IPPOADMIN

Лубенникова С.А. | РОЛЬ И МЕСТО ЗАНЯТИЙ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ САМОДЕЛЬНОЙ ИГРУШКИ В ДЕТСКОМ САДУ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант 2 курса программы «Дошкольная психология и педагогика», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: samariich@yandex.ru

В статье рассматривается роль самодельной игрушки в развитии ребенка. Автор анализирует основные образовательные программы дошкольного образования, с целью выявления места в образовательном пространстве жизнедеятельности дошкольников занятий по изготовлению самодельной игрушки. Основной упор делает на рассмотрение данной позиции через собственный опыт работы. Читать далее Лубенникова С.А. | РОЛЬ И МЕСТО ЗАНЯТИЙ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ САМОДЕЛЬНОЙ ИГРУШКИ В ДЕТСКОМ САДУ

Криворотова Э.В., Янович А.В. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ НА ТЕКСТОВОМ МАТЕРИАЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Криворотова Э.В., профессор департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Янович А.В., магистрант департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматриваются вопросы, связанные с поиском путей разрешения важнейшей методической проблемы развития у младших школьников познавательного интереса. Обращаясь к возможностям русской фразеологии для развития интереса, авторы предлагают в качестве одного из эффективных приёмов организации работы в данном направлении обращение к решению познавательных задач. Читать далее Криворотова Э.В., Янович А.В. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ НА ТЕКСТОВОМ МАТЕРИАЛЕ

Коршунова А.А. | ВОЗМОЖНОСТИ КУРСА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 5]

Студентка ИППО МГПУ

учитель ГБОУ Школа 2070

Статья посвящена изучению методических условий формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Автор исследует возможности предмета «Окружающий мир». Статья содержит описание экспериментальной работы по методикам «Кто прав», «Совместная сортировка» и «Архитектор-строитель». В рамках эксперимента младшие школьники выполняли задания по темам «Наши подземные богатства», «Лес и человек». Выводом к статье служит утверждение о том, что школьники в результате проделанной работы научились договариваться, приходить к общему решению, убеждать друг друга, аргументировать свои предложения. Читать далее Коршунова А.А. | ВОЗМОЖНОСТИ КУРСА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЯ

Кавунова П.М. | МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант 1 курса психолого-педагогического направления (профиль подготовки: тьюторское сопровождение детей младшего возраста) департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: m9728@yandex.ru

В статье рассматривается понятие межкультурной компетентности применительно к детям младшего школьного возраста, описана важность формирования и развития межкультурной компетентности в младшем школьном возрасте. Читать далее Кавунова П.М. | МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Евченко Ю.А. | ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

магистрант ИППО ГАОУ МГПУ

e-mail: yuliyaleksandrovna@mail.ru

В статье приводятся различные наглядные средства обучения, и дается их характеристика. Обсуждается проблема использования наглядных средств в начальной школе, а именно выявляются основные противоречия, которые вынужден разрешать учитель, пытаясь подобрать наиболее эффективные средства наглядности для обучения младших школьников. Читать далее Евченко Ю.А. | ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рыгин А.Б. | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (на примере школы №1579)

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 1.5]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

vuhr@yandex.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В данной статье рассматривается феномен организационной культуры образовательных учреждений. Для исследования в качестве примера была выбрана одна из школ г. Москвы. Результаты проведенной работы не только описываются в статье, но и сравниваются с результатами прочих работ на данную тему. В статье также даются рекомендации по изменению типа корпоративной культуры и преодолению различных барьеров и противоречий, мешающих реализации образовательной миссии школы. Читать далее Рыгин А.Б. | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (на примере школы №1579)

Кроткова В.А. | МОДЕЛИРОВАНИЕ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, Московский городской педагогический университет

АО «МНИИС»

krotkowa.viktoria@yandex.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В настоящей статье рассматривается процесс моделирования мониторинга качества усвоения знаний для школьников, раскрыты функции мониторинга, представлены требования к оценке качества усвоения знаний, определенны параметры для оценочной деятельности педагога, раскрыта проблема умения школьников оценивать себя самостоятельно. Читать далее Кроткова В.А. | МОДЕЛИРОВАНИЕ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Пивоварова А.Д., Серебренников Д.С. | ПОВЫШЕНИЕ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 11 Средний: 4.4]

Пивоварова Алина Денисовна, ГБОУ Школа 1534
Серебренников Даниил Сергеевич, ГАОУ ДПО МЦКО

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Проектная деятельность — один из эффективных способов повышения качества образования и познавательной деятельности учащихся. В данной статье рассмотрен один из способов повышения учебной успешности у учащихся средней и старшей школы посредством проектной деятельности; влияние проектной деятельности на успеваемость, мотивацию и качество учебы. Читать далее Пивоварова А.Д., Серебренников Д.С. | ПОВЫШЕНИЕ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Северьянова А.О. | РУКОВОДСТВО СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ГБОУ школа 158

severyanova_aleksandra@mail.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Представлены результаты анализа открытой информации органов управления образованием и образовательных организаций по оценке эффективности деятельности в сфере дошкольного образования. Читать далее Северьянова А.О. | РУКОВОДСТВО СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Сирикова А.К. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ АКТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ГБОУ Школа №1368 УК №1

sirikovaak@gmail.com

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

В рамках представленной статьи рассматривается проблематика модернизирования механизмов принятия управленческих решений на современного этапе модернизации российского образования. Обнаружено, что российское образования сейчас стоит на пути своей модернизации, так как в образования на сегодняшний день активно внедряются различные электронные образовательные платформы, помогающие управлению образовательными учреждениями. Читать далее Сирикова А.К. | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ АКТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ