Технологизация образования

Котова Е.А. | БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРАКТИКА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 3.3]

аспирант Московского городского педагогического университета kotocooll@gmail.com

Статья посвящена организации библиотечной практики студентов-педагогов в городских библиотеках как условии повышения качества подготовки будущих учителей начальной школы. Автор показывает важность знакомства будущих учителей начальных классов с библиотеками, книжными выставками и фестивалями. Читать далее Котова Е.А. | БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРАКТИКА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Богданова А.В.| ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

2891photina@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования межкультурной коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка, даны определения основных компетенций, описаны основные сходства и различия.

Читать далее Богданова А.В.| ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Бардонова Ю.А. | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ПО СТИМУЛЯЦИИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ПОСРЕДСТВОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «PORTAGE»

Рейтинг

[Всего голосов: 7 Средний: 5]

ИСОиКР ГАОУ ВО МГПУ, кафедра логопедии /дошкольная дефектология/, бакалавриат, 4 курс, г. Москва baton1710@mail.ru

Статья посвящена тому, что на сегодняшний день существует острая необходимость в оказании специализированной помощи семьям, воспитывающих детей с ОВЗ. Это связано с тем, что каждый год число детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, а количество специальных коррекционных учреждений уменьшается. Родители детей с ОВЗ нуждаются в ранней поддержке специалистов, которые помогут им самостоятельно организовать коррекционно-развивающую среду дома, так как семья является неотъемлемой частью в социализации ребёнка. Читать далее Бардонова Ю.А. | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ПО СТИМУЛЯЦИИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ПОСРЕДСТВОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «PORTAGE»

Щербакова Е., Щербакова Т. | ВЛИЯНИЕ ЭСТЕТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Елена Щербакова / доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail: elena08041966@yandex.ru Татьяна Щербакова / доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail: aleks170573@yandex.ru

В статье рассматриваются вопросы развития творческих способностей учащихся, а также факторы, способствующие данному развитию. Особый акцент делается на эстетическом компоненте образовательной среды. Приводится обзор и анализ понятия средового фактора в воспитании в отечественной литературе. Читать далее Щербакова Е., Щербакова Т. | ВЛИЯНИЕ ЭСТЕТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Смирнова И.Э. | ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

к.п.н, доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail: ismir77@yandex.ru

В статье рассмотрены некоторые особенности работы с учебными текстами для размещения их в системе дистанционного обучения, а также обосновывается необходимость постановки специфических педагогических задач при подготовке этих текстов. Читать далее Смирнова И.Э. | ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сергеева В.П., Сергеева И.С. | ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Сергеева В.П., д.п.н., профессор кафедры теории и истории педагогики института педагогики и психологии образования МГПУ, г. Москва Сергеева И.С., к.п.н., доцент кафедры теории и истории педагогики института педагогикии психологии образования МГПУ, г. Москва

Проблемы социализации обучающихся в изменяющейся образовательной среде. Необходимость организации процесса социально-педагогического сопровождения. Читать далее Сергеева В.П., Сергеева И.С. | ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Антонова Н.Н.| К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Кандидат педагогических наук, доцент, доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: n73@mail.ru

В статье рассматриваются некоторые аспекты организации дистанционного обучения, анализируются его положительные и отрицательные стороны, даются отдельные рекомендации по улучшению качества дистанционного обучения. Читать далее Антонова Н.Н.| К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Десяева Н.Д. | РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ОБЩЕНИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ИХ ВОВЛЕЧЕННОСТИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.8]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mail: 481795@mail.ru

В статье рассматривается проблема показателей вовлеченности обучающихся в познавательные события, ставится задача выявить соотнесенность образовательного события с фактами его обозначения в учебной коммуникации. На основе анализа познавательного дискурса обосновывается целесообразность выделения двух типов коммуникативных маркеров активного участия школьников в познавательном событии: 1) формулировок познавательных задач и учебных гипотез, 2) высказываний участников коммуникации, отражающих познавательный контекст учебной проблемы (последствия решения проблемы и факты, которые непосредственно не включенные в формулировку познавательной задачи). Дано описание содержания, структуры и функции коммуникативных показателей вовлеченности обучающихся в познавательные события, отмечена связь каждого показателя с познавательной активностью обучающихся. Читать далее Десяева Н.Д. | РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ОБЩЕНИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ИХ ВОВЛЕЧЕННОСТИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ

Маринюк А.А. | Организация психолого-педагогического просвещения субъектов образовательного процесса ДОО средствами информационно-телекоммуникационных технологий

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

доктор исторических наук, профессор кафедры математики, информатики и естественнонаучных дисциплин в дошкольном и начальном образовании ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

В статье раскрываются вопросы организации взаимодействия педагогического коллектива с семьей воспитанника путем создания собственного портала сетевого взаимодействия на ресурсной базе образовательной организации, используя интерактивную платформу. Читать далее Маринюк А.А. | Организация психолого-педагогического просвещения субъектов образовательного процесса ДОО средствами информационно-телекоммуникационных технологий

Альтиментова Д.Ю. | Особенности обучения программированию студентов вузов в современных условиях

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

старший преподаватель кафедры информационных систем, сетей и безопасности Российского государственного социального университета, г. Москва

В статье дан обзор основных требований к современным программистам в области IT-технологий, а также рассмотрены пути их практической реализации в учебном процессе университета. Читать далее Альтиментова Д.Ю. | Особенности обучения программированию студентов вузов в современных условиях