IPPOADMIN

Аладьева И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

ГАОУ ВО МГПУ г. Москва irinaaladeva2013@yandex.ru

Статья посвящена проблеме становления и сохранения культурной идентичности учащихся в условиях многоязычия поликультурной школы. Автор предлагает использовать потенциал лексики, в частности тематической группы «человеческие отношения», усвоение которой позволит гармонизировать межличностные отношения детей, повысить культуру их общения. Читать далее Аладьева И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ

Гальперина Ю.В. | ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

магистрант Московского городского педагогического университета, г.Москва Е-mail: j_galperina@mail.ru

В статье приведены теоретические основы и проблемы организации внеурочной деятельности по изучению элементов геометрии в начальном курсе математики. С целью развития у школьников младших классов интереса к геометрии и формирования у них умения учиться предлагается создание объединения «Детская журналистика» и в его рамках выпуск периодического журнала. Читать далее Гальперина Ю.В. | ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Кушнир Н. Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

ГАОУ ВО МГПУ ИППО 3 ППОМ-НО г. Москва norlowa@ya.ru

Статья посвящена организации проектной деятельности младших школьников. Определена роль педагога при обучении младших школьников технологиям создания проекта. Содержится информация о влиянии учебного проекта на творческую деятельность младшего школьника в процессе обучения. Уделяется внимание выполнению проектов по математике. Затрагиваются проблемные и положительные стороны такого метода обучения. Читать далее Кушнир Н. Ю. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, ГБОУ школа № 2116 «Зябликово» ДО 9 «Родничок», larisa.dovgalyuk@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы обучения дошкольников правилам поведения и формирования их взаимоотношений в коллективе. Проводится анализ условий решения данных задач применительно к дошкольникам средних групп ДОО. Читать далее Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Кирюшина А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ РЕЧЕВЫМ ЭТИКЕТОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 4.6]

ГАОУ ВО МГПУ г. Москва an.v.kirushina@gmail.com

В современном обществе актуальна проблема влияния поликультурного состава школы на процессы овладения детьми русским языком, формирования культурной идентичности школьников. Богатыми возможностями для решения этих задач обладает работа в области речевого этикета. Читать далее Кирюшина А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ РЕЧЕВЫМ ЭТИКЕТОМ

Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, МБДОУ г. Королева МО детский сад № 12 irchik-2015@bk.ru

В статье рассматривается практика трудового воспитания дошкольников в современных условиях. Проводится анализ особенностей трудового воспитания детей пятого года жизни. Выделяются значение и положительное влияние игровых методов и элементов предвосхищающей педагогики на процесс трудового воспитания детей. Читать далее Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Цаплина О.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА «МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Доцент департамента психологии образования института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: tsaplina_ola@mail.ru

В статье представлено теоретическое обоснование важности овладения педагогами технологией оценивания образовательного контента и предлагаемых методических решений в информационных средах; освоения инновационной образовательной технологии конструирования и отбора сценариев урока с использованием электронных учебных ресурсов «Московской электронной школы». Читать далее Цаплина О.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА «МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»

Зиновьева Т.И. | ИНТОНАЦИОННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЗВУКОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
zti_111@mail.ru

В статье представлен анализ проблемы интонационного оформления речи педагога как фактора становления и совершенствования звуковой стороны речи обучающихся. Читать далее Зиновьева Т.И. | ИНТОНАЦИОННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЗВУКОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

КАЛАЧЕВА А.Д. | ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НЕВЕРБАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ: ДИАЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва.

Е-mail: AzKD93@gmail.com

В статье освещена проблема обучения младших школьников невербальному общению как обязательному компоненту коммуникативной деятельности. Автор обращается к истокам культуры невербального общения, освещает взгляды современных методистов, потенциал УМК по русскому языку. Читать далее КАЛАЧЕВА А.Д. | ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НЕВЕРБАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ: ДИАЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Ясвин В.А. | СТАНДАРТ СОЦИАЛЬНОГО КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия. (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4). e-mail:vitalber@yandex.ru

Представлен проект концепции Московского стандарта качества образования как инновационного механизма государственно-общественного управления социальным качеством системы образования. Сформулированы социально-экономические причины и принципы разработки стандарта, дается его структурно-содержательная характеристика, приводится система критериев, индикаторов, а также организационных инструментов и механизмов реализации. Представлен региональный управленческий опыт внедрения стандарта. Читать далее Ясвин В.А. | СТАНДАРТ СОЦИАЛЬНОГО КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ