IPPOADMIN

Пинчук А.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 378

Магистрант

Статья посвящена проблеме формирования информационно-коммуникативных умений студентов высшего учебного заведения. Необходимость детального изучения данного вопроса аргументируется тем, что образовательный процесс претерпевает значимые изменения, основными из которых является преобладание компетентностного подхода и стремительная информатизация и компьютеризация обучения. Кроме того, тема статьи актуализируется современными эпидемиологическими условиями жизнедеятельности человека, в связи с которыми происходит переход на дистанционное образование. Автор уточняет такие понятия, как «компетентность» и «информационная компетентность», рассматривает этапы, способы и условия формирования ИКТ-компетенции студентов высших учебных заведений. Читать далее Пинчук А.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Козлова О.А., Кудрявцева В.О. | ОБУЧЕНИЕ ПУБЛИЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

УДК 373.3

Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматриваются возможности обучения публичным выступлениям на уроках социально — гуманитарного цикла. Приводится структура публичного выступления, упражнения и примеры работ с выступлениями на социально — гуманитарных дисциплинах. Читать далее Козлова О.А., Кудрявцева В.О. | ОБУЧЕНИЕ ПУБЛИЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

Николаева А.Д. | Речевые игры как средство развития коммуникативных умений младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студентка Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

E-mail: adn1999@ya.ru.ru

В статье раскрывается проблема развития коммуникативных умений младших школьников посредством использования речевых игр в обучении. Речевая игра рассматривается как основной методический аспект в развитии коммуникативных умений. Речевые игры способствуют развитию умения сотрудничать с участниками коммуникативной ситуации, умению показать себя (самореализации личности), использовать монологическую и диалогическую речь, умению слушать сверстников и правильно анализировать информацию.

Читать далее Николаева А.Д. | Речевые игры как средство развития коммуникативных умений младших школьников

Кужель М.А., Молько М.В. | Страноведческие тексты как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 372.881.111.1

Московский Городской Педагогический Университет,

Институт Педагогики и Психологии Образования

г. Москва

Авторы статьи раскрывает понятие социокультурной компетенции школьников. В работе анализируется значение страноведческих текстов как средства формирования социокультурной компетенции младших школьников. Представлены требования и критерии для подбора страноведческих текстов Читать далее Кужель М.А., Молько М.В. | Страноведческие тексты как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников

Коваль Е.И. | Методы и средства формирования страноведческой компетенции при изучении иностранного языка

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 372.881.111.1

Магистрант Московского городского педагогического университета

Данная статья посвящена формированию страноведческой компетентности при обучении иностранному языку в школе. Автор представляет последовательные методы обучения школьников страноведческому аспекту иностранного языка. В статье сделан акцент на взаимосвязь родной и зарубежной культур в процессе изучения иностранного языка.
Читать далее Коваль Е.И. | Методы и средства формирования страноведческой компетенции при изучении иностранного языка

Голованова Ю.А., Матрюхина С.В., Пенькова Е.С. | Зоны комфорта при дистанционном обучении в школе

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.1

Студенты бакалавриата МГПУ

В статье мы рассматриваем современное дистанционное обучение, его преимущества и недостатки перед традиционном образованием. Определение зоны психологического комфорта, дискомфорта обучающихся и необходимость их изучения. Особенности работы с обучающимся при деятельности в дистанционном обучении. Читать далее Голованова Ю.А., Матрюхина С.В., Пенькова Е.С. | Зоны комфорта при дистанционном обучении в школе

Гард В.А., Шашкина К.В. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.3

студентки бакалавриата

Статья посвящена представлению опыта использования интернет-платформ при дистанционном обучении окружающему миру. Рассматриваются возможности сервисов Яндекс.Учебник, Learnis.ru, Google Формы, а также доски Мicrosoft для организации представления демонстрационных материалов уроков окружающего мира, а также организации групповой работы и проверки знаний. Читать далее Гард В.А., Шашкина К.В. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Бычевская Е.О. | РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИМ СТАТУСОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 159.955

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье нами рассматривается проблема развития эмоциональной компетентности детей младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса. Выявлено, что занятия, направленные на развитие коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста в форме игровых тренингов, способствуют повышению их эмоциональной компетентности. Читать далее Бычевская Е.О. | РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИМ СТАТУСОМ

Иванова А.И. | РАБОТА СО СКАЗКОЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 372.881.111.1

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье дан лингвистический анализ сказки ‘Lazy Jack’, сравнительный анализ главного персонажа с похожими персонажами в русских сказках и приведены примеры упражнений по работе над с текстом английской сказки. Читать далее Иванова А.И. | РАБОТА СО СКАЗКОЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Калинина Ю.О., Тихонова Н.М., Матвеева В.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ЗНАКОМСТВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НОВОЙ ЛЕКСИКОЙ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 372.881.161.1

Студенты бакалавриата МГПУ

Статья посвящена использованию дифференцированного обучения в начальных классах. В тексте приведен пример работы по изучению новой лексики в процессе прочтения научно-познавательных текстов. Читать далее Калинина Ю.О., Тихонова Н.М., Матвеева В.А. | ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ЗНАКОМСТВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НОВОЙ ЛЕКСИКОЙ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ