СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Жерихова О.В. | НЕКОГНИТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Жерихова Ольга Викторовна,

МАДОУ №39 «Солнечный город»г.о. Королёв Московской области, магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Email:zherikhovaov024@mgpu.ru

Научный руководитель:

Поставнев Владимир Михайлович,

кандидат психологических наук, доцент

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день связь математических способностей с некогнитивными факторами у детей на ранних этапах образования. Весомыми факторами развития математических способностей признаются такие некогнитивные факторы, как самооценка и тревожность. Эмпирическим путем доказана связь самооценки и тревожности с развитием математических способностей у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

The article examines the current connection of mathematical abilities with non-cognitive factors in children at the early stages of education. Such non-cognitive factors as self-esteem and anxiety are recognized as significant factors in the development of mathematical abilities. The connection of self-esteem and anxiety with the development of mathematical abilities in older preschool children in pre-school conditions has been empirically proved. Читать далее Жерихова О.В. | НЕКОГНИТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБРАЗОВАНИЯ

Бадулина О.И. | О ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент Московского городского педагогического университет

obadulina@mail.ru

В статье рассматривается проблема готовности будущих педагов к обеспечению эмоционального благополучия детей в образовательном процессе. Читать далее Бадулина О.И. | О ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Мохонько Денис Андреевич

студент 1 курса, направление подготовки 44.04.01 Управление воспитательными системами, ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

Статья рассматривает проблему повышение квалификации классных руководителей в общеобразовательной организации. На основе анализа разных моделей организации повышения квалификации педагогов определены перспективные модели, позволяющие формировать новые компетенции классных руководителей для решения задач воспитания обучающихся. Читать далее Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Евстигнеева Е.А. | Управление воспитанием экологической культуры обучающихся начальной школы посредством культурно-педагогических технологий

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Евстигнеева Елена Александровна,

студент 1 курса, 44.04.01 Управление воспитательными системами,

ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

Научный руководитель Щербакова Елена Викторовна к.п.н., доцент

В статье раскрывается управленческий аспект введения обучающихся в контекст экологической культуры. Культурно-педагогические технологии анализируются в системе «Планирование – Реализация» воспитательных мероприятий экологической направленности, что позволяет преодолеть дефициты экологического воспитания обучающихся. Читать далее Евстигнеева Е.А. | Управление воспитанием экологической культуры обучающихся начальной школы посредством культурно-педагогических технологий

Сухова Е.И., Иванова С.В. | Использование традиций русской народной культуры в нравственном воспитании дошкольников

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Сухова Елена Ивановна

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

г. Москва, Россия

E-mail: elenaivanovna.suhova@mail.ru

Иванова Светлана Владимировна

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 15 «Ручеек»

г. Москва, Россия

E-mail: sveta_8607@mail.ru

Аннотация: в статье рассматривается проблема нравственного воспитания дошкольников на основе народных традиций; раскрываются сущностные характеристики и особенности русских народных традиций, влияющих на формирование нравственного воспитания детей; показывается роль семьи как основы нравственного воспитания для позитивной социализации детей.

Abstract: the article deals with the problem of moral education of preschoolers based on folk traditions; reveals the essential characteristics and features of Russian folk traditions that influence the formation of moral education of children; shows the role of the family as the basis of moral education for positive socialization of children. Читать далее Сухова Е.И., Иванова С.В. | Использование традиций русской народной культуры в нравственном воспитании дошкольников

Коломиец А.В. | ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Института педагогики и психологии

Московского городского педагогического университета, г.Москва.
Е-mail: alesyy@yandex.ru

В статье рассматриваются трудности в изучении языка, начиная с дошкольного уровня образования, пути и методы взаимодействия с родителями детей, изучающих иностранный язык.

The article discusses the difficulties in learning a language, ways of interacting with parents of children learning a foreign language. Читать далее Коломиец А.В. | ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Антонов Н.В., Шалашова М.М., Шевелёва Н.Н. | ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ЭКОСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Антонов Н.В., канд. пед. наук, начальник управления координации воспитательной работы и профилактики правонарушений ДОиН, Россия, г. Москва, antonovnv80@mail.ru

Шалашова М.М., доктор пед. наук, директор института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, Россия, г. Москва. marinashalashova@yandex.ru

Шевелёва Н.Н., канд. пед. наук, заведующий кафедрой педагогических технологий непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, Россия, г. Москва, nnsh2009@mail.ru

В статье авторы рассматривают вопросы реализации экосистемного подхода в трансформации системы непрерывного образования в условиях цифровой образовательной среды. Представлен анализ ситуации и предложена модель персонализированного профессионального развития педагога как одно из модельных решений.

In the article, the authors consider the implementation of the ecosystem approach in the transformation of the system of continuing education in a digital educational environment. An analysis of the situation is presented and a model of personalized professional development of a teacher is proposed as one of the model solutions. Читать далее Антонов Н.В., Шалашова М.М., Шевелёва Н.Н. | ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ЭКОСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Чурин В.В. | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ВУЗА В ПОИСКАХ ОБРАЗА БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Чурин Владимир Владимирович, кандидат философских наук, доцент департамента бизнес-информатики, Финансовый университет при Правительстве РФ

Рассмотрены образовательные вызовы последних 20 лет, в которых существуют все участники образовательного процесса. Проведено сравнение ожиданий различных участников сферы образования. Представлен прогноз развития сферы высшего образования. Читать далее Чурин В.В. | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ВУЗА В ПОИСКАХ ОБРАЗА БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА

Мартынова Е.С. | ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ — ОСНОВА ВЫБОРА БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Московский городской педагогический университет, г. Москва, РФ

Статья посвящена понятию «предпрофессиональное образование», его сущность и содержание в общеобразовательной организации. Рассматриваются различные точки зрения исследователей, касаемо толкования терминов «профессиональное образование» и «профессия». Также в статье идет речь о реализации целей профессионального образования в образовательной организации в старшей школе через урочную и внеурочную деятельность.

The article is devoted to the concept of «pre-professional education», its essence and content in a general education organization. Various points of view of researchers regarding the interpretation of the terms «vocational education» and «profession» are considered. The article also deals with the implementation of the goals of vocational education in an educational organization in high school through regular and extracurricular activities.

Читать далее Мартынова Е.С. | ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ — ОСНОВА ВЫБОРА БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Лукьянова В.И. | РОЛЬ ШКОЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 1 курса МГПУ магистратуры по направлению «Управление воспитательными системами»

Yavaleriluk@gmail.com

В статье проводится анализ результатов опроса, проведенного в конкретной школе, где уже активно используются школьные социальные сети. Результаты опроса позволяют оценить частоту взаимодействия участников образовательного процесса через социальные сети, а также выявить цели использования и влияние социальных сетей на позитивное социальное взаимодействие. Обсуждение результатов опроса подчеркивает преимущества использования школьных социальных сетей, такие как улучшение коммуникации, доступности информации, развитие навыков сотрудничества и мотивации участников образовательного процесса. Читать далее Лукьянова В.И. | РОЛЬ ШКОЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА