Технологизация образования

Хренкова А.А. | Формирование учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Хренкова Анна Александровна

Студент магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»

Профиль «Начальное образование»

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Арапова Полина Иосифовна, научный руководитель, к.п.н., доцент,

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

В работе обсуждаются трудности формирования учебной мотивации у младших школьников. В настоящей работе анализируются особенности формирования учебной мотивации у обучающихся младшего школьного возраста. Рассматривается важность поиска педагогических методов, приемов и средств стимулирования мотивации к обучению младших школьников. Читать далее Хренкова А.А. | Формирование учебной мотиваций детей младшего школьного возраста

Захарова О.А. | РОЛЬ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ РЕЧИ РЕБЁНКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направление педагогическая психология, 3 курс

olgawg99@mail.ru

В статье проанализированы понятия речи, языка как средства овладения речью, и место речи в процессе социализации человека. Рассматриваются взгляды психологических школ на значимость родительского влияния, приведены данные об исследованиях в сфере семейной среды относительно речевого развития ребёнка. Делается вывод об определяющей роли влияния детско-родительских отношений на процесс становления речи ребёнка. Читать далее Захарова О.А. | РОЛЬ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СТАНОВЛЕНИИ РЕЧИ РЕБЁНКА

Синельникова Ю.В. | СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Синельникова Юлия Викторовна

ГБОУ «Школа №2100»

Yolua@bk.ru

В статье представлена попытка рассмотреть особенности учеников начальных классов и выделить (с их учетом) способы стимулирования их к образовательной деятельности. Целью работы является изучение способов мотивации учащихся начальных классов к обучению. Читать далее Синельникова Ю.В. | СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Сапрыкина Л.М. | ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЯ «БИЛИНГВИЗМ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Сапрыкина Л.М.

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LomayaLM699@mgpu.ru

liya.lomaya@mail.ru

В данной статье приведено влияние раннего билингвизма на развитие когнитивных способностей ребенка. Статья ориентирована на несколько видов билингвизма и их особенности, а также освещает определение и характеристика понятия «билингвизм». Читать далее Сапрыкина Л.М. | ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЯ «БИЛИНГВИЗМ

Рассолова В.С., Соловьева М.С. | Преимущества использования ИКТ на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Рассолова В.С.

Бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

RassolovaVS531@mgpu.ru

Соловьева М.С.

Бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

SolovevaMS152@mgpu.ru

Статья содержит информацию о преимуществах использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках английского языка, а также о возможных трудностях при применении ИКТ этих на уроках.
Читать далее Рассолова В.С., Соловьева М.С. | Преимущества использования ИКТ на уроках английского языка

Павлова А.Ю. | РОЛЬ АРТПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Павлова А.Ю.

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Е-mail: anastasiapavlova2501@gmail.com

Научный руководитель:

Шахманова А.Ш.,

доктор педагогических наук,

доцент, профессор департамента

педагогики ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье анализируется понятие артпедагогики. Автор определяет преимущества использования артпедагогики и арт-технологий в образовательном процессе. В статье рассмотрены теоретические основы артпедагогической деятельности, перечислены принципы и условия включения артпедагогики в процесс нравственного воспитания Читать далее Павлова А.Ю. | РОЛЬ АРТПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Коломиец А.В. | СТАНОВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КИТАЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e-mail: alesyy@yandex.ru

В статье рассматривается организация системы образования в Китае, ее уровни и требования для поступления.
Читать далее Коломиец А.В. | СТАНОВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КИТАЯ

Зиновьева Т.И., Артамонова А.В. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Зиновьева Т.И.,

доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Артамонова А.В.,

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E—mail: rodinasty@gmail.com

В статье представлены результаты анализа лингвистических трудов по теории речевого этикета. Выделены аспекты, составляющие научные основы методики обучения речевому этикету в поликультурной начальной школе. Читать далее Зиновьева Т.И., Артамонова А.В. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ

Суслова Ю.П. | Формирование благоприятного психологического климата в коллективе школьников как профилактика буллинга в классе

Рейтинг

[Всего голосов: 7 Средний: 4.3]

магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»; Россия, г. Москва

suslova84yu@gmail.com

Научный руководитель: Морозова Л.Д.; доцент, кандидат педагогических наук, доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена острой проблеме, такой как буллинг в школе. Предпринята попытка ответить на вопрос, как предотвратить буллинг в коллективе школьников. Описана необходимость формирования благоприятного психологического климата в классе и отмечена роль школьного учителя в этом процессе. Читать далее Суслова Ю.П. | Формирование благоприятного психологического климата в коллективе школьников как профилактика буллинга в классе

Лопатина А.А. | Научно-методические основы обучения иностранному языку детей дошкольного возраста

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 3.6]

Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ,

студентка бакалавриата

В статье поднимается проблема обучения детей дошкольного возраста иностранному языку, рассмотрены научно-методические основы, на которые следует ориентироваться в данной работе. Рассматривается игровая деятельность и использование интерактивных технологий в организации учебного процесса.

Читать далее Лопатина А.А. | Научно-методические основы обучения иностранному языку детей дошкольного возраста