ГАОУ ВО МГПУ г. Москва / магистрант МЕНО-2 (специальность 44.04.01) tati_bobkova@mail.ru
В статье рассматриваются представления педагогов о жанрах делового общения в конкретной образовательной организации, описываются условия эффективной деловой коммуникации в процессе делового взаимодействия педагогов. Читать далее Бобкова Т.В. | Характеристики готовности руководителя и педагогов к выстраиванию эффективного делового общения
Учитель начальных классов ГБОУ Школы №2051,
аспирант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье рассмотрены уровни сформированности деятельности на основе обучения младших школьников орфографии. Выявлена и обоснована необходимость перехода со знаниевой парадигмы на системно-деятельностный подход. Проанализированы особенности не усвоения детьми материала. На основе проведённого исследования предлагается система разноуровневых заданий.
Криворотова Э.В., д.п.н.. профессор ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Квасников И.А., аспирант кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с возможностями организации самостоятельной работы младших школьников в процессе обращения к прецедентным текстам. Автор говорит о важности решения актуальной методической проблемы, предпринимает попытку представить некоторую систему заданий, нацеленных на формирование личностных УУД
Ашихмина Виктория Геннадьевна
Талдыкорган, Казахстан Читать далее Развитие логического мышления дошкольников
Варанецкая-Лосик Евгения Игоревна
Литвина Наталья Владимировна Читать далее Предметный мир как средство формирования коммуникативно-познавательных умений у детей старшего дошкольного возраста
Мария Гулис
ГУО «Ясли-сад №350»
г.Минск, Республика Беларусь
руководитель физической культуры Читать далее Приобщение к художественному слову как средство решения задач физического развития ребенка 3-4 лет
магистрант, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МГПУ» Институт педагогики и психологии образования E-mail:skakunova1993@mail.ru
В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с обучением математике младших школьников в современном мире. Указывается, как продуктивные методы обучения и структура урока математики влияют на формирование универсальных учебных действий у учащихся начальной школы Читать далее Скакунова Е.А. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
аспирант Московского городского педагогического университета kotocooll@gmail.com
Статья посвящена организации библиотечной практики студентов-педагогов в городских библиотеках как условии повышения качества подготовки будущих учителей начальной школы. Автор показывает важность знакомства будущих учителей начальных классов с библиотеками, книжными выставками и фестивалями. Читать далее Котова Е.А. | БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРАКТИКА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4). Е-mail: andreyy94@mail.ru
В статье обсуждается ряд факторов, которые влияют на динамику формирования социальной компетентности подростков, находящихся в условиях временного детского объединения, способы ее оптимизации. Выявлено, что актуальный уровень развития социальной компетентности и социально-психологической адаптированности подростков, фаза развития подросткового кризиса обусловливает особенности формирования социальной компетентности подростков в условиях временного детского объединения. Целенаправленное психолого-педагогическое сопровождение подростков, пребывающих в условиях временного детского объединения, позволяет обеспечить оптимальные условия для развития их социальной компетентности и социально- психологической адаптации. Читать далее Заболотный А.С. | СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКОВ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВРЕМЕННЫХ ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Россия 129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4, email: fedneva@gmail.com
В статье обосновывается актуальность организации специальной деятельности по развитию социального интеллекта в младшем подростковом возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования, посвященного развитию социального интеллекта младших подростков во внеурочной деятельности. Определяются психолого-педагогические условия, способствующие развитию социального интеллекта младших подростков в процессе внеурочной деятельности. Читать далее Феднева Н.Н. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ
