Автор: IPPOADMIN

Кутенкова А.С. | ФАКТОР СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.3]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: KutenkovaAS@mgpu.ru

Научный руководитель:

Поставнев В.М.,

 кандидат психологических наук, доцент,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Цель исследования – определить наиболее значимые условия развития личность ребенка с признаками одаренности в контексте детско-родительских отношений. Данная проблема приобрела актуальность из-за некомпетентности родителей в вопросе воспитания детей с признаками одаренности. Для исследования были рассмотрены основные типы взаимоотношений родителей и детей в семье. Проанализировав литературу по данной проблеме, были выделены главные условия взаимодействия с родителями детей с признаками одаренности. Рассмотрены проблемы блокировки процесса становления гармоничной личности. В основном авторы в своих теориях рассматривают условия создания необходимых условий для ликбеза родителей в вопросах детской одаренности. Так же были приведены основные методики для распознавания первых признаков одаренности у детей, рассмотрены факторы, влияющие на трудности выявления этих признаков. Каждая методика должна быть рассмотрена в контексте общего набора психологических и педагогических методик для диагностики детей с признаками одаренности.
Читать далее Кутенкова А.С. | ФАКТОР СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ

Токмакова М. Н. | К постановке проблемы психолого-педагогического сопровождения родителей по формированию культурно-гигиенических навыков детей двух лет

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

m6280@list.ru

В статье рассматривается актуальность проблемы поиска эффективных путей формирования культурно-гигиенических навыков у двухлетних детей. Представлен анализ стандарта дошкольного образования в контексте содержания педагогической работы и возможных средств её реализации. Обозначены педагогические условия и методические приёмы формирования культурно-гигиенических навыков детей.
Читать далее Токмакова М. Н. | К постановке проблемы психолого-педагогического сопровождения родителей по формированию культурно-гигиенических навыков детей двух лет

Петрикас Е.В. | СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.3

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Данная статья содержит результаты анализа методических трудов по обучению иностранному языку младших школьников. Представлены решения таких методических проблем в области обучения слушанию, как подбор текстов для прослушивания, последовательность работы с аудиотекстом, требования к речи учителя как к средству обучения слушанию. Читать далее Петрикас Е.В. | СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Мухтарова Г.И., Прохницкая А.Г. | СТРАНОВЕДЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

УДК 372.881.111.1

студентки бакалавра МГПУ ИППО

Мухтарова Гульмира Идрисовна

E—mail: MukhtarovaGI@mgpu.ru

Прохницкая Анастасия Григорьевна

E—mail: ProkhnitskajaA@mgpu.ru

науч. рук., канд. пед. наук, доц., МГПУ

Апарина Юлия Игоревна

E—mail: AparinUI@mgpu.ru 

Данная статья посвящена страноведческому аспекту, как эффективному способу развития личности учащихся начальных классов. Авторы рассматривают возможные средства ознакомление детей младшего школьного возраста с культурой страны изучаемого языка и демонстрируют средства формирования мотивации к изучению языка в целом. В статье проанализированы англоязычные учебные пособия для начальных классов с точки зрения формирования страноведческой компетентности у младших школьников. Читать далее Мухтарова Г.И., Прохницкая А.Г. | СТРАНОВЕДЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Мартюкова А.С. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНФОРМАЦИОННО-ДЕЛОВОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.113

Магистрант

 

 

В связи с преобразованиями в сфере педагогических систем возникает потребность в формировании менеджеров в образовании, обладающих высоким уровнем профессиональной культуры. В данной статье анализируется понятие информационно-деловой культуры будущего руководителя образовательной организации как важной составляющей профессиональной культуры, обозначаются основные проблемы её формирования у будущих руководителей, а также предлагаются методы для развития и оценки. Читать далее Мартюкова А.С. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНФОРМАЦИОННО-ДЕЛОВОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Логузова М.А. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОСВОЕНИЯ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ “ROYAL REGATTA”)

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

УДК 372.881.111.1

Студент Института педагогики и психологии Московского городского

педагогического университета, г.Москва.

E—mail: LoguzovaMA@mgpu.ru

В статье рассматривается эффективность использования визуальных технологий в освоении страноведческого материала на уроках английского языка в начальной школе. Использование различных визуальных средств облегчает и корректирует понимание текста на иностранном языке, повышает интерес и мотивацию, формирует визуальную культуру и когнитивные способности обучающихся.    Читать далее Логузова М.А. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОСВОЕНИЯ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ “ROYAL REGATTA”)

Кузьмина О.В. | МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕНДЕРНОЙ ЛЕКСИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.881.111.1

Магистрант

 

В статье рассматриваются методические предпочтения при изучении гендерной лексики, влияние гендерного подхода на особенности методической организации образовательного процесса. Изучаются методы в исследовании гендера в языкознании. Анализируется влияние гендера на изучение иностранного, в частности английского языка. Читать далее Кузьмина О.В. | МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕНДЕРНОЙ ЛЕКСИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Керимова А.А. | Приемы продуктивного ознакомления младших школьников с культурой страны изучаемого языка

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 372.881.111.1

Студентка бакалавриата

 

 

В статье раскрывается значение социально-культурной компетенции младших школьников в процессе изучения иностранного языка. Автор описывает основные приемы продуктивного ознакомления школьников с культурой страны изучаемого языка. Читать далее Керимова А.А. | Приемы продуктивного ознакомления младших школьников с культурой страны изучаемого языка

Бельц Е.С.| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.34

студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

Статья посвящена проблеме использования возможностей лексической работы в курсе начального языкового образования для решения задач нравственного воспитания младших школьников. Автор приводит установки нормативно-правовых документов на необходимость осуществления работы в области нравственного воспитания, представляет собственное видение содержания этой работы, раскрывает направления лексической работы в аспекте нравственного воспитания, приводит конкретные примеры заданий. Читать далее Бельц Е.С.| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Архипов П.А., Продан П.А. | Внеурочная деятельность как средство формирования лингвострановедческой компетентности в начальной школе

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Архипов П.А.

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

ArkhipovPA@mgpu.ru

Продан П.А.

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Г. Москва

lukyanovapolina@yandex.ru

В данной статье рассмотрены некоторые аспекты формирования лингвострановедческой компетентности у учащихся начальной школы при изучении иностранного языка во внеурочной деятельности. А также представлена методическая разработка, которая может быть использована для проведения дополнительных занятий в целях изучения лингвострановедческого компонента страны изучаемого языка. Читать далее Архипов П.А., Продан П.А. | Внеурочная деятельность как средство формирования лингвострановедческой компетентности в начальной школе