Методика обучения и воспитания

Сашкова А.И. | Английские пословицы как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

Науч. рук.: Чистик А.А., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье представлена информация о функциональных возможностях пословиц в процессе обучения английскому языку и об их значении в формировании социокультурной компетенции младших школьников. Также описывается специфика использования английских пословиц на разных этапах урока иностранного языка, приведены приёмы работы с пословицами и представлены примерные задания. Читать далее Сашкова А.И. | Английские пословицы как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка

Михайлова П.С. | Использование аутентичных аудиоматериалов для повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

mikhailovaa.2002@list.ru

Науч. рук.: Чистик А.А., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается использование аутентичных материалов для изучения иностранного языка в начальных классах. Автор рассказывает о необходимости включения примеров из жизни носителей языка. Основная причина этого заключается в том, что аутентичность считается характеристикой естественной языковой среды. Автор приводит примеры платформ, где можно найти написанные носителями тексты. А также в статье отмечаются необходимые условия для поддержания интереса младших школьников при начальном обучении иноязычной речи. Читать далее Михайлова П.С. | Использование аутентичных аудиоматериалов для повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников

Макеева А.М. | Совершенствование лексических навыков у учащихся начальных классов с применением игрового метода

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

makeevaam@mgpu.ru

Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье представлены требования по совершенствованию лексических навыков английского языка из ФГОС НОО, которые должны быть выполнены за период начального образования. Цель статьи – разобрать процесс формирования лексического навыка и его совершенствования у учащихся начальных классов, познакомить с различными способами, направленными на это, уделив большее внимание игровой методике, так как именно через игры учащиеся лучше усваивают материал.

This article presents the requirements for improving the lexical skills of the English language from the Federal State Educational Standard, which must be fulfilled during the period of primary education. The purpose of the article is to analyze the process of lexical skill formation and its improvement in primary school students, to introduce them to various ways aimed at this, paying more attention to the game methodology. It is through games that students learn the material better. Читать далее Макеева А.М. | Совершенствование лексических навыков у учащихся начальных классов с применением игрового метода

Крицына О.А. | Применение метода TPR в обучении иностранному языку детей младшего школьного возраста

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

kritsynaoa@yandex.ru

Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

Данная статья знакомит читателя с методом TPR (Total physical response) и рассказывает об эффективности его применения в обучении младших школьников иностранному языку. Метод TPR основывается на координации речевой деятельности и движения, что поможет ускорить процесс изучения любого иностранного языка. В статье также представлены особенности метода, этапы обучения новым лексическим единицам, а также советы для успешной реализации TPR в классе. Читать далее Крицына О.А. | Применение метода TPR в обучении иностранному языку детей младшего школьного возраста

Имамова Ш.И. | Использование проектной деятельности для совершенствования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

imamovasi@mgpu.ru

Науч. рук.: Чистик А.А., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассмотрены вопросы использования проектной деятельности для совершенствования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка. Автор использует теоретические и практические аспекты понятий «проектная деятельность» и «социокультурная компетентность». В данной статье представлен пример проектов для формирования социокультурной компетентности у младших школьников на уроках английского языка. Читать далее Имамова Ш.И. | Использование проектной деятельности для совершенствования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка

К.О. Чигарагина, Д.А. Евсеева, Ю.И.Апарина | АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

К.О. Чигарагина, студент Московского государственного педагогического университета

Е-mail: Chigaraginako217@mgpu.ru

Д.А. Евсеева, студент Московского государственного педагогического университета

Е-mail: EvseevaDA471@mgpu.ru

Ю.И.Апарина, кандидат педагогических наук, доцент; доцент Московского городского педагогического университета

В настоящее время педагоги стремятся к разнообразию в преподавании английского языка и разрабатывают все больше инновационных методов для повышения уровня знаний обучающихся. В данной статье анализируются достоинства и недостатки ТРИЗ метода, лексического подхода и метода полного физического реагирования.
Читать далее К.О. Чигарагина, Д.А. Евсеева, Ю.И.Апарина | АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Смирнова А.Ю. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

smirnovaay306@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье описываются возможности игр на занятиях по иностранному языку, особенно в начальной школе. Рассматриваются различные виды игр и примеры их использования на уроках английского языка. Статья предназначена для учителей иностранного языка и студентов педагогического направления.

Abstract: the article reveals the opportunities of games in foreign language lessons. The author describes different types of games and their examples in English lessons. The article is aimed at foreign language teachers and students of pedagogical education. Читать далее Смирнова А.Ю. | ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Абдрахманова А. Р. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 12 Средний: 4.9]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ. Направление подготовки: ЦД-221м.

г. Москва

Anastasija.robertovna@rambler.ru

В данной статье рассматриваются проблемы обучения младших школьников при изучении математики, дается обоснование выбора учебного курса математики для развития ПУУД, влияние дидактической игры на формирование ПУУД, пример дидактической игры.
Читать далее Абдрахманова А. Р. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ

Качотян А.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОЭПИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 4 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

akachotyan@inbox.ru

Статья посвящена проблеме формирования орфоэпических умений у младших школьников на уроках русского языка. Рассмотрена возможность проведения орфоэпической работы на материале учебно-методических комплексов «Школа России» и «Перспектива».
Читать далее Качотян А.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОЭПИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Соколова Н.Д. | Влияние детской игры на выбор профессии

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрантка института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

e-mail: sokolovand@mgpu.ru

В статье описана игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста и этапы её развития. Рассмотрен вопрос значимости и влияния детской игры на выбор профессии. Для получения ответа на поставленный вопрос был проведён опрос среди респондентов разного возраста и профессий о том, была ли у них детская игра, связанная с их профессиональной, трудовой или досуговой деятельностью.

The article describes the game as a leading activity of preschool children and the stages of its development. The question of the significance and influence of children’s play on the choice of profession is considered. To answer this question, a survey was conducted among respondents of different ages and professions about whether they had a child’s game associated with their professional, labor or leisure activities. Читать далее Соколова Н.Д. | Влияние детской игры на выбор профессии