Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Палади Оксана Владимировна | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант 2 курса, профиль «Раннее детство»

института педагогики и психологии

образования ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E—mail: PaladiOV785@mgpu.ru 

Научный руководитель: к.п.н., доцент Ганичева А.Н.

Статья затрагивает вопросы развития навыков самообслуживания у детей до трех лет, подчеркивая важность работы педагога не только с детьми, но и с их родителями. Автор подчеркивает, что правильно организованный процесс формирования навыка будет способствовать дальнейшему развитию навыков самостоятельности в процессе самообслуживания, трудолюбия и аккуратности. В статье представлены различные методы обучения детей в группах раннего возраста: показ, игровые методы, систематические упражнения и др. Подчеркивая преемственность в работе детского сада и семьи, процесс формирования навыков самообслуживания представлен в статье поэтапно: диагностический, теоретический и практический этапы. Читать далее Палади Оксана Владимировна | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ

Гусева Елена Анатольевна | ВЛИЯНИЕ МЕЖПОКОЛЕННОЙ РАСШИРЕННОЙ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ПЕРИОД РАННЕГО ДЕТСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ «Школа № 2048»

магистрант 2 курса профиль «Раннее детство»

института педагогики и психологии образования

ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва.

E-mail: guseva-ea@mgpu.ru 

Научный руководитель: к.п.н., доцент Ганичева А.Н.

Аннотация: автор статьи, подчеркивая значение периода раннего детства для развития ребенка в семье, рассматривает влияние типа семьи на выполнение ею семейных функций. В статье приведен анализ реализации воспитательной функции в межпоколенной расширенной семье, воспитывающих детей до 3 лет. В статье подчеркиваются плюсы положительного влияния такой семьи на развитие ребенка раннего возраста. Обоснована роль прародителей, позитивно влияющих на воспитание детей в период раннего детства, названы основные методы и приемы воссоздания семейного опыта в вопросах передачи семейных традиций.

Анализ моделей проживания семьи позволил выявить объективные закономерности влияния межпоколенной расширенной семьи на формирование личности ребенка, которые автор связывает с индивидуальными и возрастными особенностями детей; с возрастом родителей, их родительским опытом; со стилем воспитания в семье; с возможностью удовлетворения потребностей в триаде «родитель-ребенок-прародитель». Читать далее Гусева Елена Анатольевна | ВЛИЯНИЕ МЕЖПОКОЛЕННОЙ РАСШИРЕННОЙ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ПЕРИОД РАННЕГО ДЕТСТВА

Седых Н.А. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

учитель начальных классов в МБОУ г. Ивантеевка «Гимназия №6», 

магистрант ИППО ГАОУ МГПУ 2 курс; 

профиль «Менеджмент в образовании», Москва.

E-mail: natasha_sedykh23@mail.ru

В современных социально-экономических условиях перед педагогом стоит множество задач, одна из которых – это вовлечение учащихся в общественно-значимую деятельность, в которой ученики смогут раскрыть свои значимые качества. Статья посвящена выявлению организационно-педагогических условий становления и развития самоуправления младших школьников. Читать далее Седых Н.А. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Терешкина К.Д. | Современные тенденции в организации образовательной среды для детей с ОВЗ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

учитель начальных классов ГБОУ Школа №1095 г. Москвы
E-mail: OstrovskajaKD@mgpu.ru

 

 

Данная статья исследует современные тенденции в организации образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Авторы рассматривают различные подходы к созданию инклюзивной образовательной среды, включая использование технологий, адаптивных методик обучения и психолого-педагогической поддержки. Особое внимание уделено вопросам доступности образования для детей с различными видами ОВЗ и созданию условий для полноценного развития каждого ребенка в рамках образовательной системы. Анализируются успешные практики и предлагаются рекомендации для улучшения качества образования детей с ОВЗ. Читать далее Терешкина К.Д. | Современные тенденции в организации образовательной среды для детей с ОВЗ

Ю.Н. Родионова | РОЛЬ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ БАКАЛАВРИАТА С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент,

доцент, ГАОУ ВО МГПУ,

rodionovayun@mgpu.ru

 

 

 В статье рассматриваются два аспекта академической мобильности обучающихся, а также представлен практический опыт реализации академической мобильности студентов бакалавриата с двумя профилями подготовки, опирающийся на принципы осуществления образовательного процесса в высших учебных заведениях. Читать далее Ю.Н. Родионова | РОЛЬ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ БАКАЛАВРИАТА С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ

Курбанова Анися Ахтямовна, Костоглод Екатерина Павловна | АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Курбанова Анися Ахтямовна

воспитатель Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Школа № 1358 «Созвездие» 

e-mail: nail.kyrbanov@yandex.ru

Костоглод Екатерина Павловна

методист ГБОУ ДО ЦРТДЮ «Гермес»

e-mail: statinakatya99@mail.ru

В статье рассматривается проблема подготовки ребенка к школе, его личностное развитие и организация данного процесса в образовательной организации. Читать далее Курбанова Анися Ахтямовна, Костоглод Екатерина Павловна | АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Булдакова Екатерина Николаевна,  Слизкова Светлана Сергеевна, Киселева Малика Муратовна,  Сорокина Светлана Викторовна | КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

 

студенты  магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ  г. Москва

e-mail:  buldakovaen065@mgpu.ru;  slizkovass200@mgpu.ru;

kiselevamm952@mgpu.ru;  sorokinasv093@mgpu.ru

 

 В статье рассматривается проблема коммуникативного развития дошкольников в современных условиях в  образовательной организации. Читать далее Булдакова Екатерина Николаевна,  Слизкова Светлана Сергеевна, Киселева Малика Муратовна,  Сорокина Светлана Викторовна | КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА

Арсентьева Наталья Викторовна, Губанова Наталья Ивановна, Орлова Ольга Ивановна, Седова Ольга Дмитриевна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 

студенты  магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ  г. Москва

e-mail:  arsentevanv827@mgpu.ru;  gubanovani771@mgpu.ru;

orlovaoi787@mgpu.ru;  sedovaod207@mgpu.ru

 

В статье рассматривается проблема профессионального развития педагогов  в современных условиях в  образовательной организации. Читать далее Арсентьева Наталья Викторовна, Губанова Наталья Ивановна, Орлова Ольга Ивановна, Седова Ольга Дмитриевна | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ

Вальтер Людмила Александровна | ОБНОВЛЕНИЕ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК ФАКТОР ВЛИЯНИЯ НА КАЧЕСТВО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

заведующий отделением Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Камышинский политехнический колледж», преподаватель, г. Камышин

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Профессиональное образование», 1 курса, г.Москва

valterla680@mgpu.ru

В данной статье рассматривается процесс влияния обновления трудовых функций в процессе цифровой трансформации современного мира на профессиональное образование. Турбулентность и вариативность технологического обновления бизнес процессов диктуют правила смены парадигмы профессионального образования. Именно правильное определение технологий проектирования, внедрения и реализации образовательных программ с целью расширения портфеля надпрофессиональных, узкоспециализированных компетенций выпускников среднего профессионального образования, помогает им стать высококвалифицированными конкурентоспособными специалистами в различных сферах экономики.

Читать далее Вальтер Людмила Александровна | ОБНОВЛЕНИЕ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК ФАКТОР ВЛИЯНИЯ НА КАЧЕСТВО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В.О. Матейчик | Развитие педагогической компетентности учителей начальных классов в системе современного образования

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

учитель начальных классов ГБОУ «Школе № 814»

магистрант ИППО ГАОУ МГПУ 2 курс;

профиль «Менеджмент в образовании», Москва.

E—mail: mateichikvo@mgpu.ru

 

В условиях современного, динамично меняющегося мира, возрастают требования к качеству образования и, соответственно, к компетентности педагогов. Развитие педагогической компетентности учителей является не просто желательным, а необходимым условием для обеспечения эффективного образовательного процесса и достижения высоких результатов обучения.

В целом, развитие педагогической компетентности учителей является ключевым фактором успеха современной системы образования.  Инвестиции в профессиональное развитие педагогов – это инвестиции в будущее общества. Читать далее В.О. Матейчик | Развитие педагогической компетентности учителей начальных классов в системе современного образования