Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Архипов П.А., Продан П.А. | Внеурочная деятельность как средство формирования лингвострановедческой компетентности в начальной школе

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Архипов П.А.

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

ArkhipovPA@mgpu.ru

Продан П.А.

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

lukyanovapolina@yandex.ru

В данной статье рассмотрены некоторые аспекты формирования лингвострановедческой компетентности у учащихся начальной школы при изучении иностранного языка во внеурочной деятельности. А также представлена методическая разработка, которая может быть использована для проведения дополнительных занятий в целях изучения лингвострановедческого компонента страны изучаемого языка. Читать далее Архипов П.А., Продан П.А. | Внеурочная деятельность как средство формирования лингвострановедческой компетентности в начальной школе

Александрова Ю.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.34

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье дана трактовка понятия «педагогические технологии», представлены их виды, отмечено место среди них кейс-технологий; определена суть кейса применимо к образовательной практике, перечислены виды кейсов с соответствующими обществоведческими примерами, которые можно использовать на занятиях в начальной школе.
Читать далее Александрова Ю.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ

Львова А.С. | Коммуникационный менеджмент как содержательный элемент образовательных программ бакалавриата и магистратуры УГНП «Образование и педагогические науки»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
LvovaA@mgpu.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 

 

 В статье обозначена проблема актуализации содержания подготовки современных педагогов в коммуникативном аспекте.  Выделены востребованные практикой современного образования дидактические единицы, ядро которых составляет понятие коммуникационного менеджмента. С учетом проблем коммуникационного менеджмента показано обновление программ подготовки педагогов на уровне бакалавриата и магистратуры. Читать далее Львова А.С. | Коммуникационный менеджмент как содержательный элемент образовательных программ бакалавриата и магистратуры УГНП «Образование и педагогические науки»

Богданова А.В. | УСТНЫЕ ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ: БЕСЕДА, СОВЕЩАНИЕ, ПЕРЕГОВОРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук;

доцент ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

E—mail: 2891photina@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 

Статья посвящена проблеме устных диалогических жанров делового общения в профессиональном педагогическом коллективе. Описаны основные различия между такими жанрами, как беседа, совещание, переговоры. Читать далее Богданова А.В. | УСТНЫЕ ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ: БЕСЕДА, СОВЕЩАНИЕ, ПЕРЕГОВОРЫ

Богданова А.В., Михеева Е.В. | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: АНАЛИЗ УМК

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Богданова Антонина Владимировна, к.п.н., доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Е-mail: 2891photina@mail.ru

Михеева Елена Валерьевна, магистрант департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Е-mail: A.l.e.n.a97@mail.ru

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

Статья посвящена проблеме формирования у школьников иноязычной коммуникативной компетенции. Описаны понятия «коммуникативная компетенция», «иноязычная коммуникативная компетенция». Представлены возможности современных учебно-методических комплексов по английскому языку для начальной школы продвинутого уровня для проведения соответствующей работы с младшими школьниками. Читать далее Богданова А.В., Михеева Е.В. | ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: АНАЛИЗ УМК

Богданова А.В., Исаева А.О. | О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕРВИСА GOOGLE FORMS В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ АУДИРОВАНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Богданова Антонина Владимировна, к.п.н., доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Е-mail: 2891photina@mail.ru

Исаева Анастасия Олеговна, МАОУ СОШ № 26, магистрант департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. Е-mail: isaevaenglish@gmail.com

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Данная статья посвящена методической проблеме обучения школьников аудированию на иностранном языке, в том числе с применением цифровых технологий. Описаны возможности использования сервиса Google Forms при организации такой работы. Авторами представлены примеры заданий, созданных с помощью этого цифрового ресурса. Читать далее Богданова А.В., Исаева А.О. | О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕРВИСА GOOGLE FORMS В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ АУДИРОВАНИЮ

Яндулова Т.Л. | СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОНННОЙ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ  ПЕДАГОГОВ В НОВЫХ СОЦИО-КУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Методист  ГУ «Отдел образования города Лисаковска

Управления образования акимата Костанайской области»

yandtat@mail.ru

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 

  В статье представлена модель создания единой инновационной среды дошкольного детства в образовательном пространстве города, способствующей развитию профессиональной компетентности педагогов. Автор раскрывает приоритетные направления городской методической службы по активизации инновационной среды в  дошкольных организациях. Представлены управленческие подходы по созданию продуктивной команды единомышленников. Читать далее Яндулова Т.Л. | СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОНННОЙ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ  ПЕДАГОГОВ В НОВЫХ СОЦИО-КУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ

Воронецкая Л.Н. | ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛАРУСИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент,

доцент кафедры педагогики БГПУ,

voluni@mail.ru

 Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 

В статье проанализированы и дифференцированы в группы нормативные правовые акты и научно-методическое обеспечение организации инновационной деятельности в учреждениях образования Республики Беларусь, которые имеют непосредственное отношение к аналитике тенденций формирования национального самосознания детей дошкольного возраста в условиях информационного общества (глобализации, интеграции, дифференциации). Читать далее Воронецкая Л.Н. | ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛАРУСИ

Чижевская А.А. | УПРАВЛЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТОВ ИТАЛЬЯНСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 3 курса факультета

Международной экономики и финансов

университета Боккони (Милан, Италия)

nastassia.chyzheuskaya@studbocconi.it

Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ» 

Статья посвящена анализу опыта управления академической мобильностью студентов на примере итальянского университета Боккони (Милан). Раскрываются наиболее перспективные направления международного обучения и специфика организации участия в них итальянских студентов. Материал статьи может быть полезен для принятия управленческих решений, содействующих интенсификации академической мобильности студентов российских высших учебных заведений. Читать далее Чижевская А.А. | УПРАВЛЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТОВ ИТАЛЬЯНСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ

Порохова А.А. | ПРИЕМ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

студентка Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E-mail: poroxovaanna@gmail.com

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

 В данной статье описывается прием театрализации как один из эффективных приемов организации деятельности обучающихся начальной школы при изучении английского языка. Сформулированы цели использования данного приема при обучении школьников иностранному языку. Представлена авторская разработка – сценарий театрализованного представления по сказке «Золушка» Шарля Перро для обучающихся 4 класса, изучающих английский язык по УМК «Spotlight». Читать далее Порохова А.А. | ПРИЕМ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ