УДК 37.018.761
Студентка бакалавриата ИППО МГПУ
В данной статье можно ознакомиться с основами манипулирования сознанием, технологиями манипулирования, влиянием социальных сетей на умственное развитие подростков. Читать далее Мирзоян М.А. | МАНИПУЛИРОВАНИЕ СОЗНАНИЕМ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
УДК 373.3
Студент бакалавриата МГПУ
Статья посвящена анализу УМК «Школа России». В статье приведены задания из учебников по литературному чтению в начальной школе, которые формируют у младших школьников метапредметные читательские компетенции. Читать далее Матвеева В.А. | ВОЗМОЖНОСТИ УМК «ШКОЛА РОССИИ» ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
УДК 373.3
студент бакалавриата
Статья посвящена проблеме вовлечения родителей в проектную деятельность младших школьников. Автор на основе личного опыта предлагает применять разные формы работы с родителями и способы усиления речевого воздействия. Одновременно автор сопоставляет роль родителей с этапами подготовки проекта. Автор показывает роль учителя в процессе вовлечения родителей в проектную деятельность младших школьников. Читать далее Манухина А.О. | ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК 373.3
Студент бакалавриата
ГАОУ ВО МГПУ
В статье раскрывается суть мнемоники, рассматриваются возможности использования мнемотехники для более лёгкого и быстрого усвоения материала и его воспроизведения на уроках в начальной школе. Приведены примеры использования мнемонических методов и приёмов в учебном процессе на уроках русского языка, математики, окружающего мира и литературного чтения в начальной школе. Самым эффективным методом для запоминания различной информации является «интеллект – карта». На уроках русского языка для запоминания падежей используют «стихотворный» приём мнемотехники. Для запоминания словарных слов можно использовать мнемоприёмы: этимологии, стихия памяти и память на стихи, рифмовки, ассоциации, иллюстрации. Читать далее Лебедева К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
УДК 373.21
Магистрант ИППО МГПУ
Статья посвящена обогащению словаря старших дошкольников. В статье раскрывается понятие концепта, рассматривается методический подход для обогащения словаря, основанный на обращении к концептам. Обозначены возможности обогащения словаря с помощью концептов «Игра» и «Дом». Читать далее Куракина Ю.А. | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОНЦЕПТНОГО ПОДХОДА
УДК 373.3
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО
В данной статье проанализирован современный подход к формированию у учащихся начальной школы орфографической грамотности, а также, раскрыты основные игровые приёмы, позволяющие разнообразить учебный процесс и замотивировать школьников к изучению русского языка.
Читать далее Кималова А.А. | ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УДК 373.21
Магистрант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье мы рассмотрели специфические признаки развития эмоциональной сферы ребенка. Мы выделили понятие эмоциональный интеллект и изучили его влияние при психическом развитии ребенка. Мы рассмотрели возможности использования мультипликации для формирования эмоционального интеллекта. А также дали характеристику, необходимую для подбора правильных мультфильмов для положительного развития эмоциональной сферы ребенка. Читать далее Куприна Е.Н. | ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
УДК 373.3
Студенты бакалавриата
Статья посвящена вопросу обучения решению практических задач в рамках экологического воспитания младших школьников. Предложенный комплекс просветительских мероприятий включал в себя теоретическую часть, представленную лекцией и просмотром мультипликационного фильма с дальнейшей беседой. А также практическую часть, моделирующую решение практической задачи по сортировке мусора. Авторы делают вывод об эффективности и современности такого комплекса просветительских мероприятий. Читать далее Васина С.А., Юхименко А.С., Гойбашева А.И. | ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК 372.881.111.1
бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ.
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Профиль: Начальное образование, иностранный язык
E—mail: evgenia.slepneva@gmail.com
Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.
В данной статье автор демонстрирует использование лингвострановедческих материалов при изучении английского языка детьми младшего школьного возраста. Автор статьи указывает, что использование лингвострановедческого материала знакомит детей с историей, традициями, менталитетом другой страны; формирует интерес к дальнейшему изучению английского языка и мотивирует использовать иностранный язык как средство коммуникации.
УДК 373.24
Магистрант МГПУ ИППО
В статье описаны особенности детей раннего возраста, варианты развития навыков общения, а также представлены возможности использования театрализованной деятельности в дошкольных образовательных организациях. Автор приводит ряд театрализованных игр, которые направлены на развитие навыков общения детей раннего возраста. Читать далее Сизых М.А. | ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
