Технологизация образования

Русина А.С. | УЧЕБНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ ЭЛЕКТОРАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК МЕТОД ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

учитель истории и обществознания МАОУ «Гимназия № 87» города Саратова, аспирант кафедры методологии образования Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского

В развитие положений гражданского образования вводится идея формирования электоральной грамотности, в тексте характеризуется разработанная автором учебная реконструкция метод гражданского образования. Читать далее Русина А.С. | УЧЕБНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ ЭЛЕКТОРАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК МЕТОД ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Морозова Л.Д. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОО

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

кандидат педагогических наук,

доцент департамента образования ИППО МГПУ

Дошкольный возраст является наиболее важным для физического развития и формирования привычек здорового образа жизни (ЗОЖ). Поэтому основная задача в этот период заключается в том, чтобы способствовать укреплению здоровья, совершенствованию физического развития дошкольника и повышению его физических кондиций. Читать далее Морозова Л.Д. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОО

Леонович Е.Н. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ «СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ» ИЛИ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»

Рейтинг

[Всего голосов: 12 Средний: 5]

профессор департамента методик ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье обосновывается содержание понятий «способ обучения» и «педагогическая технология», дается определение данным понятиям, обозначаются пути повышения эффективности обучения при рациональном построении моделей обучения. Читать далее Леонович Е.Н. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ «СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ» ИЛИ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»

Баукина А.В. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: An-baukina@mail.ru

Статья посвящена детальному описанию исследовательской деятельности в начальной школе, осмыслению структуры, функций исследовательской деятельности, развитию мотивации и повышения качества образовательного процесса у учащихся начальных классов. Читать далее Баукина А.В. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Полякова Е.Е., Карпова С.И. | СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ С ПОЛИНАЦИОНАЛЬНЫМ СОСТАВОМ ПОСРЕДСТВОМ НАРОДНЫХ ИГР

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Полякова Е.Е., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Карпова С.И., профессор департамента педагогики

ИППО ГАОУ ВО МГПУ, karpova_svetlana@inbox.ru

В статье раскрывается педагогический потенциал народных игр для социальной адаптации детей шестого года жизни в дошкольных группах с полинациональным составом. Эффективности реализации социальной адаптации способствуют выявленные и апробированные педагогические условия: использование комплекса народных игр с целью ознакомления детей с национальной культурой разных народов, развития взаимопонимания и коммуникативных навыков, воспитания толерантных межнациональных взаимоотношений; формирование системы сотрудничества с семьями воспитанников, направленного на становление взаимной толерантности и способствующей преодолению межличностного отчуждения. Читать далее Полякова Е.Е., Карпова С.И. | СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ С ПОЛИНАЦИОНАЛЬНЫМ СОСТАВОМ ПОСРЕДСТВОМ НАРОДНЫХ ИГР

Чайка Е.Ю. | ВОЛОНТЕРСКАЯ РАБОТА И ЕЕ КОММУНИКАТИВНО ЗНАЧИМЫЕ МОТИВЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: katrinzav@mail.ru

В статье рассматриваются мотивы детей в волонтерской деятельности. Анализируется роль добровольческой деятельности в воспитании подрастающего поколения как фактор успешной социализации учащихся. Читать далее Чайка Е.Ю. | ВОЛОНТЕРСКАЯ РАБОТА И ЕЕ КОММУНИКАТИВНО ЗНАЧИМЫЕ МОТИВЫ

Суворова С.В. | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

ГБОУ Школа №1298

магистрант ИППО ГАОУ ВО ИППО

Статья посвящена рассмотрению общего содержания понятия «профессиональное самоопределения» и его специфики применительно к учащимся. Профессиональное самоопределение в статье рассматривается как результат внедрения профильного образования в современную школу. Целью данной статьи выступает обобщение научных теорий по проблеме профессионального самоопределения учащихся. В рамках статьи основным методом исследования выступил анализ психолого-педагогической литературы. Читать далее Суворова С.В. | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Мануилова А.А. | ИСТОЧНИКИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с проблемой выявления источников и средств формирования культуры речевого поведения современного руководителя. Автор значительное внимание уделяет обзору имеющейся по данной теме литературы и предпринимает попытку обозначить основные направления в работе по формированию речевой культуры современного руководителя. Читать далее Мануилова А.А. | ИСТОЧНИКИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Чайка Е.Ю. | ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

магистрант МГПУ Институт педагогики и психологии образования, e-mail: katrinzav@mail.ru

В статье рассматриваются понятия «добровольческая деятельность», «волонтерство». Анализируется роль добровольческой деятельности в воспитании подрастающего поколения как фактор успешной социализации учащихся. Читать далее Чайка Е.Ю. | ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Кривова В.А. | ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СРЕДАХ «МОСКОВСКОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ»

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: kva1208@yandex.ru

Утверждается, что в современных условиях при подготовке будущих педагогов следует уделять особое внимание работе с информационными средами и использовать дистанционные технологии обучения. Рассматриваются основные направления повышения информационной культуры будущих педагогов. Обозначена поэтапная подготовка будущих учителей к работе с информационными средами на примере информационного образовательного ресурса «Московская электронная школа». Читать далее Кривова В.А. | ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СРЕДАХ «МОСКОВСКОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ»