Рубрика: ВЫСТАВКИ

В данном сборнике представлены тематические методические пособия для младших школьников по исследовательской деятельности, разработанные студентами 2 курса групп ИППО-2-211, ИППО-2-214 в рамках прохождения практики руководства исследованиями и проектами обучающихся начальной школы. Пособия могут использоваться как во внеурочной деятельности, так и для организации самостоятельной работы учащихся.

 

Волшебная лаборатория юных ученых

Бактерии

Умные деньги

Юные мультипликаторы

Загадки природы

Химические приключения

Юный мыловар

Увлекательный космос

Удивительные ягоды

Мой цветочный подоконник

Юный Ньютон

Школа Карлсона

Сборник мини-исследований для обучающихся начальной школы подготовлен студентами 2 курса института педагогики и психологии образования групп НАЧА-202 и НАЧА-203 как результат практического освоения будущими педагогами руководства исследовательской и проектной деятельностью младших школьников. Мини-исследования могут использоваться как  на занятиях внеурочной деятельности, так и в качестве индивидуальной самостоятельной работы.

ЧУДЕСА ВОДЫ

SMART-ДРУГ твой гид по миру природы

Естественные науки, или мир вокруг нас

Чудеса в домашних условиях

Комнатные растения

Кухня занимательных опытов

КАК ИЗУЧИТЬ ФИЗИКУ

По дороге в школу

Юный эколог

Космическое путешествие

УДИВИТЕЛЬНАЯ ВОДА

Уроки красоты

 

Данный сборник  публикаций представляет собой методические разработки для организации проектной деятельности в 5-6 классах. Разработки подготовлены обучающимися 2 курса института педагогики и психологии образования.

Бактерии

Что такое буллинг?

Буллинг и его проявления

Вторая жизнь ненужных вещей

Интернет-зависимость

Новый год в разных странах

Мир вокруг нас: Синицы

Биологические особенности снегирей

Съедобные человечки

Что живет на грязных руках

 

Настольная игра «Сладкая сказка»​

Первая команда, которая доберётся до финиша, получает 4 балла. Остальные команды, также дойдя до финиша, будут получать определённое количество баллов, но оно будет меньше по количеству баллов предыдущей команды на единицу.

Как только команда дойдёт до финиша, нужно придумать собственную сказку на основе карт Проппа, которые получали по ходу игры. На выполнение этого задания даётся 10 минут.

Побеждает та команда, которая наберёт большое количество очков и создаст собственную сказку, опираясь на полученные во время игры карты Проппа.

Игровое поле

Выполняя задания настольной игры, дети получают карты и зарабатывают очки.

  Ссылки на все задания:

• Красные ячейки:

3 – https://learningapps.org/watch?v=pcvruw0e523

9 – https://learningapps.org/watch?v=p0z5610hk23

13 – https://etreniki.ru/DRJLW8L49G

18 – https://interacty.me/projects/ee60c2534af22f6a

24 – https://wordwall.net/ru/resource/45291165/задание-24

31 – https://wordwall.net/ru/resource/44996424/задание-31

35 – https://wordwall.net/ru/resource/45299216/задание-35

43 – https://wordwall.net/ru/resource/44997994/задание-43

49 – https://learningapps.org/watch?v=po20doegc23

• Голубые ячейки:

5 – https://wordwall.net/ru/resource/44988013/русский/задание-5

10 – https://learningapps.org/watch?v=pmi3t0s7223

15 – https://learningapps.org/watch?v=pkic5egi323

19 – https://learningapps.org/watch?v=psvz1vcec23

27 – https://wordwall.net/ru/resource/44938501/задание-27

32 – https://app.wizer.me/learn/O1FILA

41 – https://learningapps.org/watch?v=p4cwhi78j23

46 – https://learningapps.org/watch?v=p9u1j2u5c23

Критерии для её создания сказки:

• Сказка должна быть связана со сладостями;
• Все карточки, которые получили по ходу игры, должны быть использованы для сказки;
• Фея Сладкой Сказки должна присутствовать в повествовании, но ее роль не определена.

 

Ежегодно в Институте педагогике и психологии образования проходит фестиваль «Филология для малышей», проводимого в рамках Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+.

Предлагаем пройти испытания 2021 года всем желающим ∇

Вовочка в мире сказок

https://padlet.com/sonechkavolleyball/zdnvpi8a4c34omou

В поисках сокровищ

https://disk.yandex.ru/i/6jLP2tZ__YwckQ

Тестирование машины времени №758 (для 3-4 класса)

https://www.thinglink.com/videocard/1499786025734504451

Страна «Правильная речь » с Дашей-путешественницей (для 3 класса)

https://disk.yandex.ru/i/zXGf6NamqwvSAQ

Незнайка в стране безударных гласных (для 3-4 классов)

https://padlet.com/likalikalika1999/dexczadwrm7bvjtt

По страницам фольклора

https://padlet.com/missanastasi06012002/5186repd8hiqdl5o

В гости к басням Крылова

https://padlet.com/arostovskiy/nnfixuxmxgtxveiy

Профессии прошлого

https://disk.yandex.ru/i/zgnfrdIEn4nrIA

Загадочное путешествие колобка

https://disk.yandex.ru/i/ljJ1ak-nYjA9ng

Путешествие по русскому языку

https://wordwall.net/play/22534/080/347

Филологический детектив

https://padlet.com/lyuda2dasha/nakhodkin_agency

Путешествие по сказкам

https://padlet.com/Nkstn/per42cdezdrfed2e

Пословицы и поговорки (для 3-4 классов)
https://learningapps.org/watch?v=ps4pbkzoa21

 

Данный сборник  публикаций представляет собой методические разработки студентов Института педагогики и психологи образования по созданию 3D-проектов в приложении Tinkercad.

Небоскреб

Пингвин

Большой театр

Апельсин

Фаст фуд

самовар

Паровоз

Модель космического скафандра

Крейсер Аврора

КОМНАТА

Домик для кошки

ГОРШОК С ЦВЕТАМИ

 

 

Данный сборник  публикаций представляет собой методические разработки студентов Института педагогики и психологи образования

 

ВЫХОДНЫЕ ПО-ВЗРОСЛОМУ

Путешествие Москвы

ЭКОБ

С заботой о будущем

 

Данный сборник  публикаций представляет собой методические разработки для организации проектной деятельности в 5 классах. Разработки подготовлены обучающимися 4 курса ИППО, групп 171 НАЧА ОД, 172 НАЧА ОД, 171 НАЧИ ОД.

«Жаворонки» против «сов»

АНГЛИЦИЗМЫ В НАШЕЙ РЕЧИ

Иллюстрации в детской литературе

Как быть полезным в сети. Создание инфопродукта

Как музыка влияет на память человека

Как понять, что чувствует питомец

Как сформировать привычку за 21 день

Криптография. Как зашифровать послание

Мода на имена

ПЕРЕВОД ДРЕВНИХ ТЕКСТОВ

Современные дети восприятие информации

Тайна происхождения фамилии

Фразеологизмы в современном мире

Эмоциональный интеллект

Этимология названий частей тела

Изменение значений слов

Как звучит радуга

Кто жил в Москве до москвичей

Оформление школы и эмоциональное состояние учащихся

КАЛЕЙДОСКОП СЛОВ

Сборники мини-исследований подготовлены студентами института педагогики и психологии образования в рамках изучения курсов, направленных на обучение будущих педагогов руководству проектной и исследовательской деятельностью младших школьников 

Интересная прогулка

Юный геолог

Неделя экспериментов

Твой мобильный телефон

Химия на кухне

Занимательная физика

Краски осени

Игрушки своими руками

Эксперименты на кухне

Многогранная физика для детей. Экспериментируй и твори.

14-15 апреля 2020 года в Институте педагогики и психологии образования  в рамках Дней науки МГПУ — 2020 в онлайн режиме была организована методическая площадка и проведен семинар-практикум по теме «ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ». Будущие педагоги представили презентации интерактивных комплектов заданий, разработанных в формате международных исследований PISA.
Каждый интерактивный комплект включал специально разработанную систему задач:

1 группа – задачи, в которых требуется воспроизвести факты и методы, выполнить вычисления;

2 группа – задачи, в которых требуется установить связи и интегрировать материал из разных областей математики;

3 группа – задачи, в которых требуется выделить в жизненных ситуациях проблему, решаемую средствами математики, построить модель решения», решаемую средствами математики, построить модель решения».

Семинар-практикум позволил будущим учителям не только расширить свои знания, но и научиться составлять задания на развитие математической грамотности у младших школьников на уроках в соответствии с требованиями PISA.

Интерактивные разработки могут быть использованы с целью формирования математической грамотности у младших школьников.

 

Контекстные задачи

Система заданий, направленных на оценку математической грамотности

Организаторы мероприятия — профессор департамента методики обучения Романова М.А., доцент департамента методики обучения Калинченко А.В.