к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ
pts2503@mail.ru
В статье рассматриваются основные руководящие указания, удерживающих учителя от совершения профессиональных ошибок при обучении младших школьников творческому чтению или, что более точно, чтению-общению. Читать далее Пиче-оол Т.С. | ЧЕГО НЕ НУЖНО ДЕЛАТЬ УЧИТЕЛЮ, ЕСЛИ ОН ХОЧЕТ НАУЧИТЬ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ТВОРЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ
ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, oksanka-m-94@mail.ru
В статье рассматривается проблема формирования культурной идентичности учащихся поликультурной начальной школы в процессе овладения русской интонацией в период обучения грамоте. Читать далее Мягкая О.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ РУССКОЙ ИНТОНАЦИЕЙ
Магистрантка ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: ludniksol@mail.ru.
В статье рассматриваются теоретические основы содержания понятия «познавательная активность», представлены различные психолого-педагогические трактовки данного термина. Автор высказывает предположение о возможностях использования игр соревновательного характера в развитии познавательной активности дошкольников. Читать далее Соловьева Л.Н. | РОЛЬ ИГР СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА
Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: zavyalovat71@gmail.com
В статье представлено теоретическое обоснование психолого-педагогического потенциала музейной педагогики в развитии эмоционального интеллекта старших дошкольников, уточнение и конкретизация понятия эмоционального интеллекта, определение возрастных особенностей развития эмоционального интеллекта у старших дошкольников. Читать далее Завьялова Т.А. | РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
ГАОУ ВО МГПУ ИППО 3 ППОМ-НО г. Москва aida.gog@yandex.ru
В статье рассматривается методика использования в обучении математике младших школьников оригами – изделий, которые получаются путем сгибания бумаги. Работа в технике оригами способствует усвоению свойств таких геометрических фигур, как линия, угол, отрезок, треугольник, квадрат и др. Кроме того, использование оригами способствует развитию у младших школьников интереса к математике. Читать далее Гоголева А. Р. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРИГАМИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
магистрант МГПУ Институт педагогики и психологии образования, e-mail: katrinzav@mail.ru
В статье рассматриваются понятия «добровольческая деятельность», «волонтерство». Анализируется роль добровольческой деятельности в воспитании подрастающего поколения как фактор успешной социализации учащихся. Читать далее Чайка Е.Ю. | ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: kva1208@yandex.ru
Утверждается, что в современных условиях при подготовке будущих педагогов следует уделять особое внимание работе с информационными средами и использовать дистанционные технологии обучения. Рассматриваются основные направления повышения информационной культуры будущих педагогов. Обозначена поэтапная подготовка будущих учителей к работе с информационными средами на примере информационного образовательного ресурса «Московская электронная школа». Читать далее Кривова В.А. | ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СРЕДАХ «МОСКОВСКОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ»
ГАОУ ВО МГПУ г. Москва Konek93@mail.ru
В статье обоснована необходимость формирования у младших школьников умений грамотного использования средств и способов обеспечения связности текста в процессе обучения изложению.
ГАОУ ВО МГПУ г. Москва irinaaladeva2013@yandex.ru
Статья посвящена проблеме становления и сохранения культурной идентичности учащихся в условиях многоязычия поликультурной школы. Автор предлагает использовать потенциал лексики, в частности тематической группы «человеческие отношения», усвоение которой позволит гармонизировать межличностные отношения детей, повысить культуру их общения. Читать далее Аладьева И.А. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ
магистрант Московского городского педагогического университета, г.Москва Е-mail: j_galperina@mail.ru
В статье приведены теоретические основы и проблемы организации внеурочной деятельности по изучению элементов геометрии в начальном курсе математики. С целью развития у школьников младших классов интереса к геометрии и формирования у них умения учиться предлагается создание объединения «Детская журналистика» и в его рамках выпуск периодического журнала. Читать далее Гальперина Ю.В. | ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
