Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Солодий В.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО

 

 

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема формирования познавательной активности младших школьников в процессе предметно-практической деятельности на уроках технологии. Раскрывается сущность понятий «активность», «деятельность», «познавательная активность», рассматриваются педагогические условия, обеспечивающие успешность формирования познавательной активности детей младшего возраста в предметно-практической деятельности.

Abstract: this article examines the problem of forming the cognitive activity of junior schoolchildren in the process of subject-based practical activities in technology lessons. The essence of the concepts “activity”, “activity”, “cognitive activity” is revealed, pedagogical conditions are considered that ensure the success of the formation of cognitive activity of young children in subject-based practical activities. Читать далее Солодий В.Н. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Поддубная Е.И. | МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МБОУ ДО ЦОДВ, магистрант  Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: poddubnaya2402@mail.ru

В рамках настоящей статьи автором рассматриваются психолого-педагогические особенности волевых качеств учащихся младшего школьного возраста. В работе представлены психолого-педагогические условия формирования данной группы качеств младших школьников, конкретизированы методы развития воли и произвольного поведения учащихся.

Within the framework of this article, the author examines the psychological and pedagogical features of the volitional qualities of primary school students. The work presents the psychological and pedagogical conditions for the formation of this group of qualities in younger schoolchildren, and specifies methods for developing the will and voluntary behavior of students. Читать далее Поддубная Е.И. | МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Перехватова Е.А. |  МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка 3 курса бакалавриата

 

 

Аннотация: в статье рассматриваются возможности и перспективы включения музейной педагогики в работу классного руководителя начальной школы. Рассматривается реализация функций классного руководителя с помощью музейной деятельности, а также формы взаимодействия учащихся со школьным музеем.

Abstract: the article discusses the possibilities and prospects for the inclusion of museum pedagogy in the work of a primary school class teacher. The article considers the implementation of the functions of the classroom teacher with the help of museum activities, as well as the forms of interaction of students with the school museum. Читать далее Перехватова Е.А. |  МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Марченкова А.С. | ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ «ВПЕРЁД, К ЗВЁЗДАМ!» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата

 

 

В статье рассматриваются особенности формирования коммуникативных учебных действий при помощи игры на уроках окружающего мира. Приведён пример игры «Вперёд, к звёздам!» в качестве средства формирования коммуникативных УУД.

The article reviews the peculiarities of the formation of communicative skills with the help of a game at the lessons of the world around us. An example of the game «Forward to the Stars!» as a means of forming communicative skills outcomes is given. Читать далее Марченкова А.С. | ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ «ВПЕРЁД, К ЗВЁЗДАМ!» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Максимова С.Д. | РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕКЛАССИЧЕСКИХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ТЕХНИК

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

 

 

 

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития изобразительного творчества детей младшего возраста в процессе использования неклассических изобразительных техник, представлено содержание опытного обучения и его результаты.

This article discusses the problem of developing the visual creativity of young children in the process of using non-classical visual techniques, presents the content of experimental training and its results. Читать далее Максимова С.Д. | РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕКЛАССИЧЕСКИХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ТЕХНИК

Майорова А.А. | ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Студент бакалавриата МГПУ

 

 

Аннотация: статья посвящена особенностям организации игрового пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор находит критерии организации игрового пространства, а также выделяет критерии отбора особенных игрушек для особенных детей.

The article is devoted to the peculiarities of organizing a play space for children with disabilities. The author finds the criteria for organizing the play space, and also highlights the criteria for selecting special toys for special children Читать далее Майорова А.А. | ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Вдовина К.С., Кислякова Г.А., Шмелева А.А. | ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ксения Сергеевна Вдовина, студентка бакалавриата 4 курса профиля «Начальное образование, русский язык» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Галина Андреевна Кислякова, студентка бакалавриата 4 курса профиля «Начальное образование, русский язык» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Алевтина Андреевна Шмелева, студентка бакалавриата 4 курса профиля «Начальное образование, русский язык» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 Данная статья представляет собой исследование, анализирующее теоретическую часть о речи, ее видах, особенностях у детей младшего школьного возраста. Также проанализированы УМК «Школа России» и УМК «Перспектива» с 1 по 4 класс с целью изучения упражнений, направленных на развитие речи.

This article is a study analyzing the theoretical part about speech, its types, features in primary school children. Also, the UMK «Shola Rossii» and UMK «Perspektiva» from 1st to 4th grade were analyzed in order to study exercises aimed at speech development. Читать далее Вдовина К.С., Кислякова Г.А., Шмелева А.А. | ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Груздева И.В. | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

GruzdevaIV@mgpu.ru

 

Статья посвящена проблеме кризиса детского чтения. Описываются методы, способствующие развитию у младших школьников интереса к чтению. Особое внимание уделяется методу литературной игры.

The article is devoted to the problem of the crisis of children’s reading. It describes methods aimed at fostering an interest in reading among younger schoolchildren. Particular attention is given to the method of literary games. Читать далее Груздева И.В. | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Гриценко Д.Г. | ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

Научный руководитель: к.псх.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ

Курганова Елена Анатольевна

 В статье затронута проблема эффективности применения дистанционных технологий при обучении старших дошкольников в рамках дополнительного образования. Рассматриваются особенности эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста, участников дистанционных занятий.

The article touches upon the problem of the effectiveness of using distance technologies in teaching older preschoolers as part of additional education. The features of the emotional state of children of senior preschool age, participants in distance learning, are considered. Читать далее Гриценко Д.Г. | ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Гаврилова В.М., Гапцарь Я.А. | РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ БЛАГОПРИЯТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студенты бакалавриата

 

Статья посвящена проблеме образовательной среды и роли, которую она играет в эффективности образовательного процесса. Приводится теоретическое исследование критериев, влияющих на безопасность современной образовательной среды. Особое внимание уделяется социальному компоненту образовательной среды, в том числе рассматривается роль классного руководителя в формировании безопасной образовательной среды.

The article is devoted to the problem of the educational environment and the role it plays in the effectiveness of the educational process. A theoretical study of the criteria affecting the safety of the modern educational environment is given. Special attention is paid to the social component of the educational environment, including the role of the classroom teacher in the formation of a safe educational environment. Читать далее Гаврилова В.М., Гапцарь Я.А. | РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ БЛАГОПРИЯТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ