Картвелишвили Н.П. | РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

г. Москва, Россия

kartvelishvili_n@mail.ru

Статья посвящена ретроспективному анализу развития проблемы преемственности детского сада и начальной школы в отечественной педагогике, подходов разных ученых к ее решению. Рассматривается современное понимание проблемы и основные аспекты преемственности дошкольного и начального уровней образования в России. Читать далее Картвелишвили Н.П. | РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Холина О.В. | РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

          Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ Г. Москва

Kholina.07@mail.ru

Развитие мышления приобретает сегодня особое значение. Именно мышление помогает решать проблемы, которые встают перед нами. Решая проблему, мы ставим определенные задачи и ищем пути её решения. В данной статье показаны исторические аспекты развития мышления: первобытный, античный, средневековье, современный. Читать далее Холина О.В. | РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

Прилепин П. И., Сафаров Р.Б. | НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В КАДЕТСКИХ КОРПУСАХ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ КОНЦА ХIX И НАЧАЛО XX века

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Прилепин П. И., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ направление подготовки Кадетское образование, г. Москва; prilepinpavel@mail.ru

Сафаров Р.Б., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ направление подготовки Кадетское образование, г. Москва; rasafar70@mail.ru

В данной статье авторами рассмотрены основные направления работы по нравственному воспитанию воспитанников кадетских корпусов Российской империи конца XIХ начала XX века. Читать далее Прилепин П. И., Сафаров Р.Б. | НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В КАДЕТСКИХ КОРПУСАХ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ КОНЦА ХIX И НАЧАЛО XX века

Бергольцева А.В. | ЖУРНАЛ «ЕЖ» КАК ОБРАЗЕЦ КАЧЕСТВЕННОГО ДЕТСКОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 7 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

siya-08@mail.ru

Статья посвящена одному из популярных печатных изданий первой половины XX века – журналу «ЕЖ», который является примером качественного печатного издания для детей. Большое внимание в статье уделяется тому, как коллектив талантливых писателей и поэтов создал оригинальный литературный журнал, который вобрал в себя особенности того времени: поиск нового советского человека, кризис 30-х годов и попытки сохранить индивидуальность в период стандартизации. Читать далее Бергольцева А.В. | ЖУРНАЛ «ЕЖ» КАК ОБРАЗЕЦ КАЧЕСТВЕННОГО ДЕТСКОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ

Богачева А. П., Сиротенко О. А.| НАСЛЕДИЕ В.И. ВОДОВОЗОВА И СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

Рейтинг
[Всего голосов: 28 Средний: 4.8]

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

         В статье изложены основные положения педагогического наследия В.И. Водовозова, связанные с нравственным воспитанием школьников. Обозначена актуальность данных положений для современной начальной школы.

Читать далее Богачева А. П., Сиротенко О. А.| НАСЛЕДИЕ В.И. ВОДОВОЗОВА И СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

Ерасова М., Романова А.| ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ К.Д. УШИНСКОГО

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

erasova.masha@yandex.ru

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

         В статье рассматриваются методические подходы К.Д. Ушинского, связанные с реализацией целей и задач обучения школьников родному языку.
Читать далее Ерасова М., Романова А.| ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ К.Д. УШИНСКОГО

Киселева М. А., Короваева М. А.| МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ РОДНОМУ ЯЗЫКУ Ф.И. БУСЛАЕВА И СОВРЕМЕННАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

89636061979@mail.ru

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

masha_kor96@mail.ru

В статье рассматриваются основные положения педагогической системы обучения родному языку Ф.И. Буслаева. При этом раскрываются правила преподавания родному языку, особенности реализации принципов обучения.

Читать далее Киселева М. А., Короваева М. А.| МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ РОДНОМУ ЯЗЫКУ Ф.И. БУСЛАЕВА И СОВРЕМЕННАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Наумова А.А., Романова Е.Д.| ИДЕИ К.Д. УШИНСКОГО В СВЕТЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

naumova.naumova1996@yandex.ru

студент ИППО ГАОУ ВО МГУ

r-katenka@mail.ru

     В статье рассматриваются вопросы начального образования, которые обозначил в своей книге «Родное слово» русский педагог К.Д. Ушинский и которые не утратили своей актуальности в современной начальной школе. Эти вопросы касаются воспитания нравственности учащихся, использования средств наглядности в учебном процессе, отбора учебного содержания книг для чтения и пр.

Читать далее Наумова А.А., Романова Е.Д.| ИДЕИ К.Д. УШИНСКОГО В СВЕТЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Сильченкова Л. С. | ОБ ОДНОЙ ТЕНДЕНЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ БУКВАРИСТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3]

д.п.н., профессор ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Lui-sil@yandex.ru

В статье освещается вопрос об объеме и  качестве дидактического букварного материла. Автор предпринял попытку анализа букварной страницы, представляя ее дидактической единицей в процессе обучения учащихся начальной школы одному из видов письменной речи – первоначальному навыку чтения. Исследованию подверглись букварные страницы учебников по обучению грамоте, применявшиеся в отечественной начальной школе в разное время – в 19, 20 и 21 веках. Основной сравнения послужил количественный параметр – количество единиц чтения на букварной странице. Как известно,  освоение механизма расшифровки единицы чтения лежит в основе формирования первоначального навыка чтения. Исследуя возможности страницы как дидактической единицы в процессе обучения грамоте, автор приходит к неутешительным выводам. Читать далее Сильченкова Л. С. | ОБ ОДНОЙ ТЕНДЕНЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ БУКВАРИСТИКЕ

Муродходжаева Н.С., Абрамова А.А. | ТРАКТОВКА ПОНЯТИЯ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕБЕНКА»: ИСТОРИКО-РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ

Рейтинг
[Всего голосов: 8 Средний: 4.9]

Муродходжаева Н.С.,

доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Абрамова А.А.,

магистрант 2 курса программы «Управление воспитательными системами» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Cтатья посвящена обоснованию современного понимания понятия «социально-коммуникативные качества ребенка» с опорой на историю становления и развития данной проблемы. Выделение предпосылок, а также ключевых этапов осмысления «социально-коммуникативных качеств ребенка» позволило предложить определение сущности понятия, сформулированного в логике развития и с учетом современных достижений педагогической науки. Читать далее Муродходжаева Н.С., Абрамова А.А. | ТРАКТОВКА ПОНЯТИЯ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕБЕНКА»: ИСТОРИКО-РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ