Методические разработки

Каплина Г.А. | Эффективная PR-деятельность педагога в системе управления коммуникациями (Методические рекомендации)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

galina.kaplina.99@mail.ru

Методические рекомендации составлены с целью помочь педагогам в эффективной организации их PR-деятельности.

В работе представлено описание необходимости организации PR-деятельности педагогами. Особое внимание уделено мероприятиям, помогающие организовать педагогам их PR-деятельность.

Материалом для составления методических рекомендаций послужила опытно-экспериментальная работа по проблеме организации PR-деятельности педагога в системе управления коммуникациями на уровне начального общего образования.

Содержание

PR-деятельность педагога: коммуникационно-управленческий аспект.
Диагностика уровня готовности педагога к организации PR-деятельности.
Мероприятия по включению педагогов в их PR-деятельность.
Социальные сети — помощники в продвижении своего “бренда”.

Читать далее Каплина Г.А. | Эффективная PR-деятельность педагога в системе управления коммуникациями (Методические рекомендации)

Кузнецова И. А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент института Педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

KuznetsovaIA@mgpu.ru

В данной статье говорится о том, как формировать познавательный интерес у обучающихся с помощью тематического мероприятия, которое можно использовать на уроке английского языка, либо во внеурочной деятельности. Читать далее Кузнецова И. А. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ

Петропавлова Д.Д. | ИЗУЧЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ LEARNING APPS

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ, 4 курс
г. Москва
petropavlova.darya@yandex.ru

Данная статья содержит описание образовательной платформы LearningApps. В статье описываются способы обучения учеников младшего школьного возраста с помощью данной платформы, а также раскрываются достоинства использования данных приемов при изучении темы «Имя существительное» на уроках английского языка. Читать далее Петропавлова Д.Д. | ИЗУЧЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ LEARNING APPS

Гаврилова И.И. | ТОП игр для развития эмоционального интеллекта детей

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, воспитатель, г. Москва. E-mail: gavrilovaii@mgpu.ru

Эмоции «являются центральным звеном» психической

жизни человека, и прежде всего ребёнка (Л. Выготский) Читать далее Гаврилова И.И. | ТОП игр для развития эмоционального интеллекта детей

Кабанова О.М. | ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСТОКАМИ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка МГПУ, ИППО,

ol.kabanova@mail.ru

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

Автор делится опытом проведения занятий по ознакомлению младших школьников с истоками славянской письменности в форме учебного проекта; представлена внятная методика занятия, несомненной ценностью являются найденный педагогом наглядные материалы. Читать далее Кабанова О.М. | ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСТОКАМИ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Мещерякова И. Ю., Лазарева О. А. | АВТОРСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ «МУЛЬТСТУДИЯ МОЙ МИР»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

«ВЕСЕЛЫЕ КОТЯТА»

Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с овз (тяжелые множественные нарушения) по созданию авторской детской мультипликации с использованием образовательного модуля «МУЛЬТСТУДИЯ МОЙ МИР»

Мещерякова И. Ю.

магистрант 2 курса Института специального образования и комплексной реабилитации Кафедра психолого-педагогических основ специального образования ГАОУ ВО МГПУ Направление подготовки — 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование,

учитель-логопед, учитель-дефектолог ГБОУ Школа №2103, г. Москва

meshcheryakova_iy@2103.moscow

Лазарева О. А.

воспитатель ГБОУ Школа №2103, г. Москва

oksana.lazareva.75@bk.ru Читать далее Мещерякова И. Ю., Лазарева О. А. | АВТОРСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ «МУЛЬТСТУДИЯ МОЙ МИР»