Рубрика: Методика обучения и воспитания

Лобанова М.А. | ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ТЕКСТА У УЧЕНИКОВ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: mariya.lobanova2016@mail.ru

 Автор статьи рассматривает суть понятия «расстройства аутистического спектра», теоретические основы формирования навыков воспроизведения текста. Автор рассматривает влияние культурного разнообразия на обучение, раскрывает специфику адаптации учебных материалов для учащихся с расстройствами аутистического спектра в поликультурном обществе.

The author of the article considers the essence of the concept of “autism spectrum disorder”, the theoretical basis for the formation of text reproduction skills. The author considers the influence of cultural diversity on learning, reveals the specifics of adapting educational materials for students with autism spectrum disorder in a multicultural society. Читать далее Лобанова М.А. | ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ТЕКСТА У УЧЕНИКОВ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Гранкина Г.Д. | ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРИРОДЕ  

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

E—mail: GrankinaGD@mgpu.ru

 Автор статьи рассматривает сущность понятий «виртуальная экскурсия», «субъективное отношение младших школьников к природе». Отмечается педагогический потенциал виртуальных экскурсий для решения задачи развития субъективного отношения младших школьников к природе. Автор раскрывает специфику индивидуализации процесса обучения на основе предоставления обучающимся возможности выбора для изучения субъективно предпочитаемых природных объектов.

The author of the article explores the essence of the concepts of “virtual excursion” and “subjective relationship of primary school students to nature,” as well as their specific features of formation. The pedagogical potential of using virtual excursions as a form of developing subjective attitudes towards nature in younger students is highlighted, revealing the specifics of individualizing the learning process by providing students with the opportunity to choose subjectively preferred natural objects for study. Читать далее Гранкина Г.Д. | ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРИРОДЕ  

Багаутдинова К. Р., Курлыгина О.Е. | Использование медиатехнологий на уроках литературного чтения в начальной школе

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Багаутдинова К. Р.

магистрант ИППО МГПУ;

Курлыгина О.Е.,

к.п.н., доцент департамента методики обучения

В статье рассматриваются особенности внедрения медиатехнологий в образовательный процесс начальной школы в аспекте проблемы всеобщей медиатизации и цифровизации. Активное и пассивное использование медиатехнологий рассматривается в рамках цифровых стратегий в медиаобразовательной среде как один из инструментов повышения критического мышления и учебной мотивации обучающихся. Читать далее Багаутдинова К. Р., Курлыгина О.Е. | Использование медиатехнологий на уроках литературного чтения в начальной школе

Пескова Е.С. | ЗНАКОМСТВО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СЕМЕЙНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

petrov@mail.ru

В данной статье рассматриваются условия формирования представлений о семейных ценностях у младших школьников посредством внеурочной деятельности. На основе анализа педагогической практики и литературных источников выявлены и описаны эффективные подходы организации воспитательной работы с целью знакомства младших школьников с семейными ценностями.

This article examines the conditions for the formation of family values in younger schoolchildren through extracurricular activities. Based on the analysis of pedagogical practice and literary sources, effective approaches to organizing educational work in order to familiarize younger schoolchildren with family values are identified and described. Читать далее Пескова Е.С. | ЗНАКОМСТВО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СЕМЕЙНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раух О.Б. | СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КАРТЫ© КАК ФОРМА СТИМУЛИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Старший преподаватель

Национальный исследовательский университет «МИЭТ»,

аспирант МГПУ

г. Москва

olesya.rauch@mail.ru

В статье представлен инновационный метод создания и использования виртуальной лексической карты, основанный на учебных лексических единицах, объединенных в цифровом формате по образцу картографического задания, с целью мотивирования участников к коммуникации в разговорном стиле.

The article presents an innovative method for creating and using a virtual lexical map, based on educational lexical units, combined in digital format according to the model of a mapping task, with the aim of motivating participants to communicate in a conversational style. Читать далее Раух О.Б. | СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КАРТЫ© КАК ФОРМА СТИМУЛИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ

Е.А. Разуваева | ОБРАЗЫ «НОСИТЕЛЕЙ ЗЛА» В КИНОСКАЗКАХ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант Московского городского педагогического университета

E—mail: razuvaevak99@mail.ru

Аннотация: в статье рассматриваются образы нечистой силы в киносказках, предназначенных для детей. Современный ребенок не всегда усидчив, не всегда любит читать и всегда увлечен гаджетами, однако сказка в ее «киноформате» поможет увлечь его в мир литературы и занятий, особенно если правильно выбраны киносказки. Младший школьный возраст идеально подходит для просмотра киносказок, ведь с помощью них формируются образы злодеев, которые задают зрителям нравственные образцы.
Читать далее Е.А. Разуваева | ОБРАЗЫ «НОСИТЕЛЕЙ ЗЛА» В КИНОСКАЗКАХ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Пантелеева М.А. | ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО  ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

foma2520g@mail.ru  

 Статья посвящена  проблеме формирования синтаксических умений учащихся  в условиях поликультурной школы.  Автор отмечает значимость работы над предложением как единицей синтаксиса.  В статье содержатся рекомендации по использованию  технологии учебного сотрудничества   в процессе формирования синтаксических умений учащихся-инофонов. Читать далее Пантелеева М.А. | ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ

Курочкина Е.С. | КИНОУРОК ПО МУЛЬТФИЛЬМУ «КНЯЗЬ ВЛАДИМИР». РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КИНОУРОКОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, С ЦЕЛЬЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №1795 «Лосиноостровская»

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

KurochkinaES@mgpu.ru

 В статье рассматриваются основные пути использования киноурока как средства воспитания и обучения младших школьников, а также организация работы с кинотекстом на уроках литературного чтения в начальной школе. Проводится анализ эффективности привлечения мультипликационных фильмов для духовно-нравственного и патриотического воспитания учеников начальной школы на примере мультипликационного фильма «Князь Владимир».

The article discusses the main ways of using film lessons as a means of educating and teaching younger schoolchildren, as well as organizing work with film texts in literary reading lessons in primary school. An analysis of the effectiveness of attracting animated films for the spiritual, moral and patriotic education of primary school students is carried out using the example of the animated film «Prince Vladimir». Читать далее Курочкина Е.С. | КИНОУРОК ПО МУЛЬТФИЛЬМУ «КНЯЗЬ ВЛАДИМИР». РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КИНОУРОКОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, С ЦЕЛЬЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Порохова А.А. |  РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

poroxovaanna@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается формирование математической грамотности средствами формирующего оценивания с использованием электронного обучения. Даны определения математической грамотности, рассмотрена основная цель формирующего оценивания и понятие электронного учебного курса. В рамках данного исследования спроектирована модель формирования математической грамотности и подробно рассмотрены пять основных этапов разработки электронного учебного курса. Читать далее Порохова А.А. |  РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Ломова Яна Владимировна | Реализация принципа региональности при изучении предмета ОБЖ (на примере темы «Землетрясения»)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант 2-го курса Института педагогики

и психологии образования МГПУ

Предметом особого внимания российских сейсмологов и геологов является прогноз увеличения количества землетрясений в ближайшем будущем. Обучение правилам безопасности при землетрясениях и цунами особенно актуально в сейсмоопасных районах. Тема преподавания ОБЖ в сейсмоопасных регионах мало изучена исследователями – теоретиками и практиками в области психологии и педагогики, сведения о ней носят фрагментарный характер в различных методических разработках.

В статье представлена система обучения теме «Землетрясения» для 5-6 классов в сейсмоопасных регионах в тех общеобразовательных учреждениях, где преподавание предмету ОБЖ ведется только в старших классах. В статье обосновывается выбор возраста школьников для оптимального усвоения темы – 10-12 лет, даются рекомендации по разработке цифрового сопровождения материала.

Система занятий по теме «Землетрясения» в сейсмоопасных регионах реализует принцип региональности в обучении. Читать далее Ломова Яна Владимировна | Реализация принципа региональности при изучении предмета ОБЖ (на примере темы «Землетрясения»)