Методика обучения и воспитания

Логузова М.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)

Рейтинг

[Всего голосов: 22 Средний: 4.8]

Студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LoguzovaMA@mgpu.ru

Обучение колоративной лексике является актуальной проблемой методики преподавания английского языка в начальной школе. Как правило, лингводидактическим материалом обучения иностранному языку в младших классах являются основные спектральные номинации цвета. В данной статье предлагается расширить объем колоративов в качестве лингводидактического материала обучения, приводятся обоснования данного подхода и разработаны методические рекомендации по обучению колоративной лексике, которая представлена простыми, производными и сложными, первичными и вторичными номинациями. Читать далее Логузова М.А. | МЕТОДИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)

Иванова А.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

IvanovaAI@mgpu.ru

В данной статье идет речь об использовании интерактивных заданий в процессе изучения идиом в средней школе. Дан анализ материала по теме в учебнике “Spotlight” для 8 класса. Даны примеры интерактивных упражнений для изучения и закрепления пройденных знаний.
Читать далее Иванова А.И. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Титова Т.А. | ОНЛАЙН ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПО АНГЛИЙСКОМУ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

TitovaT@mgpu.ru

Статья посвящена вопросу использования онлайн игр в процессе тренировки и применения лексического материала. В данной статье приводятся примеры платформ, которые могут быть использованы на уроках английского языка в процессе работы над расширением словарного запаса школьников. Читать далее Титова Т.А. | ОНЛАЙН ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПО АНГЛИЙСКОМУ

Тимурзиева А.Б. | ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование, иностранный язык)

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

г. Москва

aminas2001@mail.ru

Статья посвящена современному методу интеллект-карт, который может быть использован на занятиях по английскому языку в начальной школе. Рассматриваются правила создания ментальных карт; сервисы, с помощью которых можно составлять карты в интерактивном формате; возможности применения данного метода в контексте изучения английского языка обучающимися младшего школьного возраста. В статье проанализирована информация о двух видах интеллект-карт и составлена таблица, в которой прописаны плюсы и минусы того или иного вида карт. Читать далее Тимурзиева А.Б. | ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Морозникова Н.А., Рак А.М. | СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦЕНИВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО 2 КЛАССЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

nastasiarak@yandex.ru

В статье рассматриваются вопросы рейтингового оценивания младших школьников в соответствии с ФГОС — основные понятия, связанные с рейтинговым оцениваем, методы и приемы дифференцированного оценивания учащихся. Также обозначаются возникающие трудности при интеграции рейтинговой системы оценивания в образовательный процесс. Читать далее Морозникова Н.А., Рак А.М. | СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦЕНИВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО 2 КЛАССЕ

Продан П.А. | ОНЛАЙН СЛОВАРИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

lukyanovapolina@yandex.ru

В данной статье автор пишет о значимости словарей в обучении английскому языку. Также в статье приведены примеры онлайн-ресурсов, которые могут помочь младшим школьникам глубже изучать иностранные слова и уточнять их лексические значения. Читать далее Продан П.А. | ОНЛАЙН СЛОВАРИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Слюнкова Д.Д. | ИГРОВОЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Слюнкова Д.Д.

студентка Московского городского педагогического университета

dacha-sl@mail.ru

В данной статье дается определение фонетики, раскрывается роль основных фонетических методов в изучении английского языка, дается их классификация, определяются цели и плюсы и минусы данной методики. Читать далее Слюнкова Д.Д. | ИГРОВОЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Порохова А.А., Новикова Е.А. | РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРЫ (КВЕСТА) ПО СКАЗКАМ Г.Х. АНДЕРСЕНА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Порохова А.А.

студентка Московского городского педагогического университета

poroxovaanna@gmail.com

Новикова Е.А.

студентка Московского городского педагогического университета

novikova.ka@mail.ru

Данная статья предлагает ознакомиться с различными приемами и технологиями обучения чтению. В конце статьи представлена авторская разработка интерактивной игры (квеста) по сказкам Г.Х. Андерсена, которая позволит оценить уровень осознанности чтения и поможет заинтересовать младших школьников в чтении литературных произведений. Читать далее Порохова А.А., Новикова Е.А. | РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРЫ (КВЕСТА) ПО СКАЗКАМ Г.Х. АНДЕРСЕНА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Молько М.В. | ЛЕКСИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Московский городской педагогический университет

Институт психологии и педагогики образования

marya_8_99@mail.ru

Данная статья рассматривает применение лексических игр в начальных классах на уроках английского языка. Представлены различные виды работая — групповая, парная и индивидуальная. Автор доказывает, что использование лексических игр на уроках английского способствует формированию словарного запаса учащихся, предоставляет возможность проявить свои творческие способности. В статье продемонстрированы возможности игровой деятельности с точки зрения реализации индивидуального подхода. Читать далее Молько М.В. | ЛЕКСИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Колгушкина С.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТСЕРИАЛОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 7 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

kolgsonya@gmail.com

В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы формирования лексических навыков у младших школьников, достоинства и недостатки использования мультсериалов на уроках английского языка. Автор приводит примеры мультсериалов, рекомендуемых к использованию для формирования лексических навыков у младших школьников. Читать далее Колгушкина С.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТСЕРИАЛОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ