IPPOADMIN

Кайтукова З.Х. | ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Рейтинг

[Всего голосов: 21 Средний: 4]

Аспирант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: ikaitukova@mail.ru

Статья посвящена одному из важнейших теоретико-методических вопросов, связанному с выявлением, оценкой творческого потенциала личности студентов педагогического вуза, вопросу о процедурах и методах его психодиагностики. В статье конкретизируются показатели различных компонентов творческого потенциала личности студентов, характеризуются особенности методик, предназначенных для их диагностики. Читать далее Кайтукова З.Х. | ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Гончарова Д.В. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ-ВОЛОНТЕРОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 20 Средний: 4]

Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: darenochek@mail.ru

В статье представлены результаты исследования психологических особенностей добровольцев подросткового возраста: мотивации, коммуникативных и организаторских способностей и основных методов решения конфликтов. Обнаружено отсутствие доминирующего вида мотивации волонтерской деятельности. Большинство подростков имеют коммуникативные и организаторские способности ниже средних, что определяет необходимость психолого-педагогического сопровождения в начале волонтерской деятельности. Читать далее Гончарова Д.В. | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ-ВОЛОНТЕРОВ

Шахманова А.Ш. | ВОСПИТАНИЕ СИРОТ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

д.п.н., профессор

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mail: 1377803@rambler.ru

В статье представлен исторический обзор проблемы преодоления сиротства в России, анализ подходов к ее решению, сложившихся до Октябрьской революции 1917 года. Читать далее Шахманова А.Ш. | ВОСПИТАНИЕ СИРОТ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ

Флегонтова Н.П. | ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Я.А. КОМЕНСКОГО

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 4.5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Российская Федерация (129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4) E—mail: flegntva@rambler.ru

В статье представлен историко-педагогический анализ первой программы образования детей до школы, отраженной в работе Я.А. Коменского «Материнская школа». Выделены принципы составления программы обучения маленьких детей, охарактеризованы методы и приемы нравственного воспитания, содержание подготовки к школе, указывается значение и место игры и игрушки в образовании ребенка, соответствующее уровню развития дошкольной педагогики XVII в. Читать далее Флегонтова Н.П. | ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Я.А. КОМЕНСКОГО

Кузьмина И.А. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.2]

ГАОУ ВО МГПУ ИППО
г. Москва
2 курс магистратуры ПОМ ВОД
E-mail: ilya.kuzmina@mail.ru

В статье поднимается проблема воспитания детей раннего возраста в образовательных организациях и использования опыта народной педагогики как важнейшего воспитательного средства. Читать далее Кузьмина И.А. | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Родионова Ю.Н. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 12 Средний: 4.4]

ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
J.rodionova117@mail.ru

Cтатья посвящена проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Автор делает попытку охарактеризовать современное состояние проблемы патриотического воспитания дошкольников, приводит данные исследования содержательного компонента патриотической воспитанности детей, подробно рассматривает использование метода проектов в процессе патриотического воспитания. Читать далее Родионова Ю.Н. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Полковникова Н.Б. | МОТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЙ ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Российская Федерация (129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4) E-mail: PolkovnikovaNB@mgpu.ru

В статье представлены результаты изучения сопряжённости мотивов выбора профессии и ценностных ориентаций личности современных молодых людей, выбравших педагогическую профессию. Материалы исследования могут быть использованы преподавателями педагогических образовательных учреждений в профориентационной работе и при организации образовательного процесса в вузе. Читать далее Полковникова Н.Б. | МОТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЙ ОБУЧЕНИЯ

Козлова С.А. |ТРУД КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 14 Средний: 3.7]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Российская Федерация (129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4) E-mail: svetlanak38@mail.ru

В статье излагается позиция автора на роль труда в социализации личности ребенка дошкольного возраста. Отмечается важность труда в воспитании самостоятельности, самооценки, уверенности в себе, ответственности, коллективизма. Показана роль труда в воспитании умения и желания трудиться. Читать далее Козлова С.А. |ТРУД КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Каченовская Л.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.4]

соискатель ученой степени кандидата наук (шифр специальности 13.00.01) кафедры дошкольного образования ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. Авторы обосновывают необходимость начала духовно-нравственного воспитания с дошкольного возраста и обеспечения преемственности в данном направлении на последующих уровнях образования. В статье рассматриваются подходы к отбору содержания духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста и обоснованию определения духовно-нравственное воспитание дошкольников. Авторами уделяется внимание категориям «нравственность» и «духовность», определяется общее и различное в данных категориях. На основе анализа направлений исследований в области духовного и нравственного развития авторы отбирают его содержание, применимое к детям дошкольного возраста и выделяют целенаправленное участие взрослого как одно из необходимых условий духовно-нравственного развития дошкольника. Читать далее Каченовская Л.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Демидова Н.И., Балашова В.Н.| ВЗГЛЯД ДОШКОЛЬНИКОВ НА СЕМЬЮ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.7]

Демидова Н.И. /ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, РФ/, Балашова В.Н. /бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ, направление подготовки «Педагогическое образование», 4 курс/

В статье представлен анализ эмпирических данных, полученных в ходе исследования по проблеме стихийно складывающихся представлений о семье у старших дошкольников, проведенных в 2000 и 2017 годах. Материалы исследования могут быть использованы преподавателями педагогических образовательных учреждений и практическими работниками при проектировании взаимодействия с семьями воспитанников. Читать далее Демидова Н.И., Балашова В.Н.| ВЗГЛЯД ДОШКОЛЬНИКОВ НА СЕМЬЮ