Рубрика: Методика обучения и воспитания

Гороховцева А. А. | Изучение французских заимствований на уроках английского языка

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

Gorokhovtsevaaa@mgpu.ru

В статье рассматриваются исторические процессы заимствований слов из французского языка, их анализ, а также классификации. На примере английских слов из разных сфер жизнедеятельности людей, показаны способы словообразования. Представлена технология ознакомления младших школьников с французскими заимствованиями. Читать далее Гороховцева А. А. | Изучение французских заимствований на уроках английского языка

Воеводина Т.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

tatiana.voevodina.2017@mail.ru

Статья посвящена использованию сказки на уроках английского языка и ее роли в формировании лексического навыка на примере сказки «Goldilocks and the Three Bears». Читать далее Воеводина Т.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Тимурзиева А.Б. |  «СТАНЦИОННОЕ» ОБУЧЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г.Москва

aminas2001@mail.ru

В статье представлена информация о «станционном обучении» как о педагогической технологии. Автор дает краткую характеристику обучения «по станциям». Рассмотрены составляющие «станционного обучения» на конкретном примере. Читать далее Тимурзиева А.Б. |  «СТАНЦИОННОЕ» ОБУЧЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Фролова А. О. | МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 16 Средний: 4.9]

Студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки

(начальное образование, иностранный язык)

Nastyuha_007@mail.ru

В данной статье рассматривается методика преподавания и изучения фразеологических единиц на уроках иностранного языка в начальной школе. Рассмотрен теоретический аспект фразеологических единиц, их значение и классификация. Автором предложен комплекс упражнений, направленный на изучение идиом по теме «Части тела» в начальной школе с использованием ИКТ технологий. Читать далее Фролова А. О. | МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Новикова Е.А., Порохова А.А. | ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКОЛОГИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПОМОЩИ КВЕСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 5]

Новикова Е.А.

студентка Московского городского педагогического университета

novikova.ka@mail.ru 

Порохова А.А.

студентка Московского городского педагогического университета

poroxovaanna@gmail.com

В данной статье дано определение лексикологии и рассмотрены два вида квеста, с помощью которых у детей младшего школьного возраста можно развить лексические навыки. Приведены примеры веб-квеста и живого квеста по теме «Animals» и расписана таблица плюсов и минусов для ознакомления. Читать далее Новикова Е.А., Порохова А.А. | ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКОЛОГИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПОМОЩИ КВЕСТОВ

Михайлова А. А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

alena.mikhailova95@yandex.ru

В данной статье рассматриваются различные подходы в отечественной научной литературе к определению понятия «учебная самостоятельность», определяются методические способы развития учебной самостоятельности школьников. Читать далее Михайлова А. А. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Архипов П. А. | ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОИГРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университета

ArkhipovPA@mgpu.ru

В статье автор демонстрирует методический прием, позволяющий учителю мотивировать ученика к ознакомлению с новым лингвистическим материалом и осуществить тренировку лексико-грамматического навыка посредством применения видеоигры. Читать далее Архипов П. А. | ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОИГРЫ

Авдонкина А.Р., Фоменко М.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

Авдонкина А.Р.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 awdonkina.anastasia@yandex.ru

Фоменко М.В.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

zolotovavilon@mail.ru

Статья посвящена описанию работы с фразовыми глаголами в начальной школе. На примере анализа учебника Spotlight 3-4 классов показаны виды различных упражнений, созданных на интерактивной платформе LearningApp. Читать далее Авдонкина А.Р., Фоменко М.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Данюшкина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

kseniya4851@mail.ru 

В данной статье рассматривается актуальность применения игр на уроках иностранного языка в начальной школе. Автор предлагает варианты использования элементов игры на различных этапах урока английского языка в начальной школе на примере УМК «Spotlight», 3 класс, тема «Prepositions of place». Читать далее Данюшкина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Каплина Г.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

galina.kaplina.99@mail.ru

В данной статье выявляется эффективность технологии дифференцированного обучения на уроках английского языка в начальной школе. Рассматривается сущность и значимость разноуровневого обучения, приводятся примеры заданий разного уровня сложности, а также предлагаются рекомендации для учителей иностранного языка по составлению разноуровневых заданий в начальной школе. Читать далее Каплина Г.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ