воспитатель ГБОУ Школа №283
г. Москва, РФ
E-mail: krisgonch@mail.ru
В статье дается определение инклюзивного образования, рассматривается роль воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного образования. Читать далее К.В. Гончарова | РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
В настоящей статье исследуется цикличность в педагогической и экономической науках. Предлагаются основные трактовки термина «цикличность», анализируются основные теоретические концепции цикличности применительно к педагогике и экономике. Делается вывод о том, как понимается феномен цикличности в двух разных научных направлениях.
КОЗЛОВА В.А., доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва. Е-mail: kva1208@yandex.ru
СУББОТИН В.М., магистрант 2 курса института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва. Е-mail: subbotin_vitaliy@bk.ru
Статья отражает специфику построения стратегии тьюторского сопровождения студентов бакалавриата очной формы обучения от первого курса к выпускному курсу в высшем учебном заведении на примере модели, реализуемой в институте педагогики и психологии образования, описаны трудности и проблемы, возникающие в ходе реализации тьюторского сопровождения студентов. Читать далее Козлова В.А. , Субботин В.М. | СТРАТЕГИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ БАКАЛАВРОВ НА ПРИМЕРЕ МОДЕЛИ, РЕАЛИЗУЕМОЙ В ИНСТИТУТЕ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ МГПУ
доцент, кандидат педагогических наук
Казахский национальный педагогический университет имени Абая,
Республика Казахстан, г. Алматы
E—mail: akpayeva@mail.ru
В статье дан анализ особенностей учебно-методического комплекса «Математика», который в 2018-2019 учебном году проходит апробацию в 30 школах Республики Казахстан. Учебно-методический комплекс составлен на основании новой программы и участвует в конкурсе на базовый учебник для начальной школы. Рассмотрены ключевые положения создания учебника, рабочих тетрадей и приложения к ним. Читать далее Акпаева А.Б. | ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС» ИЗДАТЕЛЬСТВА «АЛМАТЫКIТАП БАСПАСЫ» ДЛЯ АПРОБАЦИИ ПО ОБНОВЛЕННОЙ ПРОГРАММЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
Статья посвящена особенностям и проблемам информационных коммуникаций московских образовательных организаций в виде образовательных комплексов с территориальной разобщенностью зданий, возможным вариантам их решения в результате внедрения облачных информационных сервисов для повышения эффективности взаимодействия участников образовательного процесса. Читать далее Третьякова Г.М. | УПРАВЛЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБЛАЧНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СЕРВИСОВ
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
е-mail: olga_kravtsova_81@mail.ru
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
В статье представлена интерпретация понятия «экспертиза» в современном образовании. Конкретизируется, что экспертиза позволяет определить потенциал происходящих инновационных изменений, возможность их развития и перспективность отдельных изменений. В работе обозначены этапы реализации технологии педагогического мониторинга инновационных изменений. В соответствии с эти рассматривается место и роль экспертизы в педагогическом мониторинге инновационных изменений. Указана процедура организации экспертизы инновационных изменений.
Читать далее Кравцова О.С.| ЭКСПЕРТИЗА ПРОДУКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
магистрант ГАОУ ВО МГПУ
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания педагогов. Предлагается рассмотреть структурно – функциональную модель сопровождения, в которой выделяются пять блоков процедурной структуры.
Аспирант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,
Преподаватель экономических дисциплин ГАПОУ г. Москвы Колледж предпринимательства № 11
artman83@list.ru
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
Данная статья посвящена анализу различных подходов к формированию экономической компетентности старших школьников. В статье раскрыто и уточнено понятие экономической компетентности старшеклассника на основе анализа существующих исследований, а также намечена модель формирования экономической компетентности, которая включает в себя компоненты экономической компетентности старшеклассника, формируемые с помощью различных способов и видов дидактического и методического сопровождения.
ГБОУ «Школа № 69 имени Б.Ш.Окуджавы», учитель
Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»
В статье рассмотрена актуальность проблемы развития познавательного интереса учащихся начальной школы при обучении математике, раскрыты возможности дидактических игр в формировании познавательного интереса учащихся начальной школы при обучении математике.
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: azarovaldml@gmail.com, ГБОУ «Многопрофильная Школа №1537 «Информационные технологии» (129347 Москва, улица Проходчиков, 9), e-mail: galina.maksakova@mail.ru
В данной статье представлен опыт психологов образования по работе с детско-родительскими отношениями с использованием методов арт-терапии. Авторы проанализировали программы, разработанные и апробированные психологами-практиками. Программы размещены на сайте Федерации психологов образования http://www.rospsy.ru, и в основных журналах, посвященных арт-терапии: альманах «АРТ&Терапия» и международный журнал арт-терапии «Исцеляющее искусство». Читать далее Азарова Л.Н., Максакова Г.В. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ
