Чайка Е.Ю. | ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ

   магистрант МГПУ Институт педагогики и психологии образования,  e-mail: katrinzav@mail.ru

В статье рассматриваются понятия «добровольческая деятельность», «волонтерство». Анализируется  роль добровольческой деятельности в воспитании подрастающего поколения как фактор успешной социализации учащихся.

Отсутствие условий полезного для части подрастающего создает высокую угрозы учащихся криминогенной среде, наркотиков, алкоголя, антиобщественных поступков. Данная ситуация создает необходимость поиска новых методов форм работы в образовательных учреждениях, способных изменить сложившуюся ситуацию. Первоочередная задача состоит в  нахождении таких путей и способов, применение которых может создать реальные условия для формирования позитивного, творческого отношения к действительности, создания общего созидательного дела, воспитывающего и поддерживающего в учащемся жизненную активность, позитивные жизненные навыки. В этом контексте развитие волонтерской деятельности представляется одним из наиболее эффективных средств формирования у учащихся социального опыта, воспитания гуманности, морально-нравственных ценностей.

Ведущие современные педагоги, психологи, философы  и социологи считают, что добровольная общественная деятельность сегодня не только сможет помочь решить многие социальные проблемы общества, но может поспособствовать зарождению социально-активных навыков у подрастающего поколения. Таким образом, мы должны прививать с малых лет такие важные качества, как доброта, сострадание и готовность помочь.

Термины «волонтер» и «волонтерское движение» возникли в Европе в 20-30 гг. XX века в науке «социология». Понятия «волонтерство»  и «добровольчество» не были известны в России до середины 80-х годов XX века. Впервые данные понятия использовались в военной сфере. Добровольчество в современном мире распространяется как безвозмездная деятельность активных граждан, направленная на решение проблем сообщества, достижение социально значимых целей. Общество стремится к осознанному участию в имеющихся акциях – это организация спортивных соревнований и крупномасштабных мероприятий, оказание различных видов помощи разным слоям и группам населения. В интерпретации Е.И. Холостовой волонтёрами (от англ. Volunteer – доброволец) можно назвать людей, которые делают что-либо по своей воле, а не по принуждению. Волонтеры работают бесплатно, неофициально в сфере медицины, образования и социального обеспечения, в  государственных и в частных организациях и являются членами добровольческих организаций. Волонтёры в современном значении этого слова – это члены общественного объединения социальной направленности [6, с. 259].

Нами добровольческая деятельность рассматривается как понятие, объединяющее в себе социальный и педагогический аспекты. Добровольчество – сознательная, социально значимая, без принуждения осуществляемая деятельность, которая направленна на решение социальных, экономических, культурных, экологических проблем в обществе, не нацеленная на получение заработка. Добровольческая деятельность – форма сoциализации подростков, которая идет в противовес иждивенческой психологии и соответствующей ей модели поведения, способствует личностному росту и развитию добровольцев.

Анализ исследовательских трудов подтверждает, что волонтёрство (или добровольчество) в современном мире играет ключевую роль в активизации социальной инициативы, а также служит эффективным способом решения многих социальных проблем. Значимость волонтёрской деятельности подтверждается законодательными документами на государственном уровне. Так, в Концепции социально-экономического Российской на период 2020 года, правительством Федерации 2008 году, развитию и добровольческой отнесено числу приоритетных социальной и политики. закон филантропии, меценатстве волонтерстве» в всю о правилах деятельности в Федерации

Первые десять лет от рождения – это важный период в становлении личности ребенка, в освоении значимыми навыками. Ученик начальной школы приобретает опыт жизни в коллективе, что играет важную роль для его последующего социального развития. Начиная обучение в школьном учреждении, навыки коммуникации и взаимодействия с коллективом формируются у школьника не сразу, а постепенно. Рационализировать деятельность по обучению и вocпитанию учеников начальной школы в обозначенном нами аспекте oзнaчaeт, что необходимо подобрать в ней наилучшие способы и средства реализации педагогической деятельности, которые приведут к высокой эффективности процесса.

Подростковое волонтерство может быть применено в любых видах деятельности: в основном и дополнительном образовании, в проектной деятельности школьников. В добровольческой деятельности всегда есть возможность показать и зарекомендовать себя с лучшей стороны, попробовать себя в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути. По мнению профессора Университета Калгари (Канада) Р.А.Стеббинса [4], одним из определяющих мотивов волонтерской деятельности как вариант «серьёзного досуга» является мотив реализации карьеры вне работы, приобретение специальных навыков, знаний или обучение. Еще один канадский Д.Росс [7] на основе исследования выявил, что значительная часть респондентов считают приобретение таких навыков важным, а сам труд добровольца приносящим удовлетворение и дающим возможность самореализации.

Волонтерство становится явлением, когда у школьников в коллективе есть возможность получить положительный опыт социального взрoслeния и сoциaльной ответственности. Детство – период активного социального становления растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей. Это период проб и самоопределения в постоянно расширяющихся и осложняющихся контактах. Воспитательное значение,  глубина воздействия социальной инициативы на самого инициатора и его ближайшее окружение оказывают моральное и духовное влияние сoпoставимoе с эффективностью специально созданной воспитательной работы образовательных учреждений, педагогов и семьи. «В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям», – эту заповедь А.С. Макаренко необходимо использовать при работе воспитателя и с детьми, и с их родителями.

Литература

1. Бархаев, А.Б. Социально-психологические предпосылки вовлечения студенческой молодежи в волонтерскую деятельность // Ученые записки Педагогического института СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Серия: Психология. Педагогика, – – Т. 3. № 1. – С. 51-58.
2. Кибальник, А.В. Волонтёрская деятельность как средство подготовки будущих социальных педагогов к социальному партнерству // В мире научных открытий – Красноярск: Научно-инновационный центр, – – №11.8(47) (Проблемы науки и образования) – С. 257-265.
3. О филантропии, меценатстве и волонтерстве: Федеральный закон от 11.08.2003, № 135-ФЗ. В ред. от 22.08.2004. Ст. 1-10.
4. Стеббинс, Р.А. Свободное время: к оптимальному стилю досуга. – OCR: АРХИВАРИ­УС, 2005. Электронный ресурс: http://ecsocman.hse.ru/data/465/174/1217/009.STEBBINS.pdf (Дата доступа 16.03.2005).
5. Тарасова, Н.А. Педагогический опыт добровольческой деятельности школьников в России второй половины XIX — начала XX вв. // Отечественная и зарубежная педагогика, Москва, ФГБНУ Институт стратегии развития образования РАО. – – №3 (18). – С. 142-154.
6. Холостова, Е.И. Зарубежный опыт социальной работы: учебное пособие / Е.И. Холостова, А.Н. Дашкина, И.В. Малофеев. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. – 368 с.
7. ROSS David P. Economic Dimensions of Volunteer Work in Canada. Ottawa, ON: Department of the Secretary of State, Government of Canada, –

VOLUNTEERISM AS A FACTOR OF SOCIALIZATION OF THE STUDENTS

CHAIKA Ekaterina Yurevna – master student, Moscow state pedagogical University Institute of pedagogy and psychology of education, the Department of philological disciplines and teaching methods in the elementary school. E-mail: katrinzav@mail.ru

Abstract. The article discusses the concept of «volunteering», «volunteering. Examines the role of volunteerism in the education of the younger generation as a factor of successful socialization of students.

Keywords: volunteering, childhood, education, teenage volunteering.