IPPOADMIN

Жукова И.В. | РОЛЬ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ В ПОВЫШЕНИИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

педагог-психолог Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы«Школа № 1151», Е-mail: rina-007@list.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

В данной статье рассматриваются возможности работы педагога-психолога по развитию навыков целеполагания у старшеклассников. Приведен алгоритм действий, показаны примеры используемых заданий и упражнений. Особое внимание автор уделяет наличию положительной динамики у учеников с трудностями в обучении. Отмечается, что грамотная постановка профессиональных и жизненных целей, планирование действий по их достижению и поэтапная реализация намеченного способствуют повышению учебной мотивации и академической успеваемости старшеклассников. Читать далее Жукова И.В. | РОЛЬ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ В ПОВЫШЕНИИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Алехина Т.Н. | РАБОТА ПЕДАГОГА — ПСИХОЛОГА ПО ОПТИМИЗАЦИИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

педагог-психолог Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа 1151», г. Москва. E-mail: tanuha.81@mail.ru

Данная статья посвящена одному из основных направлений деятельности педагога-психолога в школе – коррекции тревожности и эмоционального напряжения у подростков. Автор обобщает свой практический опыт, приводит эффективные диагностические методики, классические и модифицированные арт-терапевтические упражнения и техники саморегуляции, Подчеркивается, что именно комплексный подход приводит к стабильной положительной динамике и лучшей адаптации подростков на основной ступени обучения. Читать далее Алехина Т.Н. | РАБОТА ПЕДАГОГА — ПСИХОЛОГА ПО ОПТИМИЗАЦИИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ

Поставнев В.М., Поставнева И.В. | ОБЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ: СЛОЖНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mail: vpostavnev@mail.ru

Анализируются представления современных старшеклассников о проблемах общения в семье и школе. Выделены факторы, обуславливающие общение детей и родителей в рамках жизненно важной темы «Школа». Предложены некоторые направления в работе школы по гармонизации общения родителей и детей Читать далее Поставнев В.М., Поставнева И.В. | ОБЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ: СЛОЖНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Поставнева И.В. | ОПЫТ РЕФЛЕКСИИ НА ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ: ПРИЕМНЫЙ РЕБЕНОК НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ В СЕМЬЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mail: postavnevaiv@mail.ru

В статье представлен опыт рефлексии на процесс вхождения приемного ребенка в новую для него семейную среду. Дается описание проблемных ситуаций и рисков, сопровождающих процесс адаптации приемного ребенка. Показаны возможности и последствия деструктивных вариантов интерпретации поведения приемного ребенка на этапе адаптации в семье и возможности позитивной коммуникации. Читать далее Поставнева И.В. | ОПЫТ РЕФЛЕКСИИ НА ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ: ПРИЕМНЫЙ РЕБЕНОК НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ В СЕМЬЕ

Едчик О.В. | СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РАЗВИТИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

магистрант ИПО ГАОУ ВО МГПУ

ГБОУ Школа №2097

oksana.edchik@mail.ru

В статье изложено практическое значение ФГОС для совершенствования универсальных учебных действий. Описанные автором приемы связаны с развитием мышления, умения работать с информацией и осуществлять анализ и синтез при работе с заданиями повышенной сложности. Читать далее Едчик О.В. | СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РАЗВИТИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Зенина Е.Ю. | ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР ИЗУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.5]

МБОУ Опалиховская СОШ, г.о. Красногорск, Московской области

elena_zenina@bk.ru

В данной статье описываются характерные особенности исторического повествования, место исторического повествования в современной программе начального образования, а также рассматриваются требования Федерального государственного образовательного стандарта к личностным, предметным и метапредметным результатам обучения в начальной школе. В статье приведен анализ современных учебно-методических комплектов, в котором рассматриваются представленные литературные произведения исторического жанра, а также предлагаемые методические задания. Читать далее Зенина Е.Ю. | ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР ИЗУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Козлова М.Е. | ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 7 Средний: 2.7]

МБОУ СОШ №5 города Лобня

aventurine456@gmail.com

В статье рассматриваются особенности восприятия произведений художественной литературы детьми младшего школьного возраста. Автор отмечает, что художественная литература является основным средством развития личности ребёнка. Раскрыть богатейший потенциал произведений художественной литературы можно при условии, если произведение полноценно воспринято. Одна из задач учителя начальной школы – создать условия для того, чтобы ребёнок эмоционально верно воспринял художественное произведение. В статье предпринята попытка показать особенности восприятия художественного произведения читателями младшего школьного возраста на разных ступенях литературного развития. Читать далее Козлова М.Е. | ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Марцева С.В. | ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ, ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г.Москва,
е-mail: svetlana.marceva@list.ru

В статье рассмотрены теоретические и практические аспекты дистанционного обучения в начальной школе, анализируются основные методические вопросы внедрения дистанционного обучения младших школьников, а также организация подготовки педагогических кадров для начальной школы в области дистанционного обучения. Читать далее Марцева С.В. | ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ, ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Агаджанян Д.К.| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва,

E-mail: dina_1994007@mail.ru

В статье анализируются компьютерные игры в процессе обучения младших школьников, достоинства компьютерных игр. Читать далее Агаджанян Д.К.| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Маринюк А.А., Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕСУРСОВ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Маринюк А.А./ д.и.н., профессор ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Серебренникова Ю.А./ к.п.н., доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрываются основные направления подготовки будущих педагогов навального образования к использованию ресурсов stem-образования. Читать далее Маринюк А.А., Серебренникова Ю.А. | ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕСУРСОВ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ