25.12.2024

Бурикова Валерия Александровна, Шокова Валерия Павловна | КИНОИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык)

BurikovaVA244@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Аннотация: в данной статье рассматривается влияние киноискусства на процесс обучения английскому языку. Анализируются положительные и негативные аспекты использования данного инструмента изучения английского языка. Также в статье сформулированы рекомендации по внедрению киноискусства в практику обучения.

Abstract: this article examines the influence of cinematography on the process of learning English. The positive and negative aspects of using this English language learning tool are analyzed. The article also contains recommendations on the introduction of cinematography into the practice of education. Читать далее Бурикова Валерия Александровна, Шокова Валерия Павловна | КИНОИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Томский Никита Александрович | РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ И ИНТЕРАКТИВНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 5 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование, английский язык.

nikita.tomskiy@mail.ru

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

Современное обучение иностранным языкам подвергается значительные изменения благодаря внедрению новых технологий и инновационных педагогических подходов. Одной из главных и актуальных задач является разработка эффективных методик обучения грамматике, которые учитывают потребности младших школьников и способствуют более глубокому усвоению материала. В этой статье методики, основанные на принципе наглядности и интерактивности, представляют собой перспективное направление. Эти подходы помогают сделать процесс изучения грамматики английского языка более динамичным и увлекательным, а также способствуют повышению мотивации учащихся.

Modern foreign language teaching is undergoing significant changes due to the introduction of new technologies and innovative pedagogical approaches. One of the main and pressing tasks is the development of effective grammar teaching methodologies that consider the needs of primary school students and contribute to a deeper understanding of the material. In this article, methodologies based on the principles of visualization and interactivity are presented as a promising direction. These approaches help make the process of learning English grammar more dynamic and engaging, while also enhancing student motivation. Читать далее Томский Никита Александрович | РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ И ИНТЕРАКТИВНОСТИ

Табурченко Анастасия Максимовна | РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

TaburchenkoAM130@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Аннотация: в статье рассматривается проблема мотивации обучению английскому языку дошкольников и младших школьников. Автор рассматривает наиболее современные и актуальные методики стимулирования учащихся обучаться с удовольствием.

Annotation: the article deals with the problem of motivation for teaching English to preschoolers and younger schoolchildren. The author examines the most modern and relevant methods of stimulating students to study with pleasure. Читать далее Табурченко Анастасия Максимовна | РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Станкевич Анастасия Ивановна | РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс;

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык).

Stankevichai357@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Актуальность исследования данной проблемы обусловлена ростом роли современных информационных технологий (ИКТ) в образовании. В данной статье рассматривается значение ИКТ в обучение детей младшего
школьного возраста английскому языку в условиях модернизации образования. В работе исследуются следующие аспекты: преимущества ИКТ в обучении
английскому языку, способы применения ИКТ, виды ИКТ, а также приводится определение понятия. Исследования отечественных ученых подтверждают положительное влияние ИКТ на мотивацию и успехи учеников. Среди ключевых преимуществ ИКТ отмечаются индивидуализация обучения, интерактивность уроков, развитие цифровых компетенций и повышение качества обучения.

The relevance of the study of this problem is due to the increasing role of modern information technologies (ICT) in the educational process. The article talks about the importance of using ICT in teaching English to younger schoolchildren in the context of educational modernization. Such issues as the advantages of ICT for teaching English, methods of their application, the possibilities of using various types of ICT are considered, and the definition of the concept itself is given. Research by domestic and foreign scientists confirms the positive impact of ICT on the motivation and success of students. Among the key advantages of ICT are the individualization of learning, the interactivity of lessons, the development of digital competencies and improving the quality of learning. Читать далее Станкевич Анастасия Ивановна | РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Соловьева Мария Сергеевна | РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФОП НОО К НАВЫКАМ ИНТОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВОПРОСИТЕЛЬНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

SolovevaMS152@mgpu.ru

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс,
Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное образование и английский язык

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна

В данной статье рассмотрены аспекты реализации требований Федеральной образовательной программы начального общего образования к интонационному оформлению вопросительных предложений младшими школьниками на примере учебно-методических комплексов «Starlight» и «Spotlight». Представлен анализ недостатков существующих методических пособий и рекомендации для их улучшения.

This article discusses aspects of the implementation of the requirements of the Federal Educational Program of Primary General Education for the intonation of interrogative sentences by younger schoolchildren using the example of the education-methodical complexes «Starlight» and «Spotlight». The analysis of the shortcomings of existing methodological manuals and recommendations for their improvement are presented. Читать далее Соловьева Мария Сергеевна | РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФОП НОО К НАВЫКАМ ИНТОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВОПРОСИТЕЛЬНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Саксонина Анна Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс;

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

E-mail: saksoninaAA@mgpu.ru

Научный руководитель, к. п. н., доцент Апарина Юлия Игоревна

В условиях глобализации и культурного обмена изучение иностранных языков, в особенности английского языка, приобретает особую значимость. В статье рассматривается связь между социально-гуманитарным компонентом межкультурной коммуникации обучающихся и использованием игровых методик в процессе обучения. Показывается важность внедрения социально-культурных аспектов в образовательный процесс, что является методом развития культурной осведомленности учащихся.

In the context of globalization and cultural exchange, learning foreign languages, especially English, is of particular importance. The article examines the relationship between social and humanitarian aspects and the teaching of English at school. It shows the importance of introducing socio-cultural aspects into the educational process, which is a method for developing students’ cultural awareness. Читать далее Саксонина Анна Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ШКОЛЬНИКОВ

Садикова Валентина Геннадьевна | Метапредметные связи математики и английского языка в российских учебниках английского языка в начальной школе

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

SadikovaVG035@mgpu.ru

Научный руководитель – к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Данная статья подчеркивает важность изучения английского языка и математики в начальной школе для когнитивного развития учащихся. Статья также подчеркивает важность метапредметной связи математики и английского языка в обучении, что способствует формированию различных умений и навыков учащихся. Наконец, в статье рассматриваются различные учебно-методические комплекты, используемые в начальной школе.

This article highlights the importance of learning English and mathematics in elementary school for the professional development of students. The article also emphasizes the importance of the meta-subject relationship between mathematics and English in teaching, which contributes to the formation of various competencies and skills of students. Finally, the article discusses various teaching educational and methodological manuals used in primary school. Читать далее Садикова Валентина Геннадьевна | Метапредметные связи математики и английского языка в российских учебниках английского языка в начальной школе

Рассолова Виктория Сергеевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 5 курса

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет Институт педагогики и психологии образования

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков МГПУ Апарина Ю.И.

В статье рассматриваются логические умения, как часть познавательных универсальных учебных действий (УУД). Автор приводит примеры заданий, которые могут служить основой для формирования логических умений у младших школьников на уроках английского языка. Статья предназначена для педагогов и родителей, принимающих активное участие в обучении детей.

The article pays attention to the logical skills as part of cognitive Universal Educational Actions (UDA). The author gives examples of tasks that can serve as a basis for the formation of logical skills of primary school children in English lessons. The article is intended for teachers and parents who are actively involved in the education of children. Читать далее Рассолова Виктория Сергеевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Пескова Алина Олеговна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ КВАНТОВОЙ СЕМАНТИКИ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс;

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Изучение и использование принципов квантовой семантики в разработке учебных материалов для уроков английского языка предоставит учителю большой спектр методов подачи сложного и объемного материала. При использовании метода суперпозиции учебный текст можно адаптировать, учитывая различный контекст содержимого и уровни восприятия учащихся. Например, для одного понятия можно представить несколько разных вариантов интерпретации в зависимости от подготовки учащихся и их уровня иностранного языка.

Данные преимущества позволят учителю не только расширить арсенал методик, используемых на уроке английского языка, но и сделать процесс обучения более креативным и многогранным для учащихся.

The study and use of the principles of quantum semantics in the development of educational materials for English lessons will provide the teacher with a wide range of methods for presenting complex and voluminous material. When using the superposition method, the educational text can be adapted, taking into account the different context of the content and the levels of perception of students. For example, for one concept, several different interpretation options can be presented, depending on the preparation of students and their level of foreign language.

These advantages will allow the teacher not only to expand the arsenal of techniques used in the English lesson, but also to make the learning process more creative and multifaceted for students. Читать далее Пескова Алина Олеговна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ КВАНТОВОЙ СЕМАНТИКИ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Орешникова Дарья Игоревна, Симанович Валерия Юрьевна | ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студенты 4 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье исследуется эффективность использования элементов цифровизации в ходе обучения иностранному языку в начальной школе. В статье рассматриваются ключевые преимущества внедрения цифровых инструментов, такие как индивидуализация обучения, доступ к аутентичным материалам и развитие коммуникативной компетенции. Рассматриваются возможности для развития аудирования, говорения и культурного кругозора через цифровые ресурсы, а также влияние технологий на освоение языковых навыков.

This аrticle explores the effectiveness of using digitаlizаtion elements in the process of leаrning а foreign lаnguаge in primаry school. It exаmines the key benefits of integrаting digitаl tools, such аs individuаlizing educаtion, аccess to аuthentic mаteriаls, аnd the development of communicаtive competence. The аrticle аlso explores the opportunities digitаl resources provide for developing listening, speаking, аnd culturаl аwаreness skills, аs well аs the impаct of technology on lаnguаge аcquisition. Читать далее Орешникова Дарья Игоревна, Симанович Валерия Юрьевна | ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ