Рубрика: Методика обучения и воспитания

Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

KuznetsovaT@mgpu.ru

 Данная статья посвящена проблеме обучения лексике на уроках английского языка в начальной школе. Рассмотрены основные этапы работы с новыми лексическими единицами и возможности видео контента для их отработки. Выделены основные критерии отбора видеоматериалов для начального этапа обучения и предложена технология использования видео контента на примере обучающего мультфильма.
Читать далее Кузнецова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ВИДЕО КОНТЕНТА

Гореликова А.С. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА  НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 учитель начальных классов,

студентка Московского городского педагогического университета

alena.gorelickowa@mail.ru

 Статья посвящена проблеме формирования эмоционального интеллекта младших школьников на уроках литературного чтения. Автором была предпринята попытка проанализировать возможности художественных произведений, помещенных в учебные хрестоматии, для развития эмоционального интеллекта читателей младшего школьного возраста. Описывается опыт формирования у младших школьников эмоционального интеллекта на уроках литературного чтения на примере работы с рассказом Л. Н. Толстого «Акула». Читать далее Гореликова А.С. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА  НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Ермачкова Е.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

katya.ermachkova.97@mail.ru

В статье рассматривается экспериментирование как эффективное средство формирования познавательной активности дошкольников при изучении иностранного языка. Представлено определение, виды экспериментирования, взаимосвязь проявления познавательной активности при проведении эксперимента. Читать далее Ермачкова Е.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Бочарова О.В. | ПРИЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ ПИСЬМОМ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 7 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)
Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.
г. Москва
Bocharova.olga2000@yandex.ru

Актуальность исследования определяется важностью процесса овладения навыками письма и письменной речи у ученика начальных классов. Целью исследования является рассмотрение основных приемов овладения письменной речью, которые помогут учащимся начальных классов преодолеть трудности усвоения навыков письма. В статье используются общенаучные методы исследования: анализ проблем, возникающих в течение обучения создания текстов; синтез и сравнение приемов овладения письменной речью.
Читать далее Бочарова О.В. | ПРИЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ ПИСЬМОМ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Чекшина Е.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

ChekshinaES@mgpu.ru

 В данной статье поднята проблема организации учебного процесса для полноценного развития коммуникативных навыков у младших школьников в условиях дистанционного обучения. Предложена методика, направленная на развитие у детей навыков монологической и диалогической речи. Читать далее Чекшина Е.С. | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Лихман Ю.И., Филиппова А.В. | Тестирование как способ проверки знаний и умений младших школьников по русскому языку в области «Морфология»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студенты ИППО ГАОУ ВО  МГПУ

В статье рассматриваются вопросы тестирования и его применение для проверки знаний и умений учащихся по русскому языку в разделе «Морфология», приведены примеры тестов. Читать далее Лихман Ю.И., Филиппова А.В. | Тестирование как способ проверки знаний и умений младших школьников по русскому языку в области «Морфология»

Арустамян С.А., Костюкова О.С. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ArustamjanSA@mgpu.ru

KostjukovaOS@mgpu.ru

Статья посвящена проблеме развития читательской грамотности младших школьников. В ней обозначены научные детские журналы, статьи, а также детские научные интернет-источники, использование которых является условием решения данной проблемы. Читать далее Арустамян С.А., Костюкова О.С. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Логузова М.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)

Рейтинг
[Всего голосов: 22 Средний: 4.8]

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LoguzovaMA@mgpu.ru

Обучение колоративной лексике является актуальной проблемой методики преподавания английского языка в начальной школе. Как правило, лингводидактическим материалом обучения иностранному языку в младших классах являются основные спектральные номинации цвета. В данной статье предлагается расширить объем колоративов в качестве лингводидактического материала обучения, приводятся обоснования данного подхода и разработаны методические рекомендации по обучению колоративной лексике, которая представлена простыми, производными и сложными, первичными и вторичными номинациями. Читать далее Логузова М.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)

Иванова А.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

IvanovaAI@mgpu.ru

В данной статье идет речь об использовании интерактивных заданий в процессе изучения идиом в средней школе. Дан анализ материала по теме в учебнике “Spotlight” для 8 класса. Даны примеры интерактивных упражнений для изучения и закрепления пройденных знаний.
Читать далее Иванова А.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Титова Т.А. | ОНЛАЙН ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПО АНГЛИЙСКОМУ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

TitovaT@mgpu.ru

Статья посвящена вопросу использования онлайн игр в процессе тренировки и применения лексического материала.  В данной статье приводятся примеры платформ, которые могут быть использованы на уроках английского языка в процессе работы над расширением словарного запаса школьников. Читать далее Титова Т.А. | ОНЛАЙН ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПО АНГЛИЙСКОМУ