бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
jul_pav97@mail.ru
В данной статье описывается эффективность применения разработанного методического материала в ходе опытно-педагогической работы по формированию у младших школьников геометрических понятий во внеурочное время. Читать далее Крашенинникова Ю.П. | ФОРМИРОВАНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
ohasya@mail.ru
В статье описывается эффективность применения электронного ресурса «Яндекс.Учебник» в ходе формирования умения решать простые текстовые задачи у обучающихся первого класса. Читать далее Ерохина А.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЯНДЕКС.УЧЕБНИКА
студенты ИППО ГАОУ В МГПУ,
Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Начальное образование, иностранный язык),
Научный руководитель:
к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.
В статье показана роль экологической сказки в процессе формирования экологической культуры младших школьников. Представлено мнение учителей и студентов ИППО по данному вопросу. Рассмотрены некоторые возможности использования экологических сказок на уроках по предмету «Окружающий мир». Читать далее Мороз А.М., Мороз Р.М., Жалялетдинова А.Р. | ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
МЕНОд-181мз
ГБОУ Школа №937
учитель начальных классов
В статье говорится о развитии STEM-образования в российских школах сегодня. Уделяется внимание необходимым условиям для успешной работы STEM-лаборатории. Читать далее Жирнова Е.И. | STEM-ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
naumova.naumova1996@yandex.ru
В статье дается краткий обзор педагогических и методических публикаций по проблеме формирования читательских компетенций у учащихся в начальной школе. Автор пытается выявить ключевые понятия, чтобы определить продуктивные пути взаимодействия педагогики и методики. Читать далее Наумова А.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
студентка Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.
fokina02@mail.ru
В статье рассматриваются вопросы словарно-лексической работы на уроке литературного чтения. Автор утверждает, что работа над непонятными словами читаемого текста не всегда ведет к расширению активного лексикона читателей младшего школьного возраста. Значительный пласт таких слов пополняет пассивный словарь учащихся. Читать далее Фокина О.А. | РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ЧИТАТЕЛЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Студенты ИППО ГАОУ В МГПУ , начальное образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и информатика),
Научный руководитель: к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.
На основе изучения научно-методической литературы выделены виды квестов. В статье рассматривается квест как средство развития познавательного интереса младших школьников к окружающему миру. Читать далее Кудрявцева В.О., Фокина О.А. | КВЕСТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Студент магистратуры 3 курса
Направление подготовки «Психолого-педагогическое»
Профиль «Начальное образование»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
KorolevaE@mgpu.ru
Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна, к.п.н., доцент
Перед учителем младших классов стоит цель – сформировать у учащихся читательский интерес. В статье рассматривается развитие читательского интереса младших школьников во время внеурочной деятельности. Читать далее Королева Е.А. | РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
katya.ermachkova.97@mail.ru
В статье рассматривается арт-терапия как наиболее эффективное средство активизации познавательного интереса дошкольников при изучении иностранного языка. Представлено определение арт-терапии, её виды и преимущества. Читать далее Ермачкова Е.Е. | АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
студенты ИППО, 4ПОБ_НАЧИ-О-Д,
начальное образование и информатика,
научный руководитель к.п.н, доцент департамента методики обучения Смирнова М.С.
В статье показаны возможности организации исследовательской деятельности младших школьников в дни летних каникул в целях формирования у них экологической культуры. Представлены варианты заданий естественнонаучного и социального содержания для выполнения в различных местах проведения летнего отдыха. В центре внимания – индивидуальная деятельность детей младшего возраста. Читать далее Калинина Ю.О., Растимешина Н.М., Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕТНИХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
