Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Н.Д. Десяева, А.И. Николаева | КРИТЕРИИ ОТБОРА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ДЕЙСТВИЯ ФГОС НОО ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Н.Д. Десяева,

 доктор педагогических наук, профессор;

профессор Московского городского педагогического университета

E-mail: 481795@mail.ru

А.И. Николаева,

аспирант Московского городского педагогического университета

E-mail: ainikolaeva27@gmail.com

 В статье рассматриваются предпосылки и пути преодоления нарушений целостности дидактического материала по русскому языку, а также критерии отбора дидактического материала (культурно-смысловой потенциал речевого произведения как компонента учебного задания, отражение в нем культурных кодов, языковая полифункциональность), позволяющие структурировать совокупность учебных заданий как гипертекст.
Читать далее Н.Д. Десяева, А.И. Николаева | КРИТЕРИИ ОТБОРА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ДЕЙСТВИЯ ФГОС НОО ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

В.А. Коханова | Система практической подготовки будущих учителей-словесников в педагогическом вузе

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат филологических наук, доцент;

заведующий кафедрой Московского городского

педагогического университета

E-mail: kokhanovava@mail.ru

 

 

В статье рассматриваются проблемы практической подготовки учителей-словесников к профессиональной деятельности в условиях современной школы. На основе практико-ориентированного подхода представлены специфические особенности организации практик различного типа, направленных на становление профессиональных компетенций и личностное саморазвитие студентов.
Читать далее В.А. Коханова | Система практической подготовки будущих учителей-словесников в педагогическом вузе

Л.И. Васильева | РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

декан факультета педагогики и психологии

 Приднестровского государственного университета

им. Т.Г. Шевченко

E-mail: fakultetfpp@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативной компетенции у будущих учителей начальных классов в процессе изучения дисциплины «Введение в языкознание» в Приднестровском университете. Выделены темы, изучение которых вызывает у студентов затруднения; названы эффективных приемы, способы актуализации языкового материала.
Читать далее Л.И. Васильева | РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

Н.И. Демидова, Е.С. Богданова | О ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Н.И. Демидова

 доктор педагогических наук, профессор;

профессор Рязанского государственного университета

имени С.А. Есенина

E-mail: whitepost09@yandex.ru

Е.С. Богданова,

 доктор педагогических наук, доцент;

профессор Рязанского государственного университета

имени С.А. Есенина

E-mail: helensim@mail.ru

 Статья посвящена проблеме подготовки будущих учителей начальных классов к преподаванию русского языка. Авторы показывают, что готовность студентов к осуществлению названной деятельности включает как освоение собственно методической теории, так и психолого-педагогических и лингвистических дисциплин. Глубокое освоение последних делает подготовку будущих учителей русского языка фундаментальной. Читать далее Н.И. Демидова, Е.С. Богданова | О ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

А.Д. Дейкина | Лингвопедагогика К.Д. Ушинского и её аксиологическая сущность

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, профессор;

профессор Московского педагогического государственного

университета

E-mail: adeykina@list.ru

 

 

В данной статье рассматривается концептуальное видение К.Д. Ушинским «общечеловеческого образования» со стороны ценностных свойств в преподавании русского языка. Выделены методологические позиции в осмыслении роли русского языка как фундамента отечественной школы в деле воспитания детей. Актуализировано внимание к вопросу формирования чувства национального самосознания средствами русского родного языка. Читать далее А.Д. Дейкина | Лингвопедагогика К.Д. Ушинского и её аксиологическая сущность

Чузо М.И. | КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

chuzomi070@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье рассматривается проблема формирования умения говорения на уроках иностранного языка. Автор подчеркивает важность развития навыков диалогической речи для подготовки школьников к межкультурному общению. Приводятся примеры коммуникативных заданий, которые могут быть использованы на уроках английского языка в начальной школе.

The article views the problem of teaching speaking at foreign language lessons. The author underlines the importance of developing the skills of dialogue in order to prepare schoolchildren for intercultural communication.  The examples of communicative tasks are given which can be used at English lessons in primary school. Читать далее Чузо М.И. | КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ

Царева В.Е. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

TsarevaVE@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей учащихся. Автор перечисляет задачи учителя иностранного языка по раскрытию креативных возможностей младших школьников. Рассматривается потенциал литературы для комплексного развития личности человека, анализируются возможности применения литературных произведения на уроках английского языка в начальной школе для наиболее полной реализации творческих возможностей обучающихся.

The article views the problem of developing creative skills of students. The author enumerates the tasks of an English language teacher that will help in revealing the creative abilities of primary schoolchildren. The potential of literature in terms of complex development of an individual is revealed and the opportunities of using literature works at English language lessons in primary school are analyzed in order to realize the creative opportunities of students. Читать далее Царева В.Е. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Романюк П. Ф. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

RomanyukPF@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В данной статье рассматривается формирование коммуникативной компетенции с помощью проектного метода на уроках иностранного языка в начальных классах. Актуальность данного исследования заключается в том, что целью обучения иностранному языку в начальной школе является развитие коммуникативной компетенции на иностранном языке с учетом речевых способностей и потребностей учащихся младшего возраста.

This article examines the formation of communication skills. using the project method in foreign language lessons in elementary grades. The relevance of the work lies in the fact that the purpose of teaching foreign languages is used to develop communication skills the ability to communicate in a foreign language, considering the abilities and speech needs of younger schoolchildren. Читать далее Романюк П. Ф. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

Лоханова М.С. | РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ДРАМАТИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 21 Средний: 4.1]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.\

e-mail: marusenoch@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

 Статья посвящена проблеме развития речевых навыков на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор раскрывает возможности приема драматизации для совершенствования коммуникативной компетенции обучающихся. Приводятся примеры видов драматизации.

The article is devoted to the problem of training speech skills in foreign language lessons in primary school. The author reveals the opportunities of dramatization to develop students’ communicative competence. The examples of types of dramatization are given. Читать далее Лоханова М.С. | РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ДРАМАТИЗАЦИИ

Крупнова Н.С. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

KrupnovaNS@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье рассматривается проблема формирования навыков межкультурной коммуникации обучающихся на уроках иностранного языка. Автор раскрывает возможности аутентичных видеоматериалов для погружения обучающихся в диалог культур. Приводится пример использования мультфильма на уроках английского языка в начальной школе.

The article views the problem of forming the skills of intercultural communication during foreign language lessons. The author reveals the opportunities of authentic video materials to stimulate the dialogue of cultures. An example of using cartoons during English lessons in primary school is given. Keywords: intercultural communication, authentic video materials, English, primary school. Читать далее Крупнова Н.С. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ