Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

М.С. Смирнова | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического

университета

E-mail:smirnovams@mgpu.ru

 

В статье рассмотрены проблемы формирования коммуникативных УУД, выявленные в ходе анализа сценариев уроков Библиотеки МЭШ. Акцентируется внимание на значении использования интерактивных методов обучения.
Читать далее М.С. Смирнова | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

И.С. Сидорова | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ФИНАНСОВЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 учитель начальных классов, ГБОУ «Школа № 1212 “Ясенево”»

студент Московского городского педагогического

университета,

E-mail:89032207502@bk.ru

 

В статье рассмотрены понятие и компоненты финансовой грамотности. Представлены результаты анализа исследований и школьной практики в области формирования у обучающихся финансовой грамотности, обозначены условия этой работы на материале текстовых задач.
Читать далее И.С. Сидорова | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ФИНАНСОВЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

М.A. Саркисян, Н.А. Муртазина | Интерактивные игры в обучении нумерации чисел

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

М.A. Саркисян, студент Московского городского педагогического университета

E-mail: mari.sarkisyan.98@mail.ru

Н.А. Муртазина, кандидат педагогических наук; доцент Московского городского педагогического университета

E-mail: m_na@mail.ru

В статье рассмотрена возможность применения интерактивных игр для усвоения нумерации чисел в процессе обучения математике. Выделено понятие нумерации чисел, рассмотрены подходы к изучению чисел, а также средства обучения, в том числе интерактивные игры и условия их применения. Читать далее М.A. Саркисян, Н.А. Муртазина | Интерактивные игры в обучении нумерации чисел

А.Д. Протасова | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: nastenap99@mail.ru

 

 

 

В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников лексикографических умений в аспекте овладения информационной грамотностью. Автор освещает вопросы, получившие освещение в нормативных документах, а также в методических публикациях. Читать далее А.Д. Протасова | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Д.Ю. Петрова | ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ» В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 аспирант Московского городского педагогического

 университета

E-mail: Daria25000@mail.ru

 

 

В статье представлен теоретический анализ трактовки понятия «информационная грамотность» в современной науке. Мнения ученых разделяются: одни считают, что информационная грамотность – это самостоятельный феномен, а другие определяют его с точки зрения части информационной культуры. Основываясь на разных трактовках одного понятия в гуманитарной науке, авторы выделяют компоненты информационной грамотности, знание о которых дает возможность учителям при взаимодействии с детьми разрабатывать план работы в зависимости от целей и темы изучаемого материала.  Проведенный анализ позволяет авторам отнести формирование информационной грамотности к актуальной проблеме современной науки, привлекающей внимание исследователей. Читать далее Д.Ю. Петрова | ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ» В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ

Е.А. Наумова | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: katenaumova.05@yandex.ru

 

 

 

В статье приводятся результаты анализа ФГОС и ПООП НОО (русский язык) третьего поколения с точки зрения содержания и требований к результатам по формированию основ функциональной грамотности у учеников начальной школы. Читать далее Е.А. Наумова | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Комаров В.Н. | АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ: ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант Московского городского педагогического

университета

E-mail: komarovvladislav@lenta.ru

 

 

 

В статье рассматриваются факторы агрессивного поведения у детей, в том числе – воздействие СМИ при просмотре агрессивных программ, игр и др. Автор показывает пути и способы решения проблемы. Читать далее Комаров В.Н. | АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ: ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ

Е.С. Коваленко | МЕХАНИЧЕСКИЕ ГОЛОВОЛОМКИ В РАЗВИТИИ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: kovalenko_elizaveta@mail.ru

 

 

 

В статье раскрыты особенности развития пространственного мышления у детей 7–11 лет. Показаны стадии развития пространственного мышления, а также возможности применения задач-головоломок в формировании данного вида мышления. Описаны механические головоломки, условия, при которых их применение будет способствовать развитию пространственного мышления у обучающихся. Читать далее Е.С. Коваленко | МЕХАНИЧЕСКИЕ ГОЛОВОЛОМКИ В РАЗВИТИИ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ

А.Д. Кинчак | АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАМ ГЕОМЕТРИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: anastasia.kinchak@yandex.ru

 

 

 

В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников элементам геометрии, обосновываются необходимость и условия использования ИКТ как совокупности различных способов представления информации для ознакомления с геометрическим материалом. Читать далее А.Д. Кинчак | АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАМ ГЕОМЕТРИИ

И.С. Добычина, М.С. Смирнова | КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

И.С. Добычина,

магистрант Московского городского педагогического

 университета
E-mail:mikhailovai@mgpu.ru

 М.С. Смирнова,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E-mail:smirnovams@mgpu.ru

 В статье рассматриваются возможности использования элементов проблемного обучения, кейсов и подкастов для коммуникативно-речевого развития обучающихся при изучении предмета «Окружающий мир». 
Читать далее И.С. Добычина, М.С. Смирнова | КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»