Чернышева Л.А. | ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

студентка 5 курса МОСПИ г. Москва, E-mail: lach1108@bk.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

В статье исследуются актуальные аспекты воздействия компьютера на здоровье дошкольников. Выделяется специфика негативного воздействия на физическое и психическое развитие дошкольников.

Когда дошкольник просиживает за компьютером в течение многих часов, наверняка это удобно родителям в силу того, что ребенок находится под их присмотром, а не бродит по улицам. Но если рассматривать развитие дошкольника, то специалисты рекомендуют уделять в данном возрасте компьютеру не более 25 минут в день. Дошкольники должны развиваться в реальном мире, в процессе реальных игр, реального общения. Здоровый образ жизни для дошкольника заключается и в культуре использования компьютера. Рассмотрим лишь некоторые факты воздействия компьютера на здоровье ребенка дошкольного возраста:

1. В помещении с работающим компьютером происходит повышение температуры воздуха и снижение его влажности до 40-60%. Повышается и процент углекислого газа, в воздух попадают тяжелые ионы. В случае особой чувствительности и болезненности ребенка подобные изменения воздуха в помещении могут выразиться в качестве першения в горле и покашливания, аллергических реакций.
2. Продолжительное нахождение у компьютера обусловливает существенное зрительное напряжение. При переводе взгляда с монитора на клавиатуру перестраивается аккомодация глаз, что способствует напряжению мышц глаз.
3. Гиподинамия. Ребенку для нормального физического развития чрезвычайно необходимо двигаться. А статическое положение перед компьютерным монитором вызывает утомление ребенка и обусловливает боли в спине, пояснице и как результат неправильное формирование растущего позвоночника.
4. Нагрузка на нервную систему ребенка в особенности проявляется в просиживании за компьютерным монитором в 2-3-хлетнем возрасте. Ведь действия на мониторе требуют сосредоточенности, концентрации внимания, даже если это мультфильмы.
5. Каждая игра или мультфильм для ребенка гуманна. Необходимо следить тем, чтобы не в них отсутствовали жестокость, кровь, нецензурная лексика [1, с. 145].

Как правило, негативное воздействие компьютера на дошкольника проявляется в том, что ухудшается зрение, развивается неправильная осанка и сколиоз, ожирение и перегрузка суставов кистей рук. Нервные окончания на кончиках пальцев обладают свойством разбиваться от интенсивных и частых ударов по клавишам. Это выражается в онемении, в том, что обычно называется «мурашками». Если подобным симптомам у ребенка не уделять должного внимания, то в дальнейшем это может вызвать повреждения суставов кисти.  Во избежание негативного воздействия компьютера на здоровье вашего ребенка с раннего возраста необходимо контролировать время, в течение которого он пребывает за ним. В настоящее время у родителей для этого имеется масса возможностей. Необходимо доступно объяснять ребенку, что может произойти, если использовать компьютер неправильно, заменяя им реальных друзей .

С точки зрения Л.Н. Гуртовой, глазами ребенка фиксируются мельчайшие вибрации текста, не говоря уже о мерцании экрана. Их перегрузка грозит скорой потерей остроты зрения [2, с. 63]. Человеческая система зрения, а особенно не полностью развитая зрительная система малыша, крайне слабо приспособлена к рассматриванию изображений на мониторе. Ведь подобные изображения на мониторе значительно отличаются находящихся, к примеру, на бумаге.

Точки, светящиеся и мерцающие, которые составляют экранное изображение сформировано из непрерывных линий, что может привести к перегрузке глаз дошкольника, так как длительная работа на компьютере влияет именно на данный аспект, особенно усложняясь при наличии монитора не очень хорошего качества. Такое негативное влияние компьютера на глаза ребенка выражается в том, что глаза могут слезиться, при этом у ребенка возникает головная боль, утомление, может искажаться изображение. Специалисты обозначают данную проблему как «компьютерный зрительный синдром». Еще одним негативным явлением влияния компьютера на зрение дошкольника является «синдром сухого глаза», который выражается в ощущениях рези и жжения в глазах. Со временем эти синдромы могут перейти в хроническую форму и спровоцировать ухудшение зрения.

Еще одним параметром влияния на здоровье дошкольника – это психологическая зависимость ребенка от компьютера, которая выражается в том, что ребенок не хочет выходить из дома, все чаще хочет проводить время за компьютером, отстраняется от сверстников. При этом у дошкольника повышается тревожность, агрессивность, склонность к насилию, снижается способность к воображению и фантазии, ухудшаются процессы памяти. При этом так же страдает и мотивационно-волевая сфера развития ребенка, в его поведении проявляется безответственность, лживость, негативизм.

В случае интернет-зависимости, необходимо обращаться к специалисту, так как эффективность коррекции такого поведения зависит от длительности проявления синдрома компьютерной зависимости. Исследователи доказывают влияние компьютерных игр на проявление хронических стрессов с негативными последствиями на здоровье ребенка [2, с.68]. Однако при этом, мы можем отметить, что познавательные и развивающие игры, в дозированном варианте – способствуют развитию личности дошкольника, тогда как компьютерные игры, типология которых предполагает агрессивные тенденции негативно влияют на психику ребенка. Все это указывает на появление в поведении ребенка характерологических черт жестокости, насилия и негатива.

Дошкольный возраст – наиболее сенситивный период в развитии личности человека, и именно поэтому дошкольник все «пропускает» через себя, проецирует виртуальный компьютерный мир в реальном. Здоровье ребенка зависит не только от физического воспитания, но и от того, смогут ли уберечь родители от негативного влияния таких современных факторов жизни, как компьютер. Как отмечает Н.В. Кочетков, основная задача родителей — не упустить момент, больше общаться с ребенком и обязательно вовлекать в занятия спортом [3, с.5].

В заключение отметим, что наиболее важно для гармонизации развития здоровья и личности ребенка – создание взрослыми правильного ограничивающего барьера между реальным и компьютерным миром, не допустив негативное влияние последнего на подрастающее поколение.

Список литературы

1. Адаменко М., Адаменко Н. Компьютер для современных детей. Настольная книга активного школьника и дошкольника. М.: ДМК Пресс, 2014. – 520 с.
2. Гуртовая Л.Н. Компьютер и дошкольник /Л.Н. Гуртовая// Современный детский сад. – 2012. – № 6– С. 61-71.
3. Кочетков Н.В. Патологическое пристрастие или новая реальность/ Н.В. Кочетков //Школьный психолог. – 2012. – №4. – С.4-8.