IPPOADMIN

А.В. Минкина | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИНТЕРФЕРЕНТНЫЕ ОШИБКИ У ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

аспирант Московского городского педагогического университета

E-mail: minkina.nast@yandex.ru

Статья посвящена актуальному вопросу в современном образовании: обучению учащихся поликультурной школы русскому языку. Автор рассматривает интерферентные ошибки, называет причины появления их в речи детей. В работе поднимается вопрос о необходимости учета данных ошибок в работе учителя, что является новым и интересным. Читать далее А.В. Минкина | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИНТЕРФЕРЕНТНЫЕ ОШИБКИ У ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

C.К. Мамедова | АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ: ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ СТРАНЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант Московского городского педагогического университета

E—mail: mamedova22gr@gmail.com

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью повышения требований к обучению русскому языку детей-билингвов на территории Азербайджанской Республики. Значение русского языка на территории постсоветского пространства имеет исключительную силу: он оказывает положительное влияние на обмен культурным опытом и достижениями народов с многовековой историей, является общим языком межнационального общения. Читать далее C.К. Мамедова | АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ: ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ СТРАНЫ

Ю.Ф. Кузнецова, А.И. Глущенко | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРАДИЦИОННЫМ ШОТЛАНДСКИМ НАРЯДАМ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ю.Ф. Кузнецова,
студент Московского городского педагогического университета

E—mail: kuznetsova0699@mail.ru

А.И. Глущенко,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: alexandraglush@mail.ru

В статье дано описание атрибутов традиционного костюма жителей Шотландии. Также авторы предоставили методы, которыми педагог может воспользоваться при изучении с младшими школьниками традиционного шотландского костюма на внеурочных занятиях по английскому языку. Читать далее Ю.Ф. Кузнецова, А.И. Глущенко | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРАДИЦИОННЫМ ШОТЛАНДСКИМ НАРЯДАМ

Е.С. Крылова | РОЛЬ ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-ИНОФОНОВ ПОЛИСЕМИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 1]

магистрант Московского городского педагогического университета,

E—mail: Keticorn@mail.ru

Статья посвящена сложному и многогранному явлению – полисемии. Автор отмечает, что школьники-инофоны испытывают значительные затруднения в изучении многозначных слов и предлагает активно использовать толковый словарь в целях обогащения лексического запаса учащихся младших классов. Предлагается алгоритм составления толкового словаря и примеры заданий, направленные на усвоение разных значений многозначных слов. Читать далее Е.С. Крылова | РОЛЬ ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-ИНОФОНОВ ПОЛИСЕМИИ

Т.А. Големинова | ФОРМИРОВАНИЕ У УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА ОСНОВ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: tanyshka200017@mail.ru

Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников основ культурной идентичности средствами работы в процессе обучения речевому этикету в поликультурной среде. Автор раскрывает взгляды современных ученых-методистов на вопросы обучения школьников культуре поведения. Читать далее Т.А. Големинова | ФОРМИРОВАНИЕ У УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА ОСНОВ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ

Д.С. Бакаева, И. А. Дегтярева | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ФОЛЬКЛОРА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Д.С. Бакаева,

студентки Оренбургского государственного педагогического университета

Е-mail:dasha.bakaeva.99@mail.ru

И. А. Дегтярева,

студентки Оренбургского государственного педагогического университета

idegtyareva99@mail.ru

Данная статья посвящена вопросам формирования у младших школьников культуры межнационального общения средствами произведений устного народного творчества.
Читать далее Д.С. Бакаева, И. А. Дегтярева | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ФОЛЬКЛОРА

А.В. Артамонова | СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического университета

E—mail: rodinasty@gmail.com

В статье приводятся результаты анализа методических трудов, посвященных проблеме обучения младших школьников речевому этикету в аспекте их социализации. Автор раскрывает взгляды ученых по следующим вопросам: социализация, связь социализации и знания речевого этикета, условия эффективного изучения речевого этикета. Читать далее А.В. Артамонова | СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ

Т.С. Лихачева, А.О. Манухина | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ С ПОМОЩЬЮ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Т.С. Лихачева,

кандидат биологических наук;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: LikhachevaTS@mgpu.ru

А.О. Манухина,

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: ManukhinaAO@mgpu.ru

В статье рассматривается возможности формирования компетенции межкультурных коммуникаций с помощью праздника «Прощание с Азбукой» в поликультурном классе. Одним из путей решения представленной задачи является интенсификация межнационального общения с использованием элементов национальных традиций (национальные блюда, танцы, фольклор), как материала для создания компонентов праздника «Прощание с Азбукой». Читать далее Т.С. Лихачева, А.О. Манухина | ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ С ПОМОЩЬЮ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Э.В. Криворотова | РАЗВИТИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РОДА, ВРЕМЕНИ И ЛИЦА РУССКОГО ГЛАГОЛА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

E—mail: nanoring@mail.ru

Статья посвящена проблеме развития лингвистического мышления обучающихся-билингвов на материале изучения русского глагола. Рассматриваются вопросы, связанные с возможностями учебников в организации работы в обозначенном направлении, а также предлагаются некоторые образцы познавательных задач, способствующих осознанному усвоению грамматических особенностей русского глагола и развитию лингвистического мышления школьников-билингвов. Читать далее Э.В. Криворотова | РАЗВИТИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РОДА, ВРЕМЕНИ И ЛИЦА РУССКОГО ГЛАГОЛА

Архипов П. А., Продан П. А. | Метод изучения правил английского языка в начальной школе с помощью интернет-мемов

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Архипов П. А.

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

ArkhipovPA@mgpu.ru

Продан П. А.

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

LukjanovaPA@mgpu.ru

В статье рассматривается метод работы с детьми начальной школы на уроках английского языка, который основывается на использовании популярных интернет-картинок. Также в статье представлены примеры работы по данному методу с описанием и пояснением алгоритма действий. Читать далее Архипов П. А., Продан П. А. | Метод изучения правил английского языка в начальной школе с помощью интернет-мемов