СБОРНИКИ СТАТЕЙ — Страница 3

Васянина Кристина Александровна | ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ ЖИЗНЬЮ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

E-mail: kristinavasanina2@gmail.com

Научный руководитель:

доктор психологических наук, профессор Суннатова Р.И.

Исследование посвящено психолого-педагогической проблеме ненормативного поведения детей младшего школьного возраста. В исследовании приняли участие 47 учащихся 2-х и 3-х классов. Цель исследования: выяснить существует ли связь между особенностями социальной адаптации ребенка и уровнем его удовлетворенности жизнью. Результаты показали, что такая связь существует и является неоднозначной и сложной. Читать далее Васянина Кристина Александровна | ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ ЖИЗНЬЮ

Борозинец Даниил Владимирович | ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И КАРЬЕРНО-АДАПТАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖЕЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

E-mail: borozinetsdv874@mgpu.ru

Научный руководитель:

доктор психологических наук, профессор Суннатова Р.И.

Актуальность исследования определяется необходимостью изучения особенностей таких значимых аспектов профессионального самоопределения, как профессиональной мотивации и формирования карьерно-адаптационных способностей обучающихся колледжей. Целью исследования является выявление и изучение связи профессиональной мотивации и карьерно-адаптационных способностей обучающихся колледжей 3-х курсов педагогических специальностей и специальностей в сфере информационных технологий (программисты). В исследовании принимали участие обучающиеся 3-го курса колледжей в количестве 41 ученика в возрасте 18-19 лет. Использовались методики: 1. «Мотивация профессиональной деятельности» (методика К. Замфир, модификация А. Реана); 2. «Шкала карьерно-адаптационных способностей» (М. Савикас, Э. Порфели). Выявлено, что различается уровень профессиональной мотивации у двух групп респондентов, а именно, показатель «внешняя положительная мотивация». В ходе исследования не обнаружено статистически значимой связи между показателями профессиональной мотивации и шкалами карьерно-адаптационных способностей. Читать далее Борозинец Даниил Владимирович | ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И КАРЬЕРНО-АДАПТАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖЕЙ

Алексеева Валерия Дмитриевна | РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

Е-mail:alekseevavd516@mgpu.ru

Научный руководитель:

кандидат психологических наук, доцент Поставнева И.В.

Статья посвящена проблеме развития навыков общения детей дошкольного возраста, посещающих разновозрастную группу. Актуальность темы обусловлена тем, что в современных условиях в ближайшем социальном окружении ребёнка нередко наблюдается дефицит культуры в общении людей. В статье показано, что только в процессе обучения и при создании определённых условий возможно у дошкольников сформировать навыки позитивного общения. Раскрываются некоторые формы работы педагогов с воспитанниками, позволяющими детям разного возраста свободно общаться и взаимодействовать друг с другом. Читать далее Алексеева Валерия Дмитриевна | РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Ястребов Павел Сергеевич | ЕДИНАЯ ТРУДОВАЯ ШКОЛА КАК ОРГАНИЗАТОР ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ГОРОДА ГЛАЗОВ В 20 ГГ. XX ВВ.

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент-магистрант ФГБОУ ВО Глазовский Государственный Инженерно-педагогический институт им. В.Г. Короленко

E-mail: pavlik-yastrebov@mail.ru

Данная статья рассматривает Глазовскую трудовую школу 1 ступени в 20 гг. ХХ в. Как одного из организаторов и участников культурной и общественной жизни города. В статье приводятся примеры различных видов культурно-массовых мероприятий, как развлекательного характера, так и общественно важных событий. Дается авторская оценка названных мероприятий как с точки зрения воспитания детей и их досуга так и сточки зрения самой школы как одного из участников общественно-культурной жизни города Читать далее Ястребов Павел Сергеевич | ЕДИНАЯ ТРУДОВАЯ ШКОЛА КАК ОРГАНИЗАТОР ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ГОРОДА ГЛАЗОВ В 20 ГГ. XX ВВ.

Захарищева Марина Алексеевна, Сандалов Илья Андреевич | ОТ ЛЮБВИ К ПЕСНЕ ДО ЛЮБВИ К РОДИНЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Захарищева Марина Алексеевна

д.п.н., профессор
профессор кафедры педагогики и психологии
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко»
Глазов, Россия

Сандалов Илья Андреевич
магистрант
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко»
Глазов, Россия

Аннотация: в данной статье обосновывается возможность формирования военно-патриотического воспитания ребенка в детском хоре. Раскрыты способности хора сильнейшего фактора социального института развития личности. Показан личный пример военно-патриотического воспитания.

Abstract: this article substantiates the possibility of forming a military-patriotic upbringing of a child in a children’s choir. The abilities of the choir of the strongest factor of the social institution of personality development are revealed. A personal example of military-patriotic education is shown. Читать далее Захарищева Марина Алексеевна, Сандалов Илья Андреевич | ОТ ЛЮБВИ К ПЕСНЕ ДО ЛЮБВИ К РОДИНЕ

Садыкова Динара Тагировна | Реализации технологии проектного обучения в системе среднего профессионального образования с учетом ценностей и требований работодателей

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБПОУ «Челябинский механико-технологический техникум», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: dinsi@mail.ru

В статье описывается опыт внедрения проектного обучения в образовательное учреждение среднего профессионального образования. Проектная технология внедряется с учетом потребностей и запросов работодателя в формировании бережливых кадров для производства. Описывается опыт апробации технологии проектного обучения в рамках ФП «Профессионалитет». Читать далее Садыкова Динара Тагировна | Реализации технологии проектного обучения в системе среднего профессионального образования с учетом ценностей и требований работодателей

Павлова Надежда Петровна | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ УСТОЕВ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Доцент департамента педагогики,

Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Кандидат педагогических наук, доцент
Е-mail: PavlovaNP@mgpu.ru

Статья посвящена формированию нравственных устоев детей в образовательном пространстве города, рассматриваются различия между нравственностью и моралью; даны определения таким понятиям, как: нравственность, мораль. Выявлено, что у детей младшего школьного возраста, имеется недостаточная степень развития нравственных качеств, понятий и представлений о нравственности. Определены, причины слабого привития нравственных качеств у детей. Читать далее Павлова Надежда Петровна | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ УСТОЕВ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА

Машарова Татьяна Викторовна | РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.032

доктор педагогических наук, профессор, профессор Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО

«Московский городской педагогический университет»,

Москва, Россия, E-mail: masharovatv@mgpu.ru

В настоящее время формирование личности обучающихся происходит не только в результате прямого контакта педагога и воспитанника, бесед, воспитательных мероприятий внутри класса и школы, но и в значительной степени посредством цифровых технологий, информационно-образовательной среды. Отметим, что информационно-образовательная среда школы, ее виртуальное наполнение оказывает значительное влияние на взаимоотношения обучающихся друг с другом, с родителями и учителями.

Кроме того, современные обучающиеся состоят в различных виртуальных группах, активно пользуются социальными сервисами, которые и формируют мировоззрение подростков, стиль поведения морально-нравственные качества и жизненные ценности. Задача педагога заключается в том, что этот процесс индивидуально-личностного развития обучающихся сделать управляемым и «прозрачным» для педагогов. Читать далее Машарова Татьяна Викторовна | РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ

Манукян Элеонора Мхитаровна | К вопросу использования настольных игр-головоломок в преодолении дизорфографии у детей с ОВЗ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МБОУ «СОШ №16» города Глазова,

магистрант ФГБОУ ВО «Глазовский государственный

инженерно-педагогический институт им. В.Г. Короленко», г. Глазов, Россия

Научный руководитель: Зотова Светлана Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент

Е-mail: elja.manukjan20@rambler.ru

В статье представлено описание экспериментального исследования по преодолению дизорфографии у детей с ограниченными возможностями здоровья с применением настольных игр-головоломок. Также обсуждаются практические аспекты внедрения такого метода помощи в образовательный процесс. В данной статье представлен комплекс коррекционно-развивающих занятий, направленный на преодоление дизорфографии посредством применения настольных игр-головоломок. Результаты исследования могут способствовать разработке подходов к работе с детьми, страдающими дизорфографией, с целью улучшения их успешности в учебе и развитии критически важных когнитивных навыков. Читать далее Манукян Элеонора Мхитаровна | К вопросу использования настольных игр-головоломок в преодолении дизорфографии у детей с ОВЗ

Лукьянова В. И. | ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕГРАМ-БОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ

Е-mail: Yavaleriluk@Gmail.com

В рамках данной статьи проведен обзор современных тенденций в образовании и потребности в интеграции технологий, в частности школьных телеграм-ботов, для улучшения образовательного процесса, рассмотрены преимущества школьного телеграм-бота, проведен анализ функциональных возможностей бота и их потенциального влияния на эффективность обучения, таких как доступ к образовательным ресурсам, организация расписания, уведомления и т. д. Рассмотрены возможности дальнейшего развития школьного телеграм-бота в контексте образовательных технологий, включая персонализацию обучения, адаптацию к различным образовательным потребностям и т. д. Приведены практические примеры успешных кейсов интеграции школьного телеграм-бота в образовательный процесс и их положительный эффект на результаты обучения. Читать далее Лукьянова В. И. | ИНТЕГРАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕГРАМ-БОТА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ