Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Д.В. Никитина, С.В. Супряга | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ КУРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Д.В. Никитина,

магистрант Курского государственного университета,

E-mail: daran7524@gmail.com

 С.В. Супряга,

кандидат филологических наук;

доцент Курского государственного университета

E-mail: supriaga@mail.ru

 Авторы обращаются к проблеме формирования коммуникативных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста, предлагают осуществлять эту работу на уроках русского языка на материале текстов о родном крае.
Читать далее Д.В. Никитина, С.В. Супряга | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ КУРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Е.А. Мальчикова | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ СЛУШАНИЯ РАССКАЗОВ О РОДИНЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант Рязанского государственного

университета имени С.А. Есенина

E-mail: malchikova.e@mail.ru

В статье рассматриваются варианты работы по формированию гражданской идентичности учащихся в начальной школе на уроках слушания. Представлен урок русского языка на тему «Моя семья открывает Россию», целью которого является формирование гражданской идентичности на основе рефлексивного слушания.
Читать далее Е.А. Мальчикова | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ СЛУШАНИЯ РАССКАЗОВ О РОДИНЕ

А.О. Мальченко | ЛИРИКА С.А. ЕСЕНИНА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ОТ ЛЮБВИ К МАЛОЙ РОДИНЕ – К ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант Рязанского государственного

университета имена С.А. Есенина

E-mail: malchenko.alisa@mail.ru

 В статье рассматривается понятие гражданской идентичности, а также механизмы её формирования на уроках русского языка и литературного чтения на материале стихотворений С.А. Есенина «Поет зима – аукает» и «Бабушкины сказки». В качестве источника чувства любви к Родине рассмотрена природа родного края, её влияние на человека и отражение в лирике.
Читать далее А.О. Мальченко | ЛИРИКА С.А. ЕСЕНИНА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ОТ ЛЮБВИ К МАЛОЙ РОДИНЕ – К ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

И.В. Ивлева | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕКСТА ОБ ИСКУССТВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 аспирант, начальник центра творчества

и молодежных инициатив

РГУ имени С.А. Есенина

E-mail: i.ivleva@365.rsu.edu.ru

 В статье рассматривается проблема формирования основ гражданской идентичности у учащихся младших классов в процессе работы с текстом об искусстве на уроках русского языка. Читать далее И.В. Ивлева | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕКСТА ОБ ИСКУССТВЕ

И.В. Груздева | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: GruzdevaIV@mgpu.ru

 

В статье рассматривается формирование основ гражданской идентичности у младших школьников во внеурочной деятельности средствами литературной игры.
Читать далее И.В. Груздева | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

В.И. Горохова | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 26 Средний: 4.9]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: vlada.01@list.ru

 

Автор статьи рассматривает сущность понятия «гражданская идентичность», особенности формирования гражданской идентичности у младших школьников. Отмечается педагогический потенциал театрализации, раскрывается специфика организации театральной деятельности обучающихся в начальной школе.
Читать далее В.И. Горохова | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ

Е.Р. Боровская | ИСТОРИЧЕСКАЯ КНИГА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 кандидат филологических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E-mail: BorovskayaE@mgpu.ru

 В статье рассмотрены методические аспекты работы с исторической книгой в начальной школе на уроках и во внеурочной деятельности филологической направленности. Материал применим и в работе с учащимися основной школы. Предложены подходы к формированию гражданской идентичности с учетом современных стандартов образования. Уделено внимание совершенствованию устной и письменной речи учащихся.
Читать далее Е.Р. Боровская | ИСТОРИЧЕСКАЯ КНИГА В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

М.Ю. Юдина | О ВЫБОРЕ ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДЛОЖЕНИЮ КАК ЕДИНИЦЕ РЕЧИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: masha2001.yudina@yandex.ru

 

Статья посвящена проблеме определения теоретических основ методики развития синтаксического строя речи обучающихся. В центре внимания автора оказывается понятие «подход к обучению», рассматривается ресурс разных подходов к обучению младших школьников предложению как единице речи, делается вывод о выборе коммуникативного подхода.
Читать далее М.Ю. Юдина | О ВЫБОРЕ ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДЛОЖЕНИЮ КАК ЕДИНИЦЕ РЕЧИ

Шумкина О.Н. | ИМЕНА И МЕСТОИМЕНИЯ НА ПЕРВЫХ УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Государственного университета просвещения

E-mail: shon_04@mail.ru

 В статье ставится вопрос о формировании основ гражданской идентичности, ознакомлении с национальным своеобразием средств русского языка с начала обучения на примере организации наблюдения над употреблением собственных имен существительных и местоимений в речи. 
Читать далее Шумкина О.Н. | ИМЕНА И МЕСТОИМЕНИЯ НА ПЕРВЫХ УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

О.О. Харченко | КАКОЙ ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ ПОМОГАЕТ ВОСПИТАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ?

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Смоленского государственного университета

E-mail: O_har69@mail.ru

 В статье показана важность обучения младших школьников рецептивной речевой деятельности, обоснована необходимость целенаправленного отбора текстов для её организации, охарактеризованы языковые примеры, использование которых обеспечит формирование общекультурных основ, помогающих младшему школьнику осознать свою гражданскую идентичность.
Читать далее О.О. Харченко | КАКОЙ ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ ПОМОГАЕТ ВОСПИТАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ?