магистрант ГАОУ ВО МГПУ
В статье представлены рассуждения практикующего учителя о природоведческой литературе и её влиянии на развитие познавательной активности младших школьников. Акцент сделан на раскрытие роли литературы о природе в экологическом, эстетическом и нравственном воспитании учащихся.
Читать далее Захарова И.Н.| ЗНАЧЕНИЕ ПРИРОДОВЕДЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В статье проанализированы различные подходы к определению понятия «экологическая культура», показано значение предмета «Окружающий мир» в формировании экологической культуры младших школьников и рассмотрены некоторые формы работы с младшими школьниками по ее формированию.
методист ГБОУ города Москвы «Школа № 1174» детский сад «Карусель»
г. Москва
Е-mail: julia.detusheva@mail.ru
Развитие социального-педагогического партнерства в сфере образования – один из важных и актуальных вопросов на современном этапе развития российской системы образования. Социальное партнерство в общем виде трактуется в качестве совместно распределенной деятельности субъектов, являющихся социальными партнерами, представляющих различные социальные группы, при этом результат данной деятельности выступает в форме положительных эффектов, которые принимают все субъекты, участвующие в социальном партнерстве [1, С. 70]. И.А. Падалка обращает внимание на возможность осуществления указанной деятельности как на постоянной основе, так и периодически, на основе проведения акций, планирование которых целенаправленно осуществляется в рамках социального партнерства [1, С. 71].
Магистрант 3 курса ПОМД-МЕНО-о-з
Департамент педагогики ИППО
ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
В статье определены понятия «стиль управления», «стиль руководства» и рассмотрены отличительные их отличительные особенности. В статье определен характер влияния каждого из них на личностное и профессиональное развитие коллектива ДОО. В статье рассматривается понятие «эффективность» работы дошкольной образовательной организации и описывается проведенное автором исследования, подтверждающее наличие связи между стилем руководства и отдельными показателями работы дошкольной образовательной организации.
Читать далее Головина Ю.А.| ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Студентка магистратуры 3ПОМ-МЕНО-ов
г.Долгопрудный
ГБОУ «Школа №1862» г. Москвы
В статье говорится о необходимости создания в дошкольных учреждениях оздоровительно – образовательного пространства, и необходимостью формирования здорового образа жизни у дошкольников.
магистрант 3 МЕНО-о-в,
заведующий СП «Кругозор» МБУ МЦ «Маяк»
г. Мытищи
Leksasha89@mail.ru
Статья посвящена раскрытию проблем, связанных с формированием культуры речевого поведения руководителя образовательного учреждения. В статье обосновывается понятие культуры речевого поведения, происходит синтез данного явления в отношении ключевых компонентов культуры речевого поведения руководителя образовательного учреждения. Сформирована и представлена схема компонентов культуры речевого поведения руководителя образовательного учреждения.
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО
ГБОУ Школа 1347структурное подразделение 7.
В статье исследуется проблема использования педагогического экспериментирования с детьми дошкольного возраста. Рассматриваются подходы к определению понятия педагогическое экспериментирование, его цель. Подчеркивается, что значительным потенциалом для воспитания и обучения дошкольников является педагогическое экспериментирование.
Читать далее Кошкова А.В.| ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Александрова М.Н.-студентка 3 курса группы ПОБ НАЧИ_о-д
Арустамян С.А.-студентка 3 курса группы ПОБ НАЧИ_о-д
Костюкова О.С.-студентка 3 курса группы ПОБ НАЧИ_о-д
г. Москва «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (123022, Москва, Столярный переулок, 16) ippo.nachi.od@mail.ru
В статье представлен опыт участия студентов 3 курса в работе фестиваля “Математика для малышей” как неотъемлемого компонента педагогического процесса, прошедшего в стенах Института педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет». Описаны цели и задачи мероприятия, ход проведения и содержательные аспекты предлагаемых для реализации детям младшего школьного возраста заданий.
Читать далее Александрова М.Н., Арустамян С.А., Костюкова О.С.| ФЕСТИВАЛЬ “МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ” КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Редечкина А.О.,
ГБОУ Школа №2073 ОП «Василек»
Муродходжаева Н.С.
К.п.н., доцент ИППО ГАО ВО МГПУ
В статье приводится обоснование и раскрывается содержание игровой модели непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре как средства более полного использования потенциала различных видов игр для решения задач определенного типа занятия в условиях дошкольной образовательной организации.
магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО
ГБОУ Школа 1347 структурное подразделение 7
В статье исследуются средства неживой природы как основа педагогического эксперимента. Указываются основные средства неживой природы, используемые в процессе педагогического экспериментирования с детьми дошкольного возраста.
