Методика обучения и воспитания

Матвеева В.А. | ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

старший преподаватель кафедры математики ФГОБОУ ВО «Сахалинский государственный университет»

По материалам Всероссийской научно-практической конференции, «Актуальные проблемы дошкольного и начального математического образования, и информатики», посвященной 25-летию МГПУ

В статье рассматриваются концептуально-методологические и технологические основы методических подходов развития ИКТ-компетентности у будущих учителей начальных классов при освоении предметной области «Математика». Особое внимание уделяется информационной грамотности и информационным умениям при подготовке будущих педагогов. Читать далее Матвеева В.А. | ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Зубкова С.Р. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ К ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ЯНДЕКС.УЧЕБНИК

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье были рассмотрены цели Всероссийской проверочной работы по математике, проведён анализ спецификации и заданий ВПР. В статье представлены современные образовательные ресурсы для подготовки к ВПР, а также более подробно рассмотрены способы подготовки к ВПР с использованием Яндекс.Учебника. Читать далее Зубкова С.Р. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ К ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ЯНДЕКС.УЧЕБНИК

Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

студентки 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматриваются особенности использования метода проектов на уроках математики в начальной школе. Отмечены преимущества данного метода, а также представлены тематическое планирование для дальнейшей работы над проектом. Читать далее Андрюшина П.А., Григорьева М.В. | ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Business Lingual (English) Studying Center

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
romanovamarie@mail.ru

В статье рассматривается ключевые предикторы диалогической речи у старших дошкольников. Формирование умений и навыков диалогической речи представляется как завершающий этап процесса становления речи и один из аспектов оптимизации межличностных отношений и социализации ребенка в обществе. Читать далее Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Будник А.С. | РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (на материале разговорного британского английского)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

brida3@mail.ru

В данной статье рассматривается необходимость формирования и развития культуры речевого общения обучающихся как условия успешной межкультурной коммуникации. Приведены особенности и примеры речевого общения в различных его аспектах на основе британского разговорного английского, которые могут применяться для отработки навыков речевого общения как в учебных условиях, так и в дальнейшей реальной коммуникации. Читать далее Будник А.С. | РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (на материале разговорного британского английского)

Карнаух Е.А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ СЛОВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.8]

ИППО ГАОУ МГПУ

г. Москва

E—mail: zkarnaukh@yandex.ru

В статье раскрывается специфика формирования представлений у младших школьников о лексическом значении слов, задачи лексической работы, способы работы над значением слова на уроках русского языка и литературного чтения. Читать далее Карнаух Е.А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ СЛОВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Гайнуллова Ф.С., к.п.н., доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Янковская А.В., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрываются особенности формирования экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено экологическим играм. Читать далее Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Немеровский В. М., Рубенкова Л. А., Никитин А. В. | АЛГОРИТМ ОСВОЕНИЯ – УСЛОЖНЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАДАНИЙ ДЕТЬМИ 3 – 6 лет

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.2.02 Немеровский В. М., к. п. н., доцент, доцент кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

victornemerovski@mail.ru

Рубенкова Л. А., ст. преподаватель кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

Никитин А. В., доцент кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

Воспитание и развитие у дошкольников (3-6 лет) самостоятельности и творчества возможно при условии, что на каждом их сенситивном этапе жизни будут вводиться и реализовываться задачи проблемно-поисковой направленности. Ребенок верит в то, что ему все по силам. Совместное сотворчество детей и взрослых идет по пути обучения детей самостоятельности и собственному творчеству. Читать далее Немеровский В. М., Рубенкова Л. А., Никитин А. В. | АЛГОРИТМ ОСВОЕНИЯ – УСЛОЖНЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАДАНИЙ ДЕТЬМИ 3 – 6 лет

Глухова О.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

glukhoffolga@yandex.ru

В статье автор рассматривает сюжетно-ролевые игры в процессе обучения детей 5-6 летнего возраста с учетом возрастных и психологических особенностей. Сюжетно-ролевые игры позволяют понять и изучить лексический материал в смоделированных ситуациях, приближенных к реальным. Читать далее Глухова О.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Варанюк С. А. | РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье определяются особенности выразительного чтения младших школьников, описывается характер работы над партитурой текста как одним из способов работы над выразительностью чтения. Читать далее Варанюк С. А. | РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ