия Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В статье анализируется целесообразность использования видеоматериалов на уроках английского языка для улучшения фонетических навыков. Автор рассматривает виды видеоматериалов, которые можно использовать на уроках английского языка и их влияние на изучения языка. Статья рекомендована учителям иностранного языка и родителям.

The article analyzes the feasibility of using video materials in English lessons to improve phonetic skills. The author considers the types of video materials that can be used in English lessons and their impact on language learning. The article is recommended to foreign language teachers and parents.

В наше время английский язык является одним из языков международного общения, играя важную роль в коммуникации. Люди во всех странах изучают его одновременно с родным языком, чтобы обладать возможностью общаться с внешним миром. Однако владение иностранным языком складывается не только из теоретических элементов. Людям очень важно уметь фонетически правильно разговаривать на английском языке, чтобы их смогли понять не только письменно, но и устно.

Однако, в наше время учителя английского уделяют мало времени формированию фонетических навыков младших школьников, что плохо сказывается на их будущем изучении языка в целом. Главная проблема будет заключаться в необходимости изучать фонематический строй языка для правильного произношения тех или иных звуков, слов и фраз.

Существуют разные методы по улучшению фонетических навыков во время изучения нового языка, некоторые из которых применяются на уроках в школах. Чем больше разнообразных методов применяется, тем лучше станет произношение ребенка, и тем понятнее будет какие методы и приемы будут являться наиболее эффективными.

На данный момент мы живем в эпоху технологий, которые улучшаю нашу жизнь, делая ее более удобной и практичной во всех сферах жизни. С их помощью изучение языков стало не только более доступным, но и привнесло множество способов улучшения знания языка и умение пользоваться им на высшем уровне.

Ранее, изучение иностранного языка являлось сложным процессом, так как прогресс полностью зависел от учителя, вне среды изучаемого языка. Сейчас же мы обладаем невероятным потенциалом в изучении иностранных языков посредством интернет — технологий. Различные сайты, видео, аудио, группы, где каждый желающий сможет пообщаться с носителем языка, не выходя из своей комнаты. Всё это находится в прямом доступе в интернете.

Вместе с этим у детей, изучающих иностранный язык тоже появились помощники: различные приложения, онлайн занятия, развлекательные видео. Как раз они помогут ученикам начальной школы в формировании фонетических навыков.

Одним из ярких примеров помощи в улучшении фонетических навыков является применение англоязычных видеоматериалов на уроках английского языка. При грамотном подборе видеоматериалов ученики смогут познакомиться не только с жизнью носителей языка, их культурой, традициями нормами общения, но и с их произношением. Так использование видео на уроках английского языка сможет стать хорошим помощником как учителю, так и самим ученикам.

Использование видеоматериалов имеет несколько больше преимуществ нежели использование лишь аудиоматериалов. Одним из главных является то, что при использовании видеоматериалов, учитель может меньше использовать русскую речь на уроках английского языка. Таким образом ученики видят, что происходит на экране, и могут связать это с тем, что они слышат. То есть они слышат новую лексику, запоминают ее звучание, видят ее на экране. Таким образом задействуется не только аудиальное, но и визуальное восприятие, что несомненно поможет в улучшении изучения английского языка.

Существуют различные видеоматериалы, которыми учитель может использовать на уроках английского языка: рекламные ролики, мультфильмы, видео с YouTube, видео уроки, учебные видео материалы. Эти материалы способствуют улучшению фонетических навыков ребенка при изучении иностранного языка.

Самым желанным видеоматериалом для детей будут мультфильмы или их фрагменты. Их использование поможет не только замотивировать учеников на изучение языка, но и поможет в улучшении произношениях как новых слов, так и понимание того, как строится речь в изучаемом языке. Вследствие того, что ученики первого класса не обладают хорошим знанием языка, то учитель может использовать небольшие фрагменты для улучшения произношения определенных слов или конструкции. Дети слушают произношение носителя языка и повторяют за ним. Такой тип видеоматериалов будет не только интересен, но и полезен в изучении.

Главным минусом использования мультфильмов на уроке английского языка является то, что учителю придётся тратить много времени на то, чтобы найти нужный материал, проверить его и отфильтровать от еще не известных времен или сложной лексики, которая будет непонятной для учеников начальной школы. Так как изначально данный материал был нацелен на детей, которые говорят на английском языке с рождения, он будет часто не подходить для детей, изучающих новый язык в начальной школе.

Видео с YouTube используются на уроках языка намного чаще, чем мультфильмы, однако тоже пользуются популярностью среди детей. Чаще всего учителя используют их во время физкультминуток, выбирая видео под тему урока. Разминаясь, ученики повторяют слова легких песен тренируя произношение слов из новой темы. Также при этом ученикам наглядно демонстрируется аудиоматериал, что способствует уменьшению русской речи на уроке английского языка.

Такой вид видеоматериалов является определенном одним из лучших в использовании на уроках английского языка в начальной школе. Однако, минусом является то, что таких видео не так много, чтобы их можно было использовать под разные темы, и самым распространенным в использовании является видео с песней «Head Shoulders Knees & Toes».

Видеоматериалы, прикрепленные к определенным учебникам, также используются на уроках в начальной школе. Учитель включает видео материал, который относится к определенному упражнению или тексту. Это помогает детям улучшить произношение новых слов и понять то, как они внедряются в обычную речь по средствам видео. К сожалению, не все учебники имеют хороший видео материал, прилагающийся к ним. Одним из таких можно считать учебник Starlight. По данному учебнику есть видео материал, однако обычно это скриншоты определенных картинок из заданий, что не особо поможет в изучении английского языка. Соответственно, учителю самому придется разрабатывать дополнительные материалы для формирования фонетических навыков своих учеников. Очень важно, по мнению Ю.И. Апариной, воздействовать на обучающихся таким средством дидактического воздействия как адаптивная речь учителя. Это средство предоставит возможность развивать фонетические навыки у  младших школьников [1, с. 106].

Таким образом можно сделать вывод, что использование видеоматериалов помогает детям не только в улучшении изучения английского языка, но также положительно влияет на улучшение фонетических навыков.

 

Литература

1. Апарина Ю.И. Адаптивная речь в содержании профессиональной подготовки учителя начальных классов//Начальная школа. – 2006. – №12. – С. 105–107.
2. Тимощенко, А. С. Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка // Молодой ученый. — 2020. — № 26 (316). — С. 317-319. — URL: https://moluch.ru/archive/316/72072/
3. Методические рекомендации Об использовании видео- и аудио-материалов на занятиях иностранным языком (английский) в учреждениях дополнительного образования. Часть II Использование аудиоматериалов на занятиях // Инфоурок URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-audiomaterialov-pesen-na-zanyatiyah-inostrannym-yazykom-anglijskim-4046335.html
4. Салова Т.А. Использование мультфильмов на уроках английского языка в младшей школе для совершенствования фонетической компетенции // Scienceforum.ru – URL: https://scienceforum.ru/2018/article/2018002366 (дата обращения: 18.02.2023).
5. Кураев К.С. Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка: дис. Образование в области иностранного языка (английского) наук: 44.03.01. — Екатеринбург, 2018. – 57 с.