СБОРНИКИ СТАТЕЙ — Страница 198

Карасева Н.П. | Финансовый менеджмент в образовательной организации

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ГБОУ Школа №771, nadeshda125@yandex.ru

Материалы научно-практической конференции«Менеджмент в образовании: традиции и инновации»

В статье раскрываются актуальные для образовательной организации вопросы повышения доступности качественного образования, затронуты проблемы компетентностного подхода в контексте с федеральным законом об образовании в российской федерации. Читать далее Карасева Н.П. | Финансовый менеджмент в образовательной организации

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ТРЕХ ЛЕТ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4]

Пономарева Полина, магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: pol6789@yandex.ru

Аннотация: В этой статье говорится о том, что для ребенка трех лет, входящего в социум, адаптирующегося к новой социальной среде, очень важны не только положительные эмоции, общение, помощь со стороны взрослых, но и сама предметно-развивающая среда. Рассматривается многоаспектная воспитательная система семейного и дошкольного взаимодействия, включающая условия, содержание, показатели, способствующие решению проблемы развития у детей навыков социальных ролей и социальных отношений, обеспечивающих успех социализации ребенка дошкольного возраста. Читать далее ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ТРЕХ ЛЕТ

ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ В ВУЗЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Белякова Татьяна Евгеньевна, аспирант общеинститутской кафедры теории и истории педагогики, ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: evatar@rambler.ru

Аннотация: В статье рассмотрены преимущества сетевого взаимодействия вуза со сторонними организациями различного типа в процессе формирования культуры проектной деятельности студентов-дизайнеров; раскрыты некоторые организационные особенности формирования проектной культуры посредством выполнения учебных дизайн-проектов. Читать далее ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ В ВУЗЕ

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Современные образовательные технологии работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Шмидль Александра Сергеевна / магистрант ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва Е-mail: sashka_shmidl@mail.ru

Аннотация: данная статья посвящена актуальной проблеме тьюторского сопровождения внеучебной деятельности подростков. Определены психологические характеристики обучающихся подросткового возраста. Выявлена сущность работы тьютора в современной образовательной организации. Читать далее ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ КРЕАТИВНОГО, ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.8]

Терешина Светлана Алексеевна/ магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва

Аннотация: статья посвящена проблеме формирования креативных способностей старших дошкольников в контексте совместной творческой деятельности в системе отношений «педагог – родитель – ребенок». Представлена модель взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями по вопросам формирования креативных способностей обучающегося через включение родителей как равноправных участников в развивающее педагогическое пространство по средствам проектной деятельности. Читать далее ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ КРЕАТИВНОГО, ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ТИПА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

Павлова Наталья Владимировна/ Воспитатель ГБОУ Школа № 1370 г.Москва E-mail: Lady.natasha1981@yandex.ru

Аннотация: В представленной статье дана краткая характеристика педагогической инноватики в рамках требований ФГОС дошкольного образования. Выделены основные положения управления педагогическим процессом в ДОО инновационного типа, представлены основные особенности, объект, предмет, цели, содержание, методы и формы управления педагогическим процессом в ДОО инновационного типа. Читать далее МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ТИПА

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Никифорова Елена Николаевна/ учитель-логопед ГАОУ ВО МГПУ г. Москва E-mail: elena-log@gmx.com

Аннотация: в статье рассмотрена необходимость индивидуального подхода в создании наиболее комфортных и эффективных условий для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Определена роль помощи учителя-логопеда в индивидуальном сопровождении учащихся. Рассмотрена необходимость владения критериями выбора индивидуальных траекторий для детей с ОВЗ. Предложен план работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, сделан вывод о значительном улучшении учебно-познавательных процессов в связи с корректно выстроенной индивидуальной программой, с учетом индивидуальных особенностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

СИНКВЕЙН КАК РЕФЛЕКСИВНО — СОТВОРЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Валентина Мурзина/ учитель начальных классов СОШ ГАОУ ВО МГПУ г. Москва Е-mail: valentina.murzina@gmail.com

Аннотация: В данной статье рассматривается синквейн как рефлексивно-сотворческий инструмент обучения младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности.
Читать далее СИНКВЕЙН КАК РЕФЛЕКСИВНО — СОТВОРЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Митькина Д./ студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методики формирования самоконтроля у младших школьников в учебной деятельности. Автор описывает методы и приёмы самоконтроля на уроках математики при решении текстовых задач, и делает вывод о том, что при систематической работе по формированию самоконтроля процесс обучения станет эффективнее. Читать далее ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПРОЦЕССУ КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 2.3]

Сильченкова Людмила Семеновна/ доктор педагогических наук, доцентГАОУ ВО МГПУ профессор кафедры филологических дисциплин иметодики их преподавания в начальной школе ИППО г.Москва Е-mail: lui-sil@yandex.ru

Леонова Светлана Григорьевна/ учитель начальных классов ГАО СОШ № 1524 г. Москва Е-mail: svetlana_leonova_57@mail.ru

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования письменного строя речи учащихся-инофонов. Статья иллюстрируется примерами из письменных работ учащихся начальной школы, для которых русский язык не является родным языком. Проведен языковой, речевой анализ ошибок в текстах детей мигрантов. Анализ сопровождается методическими советами и рекомендациями. Читать далее ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПРОЦЕССУ КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ